绘制简单的路线图
04-06
绘制简单的路线图
教学内容
教材第23页，例4及做一做。
教学目标
1、使学生知道如何根据方向和距离，绘制简单的定向运动路线图
2、培养学生与学生之间交流的习惯。
3、培养学生从各种角度思考问题的能力。
重点、难点
能够在图中正确标出物体的位置。
学习过程
一、导入新课
请根据例4“校园定向运动路线图”，说一说每一赛段所走的方向和路程。通过对路线图的熟悉和描述，下面看今天需要完成的学习目标
二、出示目标
1、学会如何根据方向和距离，绘制简单的定向运动路线图
2、养成合作学习的好习惯
3、培养学生从各种角度思考问题的能力。
三、独立学习
出示自学指导（6分钟）
1、认真看“校园定向运动路线图”，说说你有哪些体会？
2、每走一段路参照点发生了哪些变化？
3、绘制路线图时，按行走路线，先确定▁▁▁、再确定行走▁▁▁、最后确定▁▁▁
（5分钟）后比谁能准确的回答问题
四、展示自学的成果
回答自学提示中的问题，并说说绘制路线图时应注意的事项
五、练习
完成教材第23页的做一做。绘制出简单的路线图
六、师生小结 总结方法
小组内交流：绘制简单路线图的一半步骤是什么？
绘制路线图时，按行走路线，确定观测点，再确定行走的方向，最后确定行走的路程
七、堂清 对改
“1路公共电车从起点站向西偏北40º行驶3千米后向西行驶4千米，最后向南偏西30º行驶3千米到达终点站。”
（1） 根据上面的描述，把电车行驶的路线绘制出来。
（2） 根据路线图，说一说电车回程时所行驶的方向和路程。
八、盘点收获
教学反思
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