祖国山河美

——跟着课文学写景

黄山奇松 研讨课

教学目标：

1. 阅读《黄山奇松》，了解本文在写景时逐步聚焦，凸显重点、点面结合的写法。

2. 细品语言，学习课文抓住特点，展开联想，具体描写景物的方法；运用方法进行

仿写。

一、 导入新课，感受“衬托”之奇

1. 板书课题，齐读课题。看课题，课文主要写什么？（奇松）

2. 指名读课文第一自然段。课文一开始就直接写松了吗？（没有，先写到了“天下

第一奇山”黄山和黄山“四绝”）什么叫“四绝”？“绝”在字典上有8个解释，在这里应

该选择哪一个？（独一无二的，没有人能赶上的）你怎样理解这里的“四绝”的含义。

3. 课文写黄山奇松，就像电影的镜头，先呈现“天下第一奇山”的宏伟，再聚焦到

“黄山四绝”，接着继续聚焦，突出本文的主人公，“四绝”之首——奇松。

4. 你发现第一自然段中哪个词起到了聚焦的作用？什么是“情有独钟”？在这里是

什么意思？ 这也是作者聚焦奇松的原因。任何一处风景名胜，值得写的很多很多，一篇文

章中不能面面俱到，那么我们就可以用这样聚焦的方法，突出自己最喜欢的一处景点来写。

（写法的指导）

5. 齐读第一自然段。

二、聚焦“三松”，领悟描写之奇

1．黄山松“奇”在哪儿呢？出示自学要求：

（1）默读2、3自然段，哪些语句让你感受到黄山松的“奇”，划出来，并读一读。

（2）想一想，黄山松“奇”在哪里？

2．交流。

3．原来，黄山松最奇之处就是它们的千姿百态。那么课文是怎样写出黄山松千姿百态之“奇”

呢？再读课文的2、3自然段，谁有发现？

（先具体写三大名松，再概括写黄山松姿态多）

可见，作者写黄山松时进一步聚焦，重点写“黄山绝胜处”玉屏楼前最有代表性的三大名松。

这里又有一个“绝”字，在这里“绝” 又该作什么解释？

4. 让我们跟随作者的视线来到黄山最妙的观松处——被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼

前。请三位同学分别读描写迎客松、陪客松、送客松的句子。思考它们在写法上有相同或不

同的地方吗？

（1） 出示句子：

迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的

枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。

陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。

送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，

好像在跟游客依依不舍地告别。

（2） 相机比较“迎客松”和“送客松”，找出相同之处：

“姿态„„”“枝干„„”“手臂„„”“人的联想”

小结：写法相似，都是先写整体的样子和给人的感觉，再写具有特征性的一个局部和人们的

联想，以此说明名字的来历。

（3） 指名朗读“迎客松”和“送客松”

（4） 陪客松的写法和它们一样吗？（不完全一样，写了陪客松的整体样子，以及名

（5） 这样就避免了重复，句式整齐之中有变化，但都抓住了三大名松各自外形的特

点，交代了名字与外形之间的关系，给人留下深刻地印象。）

（6） 齐读“三松”。

（7） 齐读第2自然段

6. 读写迁移

（1） 迎客松、陪客松、送客松位列黄山十大名松。想欣赏一下其他名松吗？

（2） 出示其余名松的简介和图片

（3） 模仿“迎客松”的写法，用从整体到局部，抓住特点，几句话向游客介绍一两

棵名松。

（4） 学生练习、交流、讲评。

三、回观众松，体会呼应之妙

1. 黄山名松形态各异，真是名不虚传。课文到这里能不能戛然而止了呢？为什么？

（不能。因为名松固然奇特，但只有这几棵树的话，说服力就不够。所以还要概括地介绍一

下其他的松树，说明松树的姿态不止这么多，而是千姿百态的。）

2．如果说，第2小节描写三松是“点”的描写，那么第3 小节概括写黄山松的千姿百态就

是——

“点面结合”才更有说服力，更能表现黄山松的神奇。

3．出示并接读第3自然段：

黄山松千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的

形似孔雀„„它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。

4. 你喜欢这一小节的写法吗？说说为什么。

（1）排比句式，写出了姿态的多。（这一组排比非常奇特，你发现了吗？其中的“或”是什

么意思？）

（2）句式整齐，语言简洁，读起来很有节奏感。

（3）总分总的构段，很有条理。

（4）黄山松姿态多，突出了黄山松的奇。

（5）与文章开头呼应，突出黄山真是“天下第一奇山”。

（从本小结内部的写法，到小结与前文、上文的关系，从篇章的结构来考虑）

4. 朗读全文。

四、链接阅读，了解绝妙之处

1. 出示：

清代黄山慈光寺的僧人海岳在《黄山赋》中这样写道：“黄山奇松多矣！有负石绝出，干大

如胫，而根盘以亩计者；有以石为土，其身与皮干皆石者；有卧而起，起而复卧者；有横而

断，断面复横者；有曲者如盖，直者如幢，立者如人，卧者如虬，不一而足”。

3. 师诵读，学生默看解释

4. 学生诵读

5. 你们知道为什么黄山松能生长在山顶上、悬崖边，能负石绝出、以石为土？出示

资料，学生默看。

黄山松怪就怪在看上去长在石头上，根部不着土，寄生于石。其实它生长悬崖绝壁之上，根

系扎进石缝中，据有关部门分析研究，黄山松是从石缝中吸取所需要养份和水。它的根能分

泌出一种有机酸，一点一点地浸蚀花岗岩，使岩石加快风化，形成少量的岩土，而供其扎根。

除此之外，黄山松还能从空气，雨雪中吸取养份，以供其生长所需，所以它能在悬崖绝壁上

生存，在千米高峰上挺胸而立，并繁衍种族，延续后代，真是世界之“绝妙”。

6. 大家有时间可以去黄山身临其境地感受奇松的多姿和绝妙。

板书：

“天下第一奇山”

↓

“四绝” 层层聚焦

↓ 点面结合

黄山奇松 奇松

↓

玉屏楼前三大名松

附：

迎客松：黄山奇松之首。长在玉屏峰东侧、文殊洞之上。地处海拔1680米，树高10.1米，

树龄约800多年。

望客松：长在玉屏峰至莲花沟途中。树高5.6米，树龄约450年。

送客松：立于玉屏楼右侧道旁。树高4.8米，树龄约450年。

探海松：长在卧云峰陡腰，地处海拔1670米，树高仅3.5米，树龄约500年。

蒲团松：位于玉屏索道上站附近，地处海拔1610米。树高2.9米，树龄约350年。

黑虎松：生于白鹅岭索道站下坡至始信峰岔路口海拔1650米处。树高8米，树龄约450年。

卧龙松：横生于卧云峰悬崖石壁中。树高2米，树龄约300年。

麒麟松：生于北海至清凉台路边海拔1470米处，树干1.5米处分两枝斜展伸长。树高4.6

米，树龄约500年。

团结松：生于打鼓峰海拔1520米处。该松树高17.4米，树龄约400年。

连理松：位于始信峰途中海拔1630米处。树高20.6米，树龄约400年。

竖琴松：位于卧云峰侧的北坡，地处海拔1660米。树高8米，树龄约550年