与《回访母校五首 七绝》相关的范文
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04-15
大学生寒假回访母校社会实践报告
大学生寒假回访母校社会实践报告 一、实践目的 （一）立足社会，勇于实践 社会实践是大学生在改革开放中走向社会的一个很重要的锻炼环节，也是教育与实践相结合的具体体现。当今社会的竞争是人 才素质的竞争，随着人才被推向市场，大学生的自我优越感将逐渐消失，发展方向更加扑朔迷离。因此要适应时代的要求， 作为大学生，我们不能闭门读书，而要敞开大门，走向社会。在实践中学习，在实践中提升，增强社会责任意识，提高综 ...
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10-12
回母校进行宣传的社会实践报告
回母校进行宣传的社会实践报告 实践目的 为响应国务院关于中原经济区发展指导的意见，加快xx大学向一流高校迈进的步伐，促进我校成长发展，进一步扩大xx大学及各个院系的影响力，同时弘扬中华民族传统美德，更好的培养我们的感恩意识，传承我国优秀传统节日文化，升华思想，提高认识，也为了响应学校举办的以“感恩母校，宣传郑大”为主题的一系列社会实践活动，我与我校材料科学与工程学院刘易阳同学、物理工程院张雪峰同学 ...
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10-05
"回访母校"社会实践报告
“回访母校”社会实践报告 摘要：这次实践活动回到了我的母校-xx中学，来到了高三文科班，在初八的晚上来到班上对班上五十九位同学做了问卷调查， 学弟学妹都很认真的完成了问卷，收集完问卷后我把问卷整理了，根据问卷了解了班上学弟学妹的关于高三下学期生活的看法， 以及他们期待中的大学生活，通过问卷调查也知道了他们想要了解哪方面的信息，初九同一时间来到班上开始演讲，首先对问卷 调查进行了分析，总结，然后给学 ...
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05-16
2014年山东大学大学生寒假社会实践报告
近日，随着寒假的到来，山大学子走出校门，了解社会，服务社会，积极开展丰富多彩的社会实践活动。山东大学团委印发了《关于实施20xx-20xx学年寒假学生社会实践活动项目立项资助计划的通知》和《关于组织开展20xx-20xx学年寒假学生社会实践活动的通知》，为学生社会实践活动提供了资金和制度保证。 学校各级团组织以深入贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神为主线，践行科学发展观，结合建设“山大 ...
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07-27
老师/献给老师的七绝
老师/献给老师的七绝 挥毫舞墨写春秋，字字珠玑意境优。 两袖清风播大爱，三千弟子建神州。 披星戴月逝青春，默默无闻奉献真。 喜看枝头红蓓蕾，清风两袖亦温馨。 刻苦切磋志向深，孜孜不倦育苗新。 银霜两鬓焉言悔，蓓蕾芬芳慰我心。 挥毫弄墨不停休，几尺平台夙愿遒。 岂怕韶光流逝远，唯期弟子九州优。
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08-11
赞美教师的诗歌:园丁赞
赞美教师的诗歌：园丁赞 园丁赞：和轻风拂柳 文/云卷云舒 亦劳永逸倍精神，赤胆忠心植树人。学海无垠求意境，课堂有债指迷津。 鞠躬尽瘁披霜发，沥血磨浆费口唇。粉笔尘烟飞不止，冬来秋去喜迎春。 园丁赞：和轻风拂柳 文/云卷云舒 迈出厅堂把酒温，千方百计报师恩。琴筝流水无穷极，粉笔磨灰任意喷。 吐尽芳华留倩影，飞来桃李叩朱门。君吟烛泪长长泣，我赋花魂菊一盆。 园丁赞：轻风拂柳， 勤勤恳恳贵精神，默默无闻 ...
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04-20
建党九十周年诗歌集
建党九十周年诗歌集 旗帜飘扬 作词：田井军 井冈山的星星之火 点亮温暖的太阳 遵义会议的宏伟畅想 翻开崭新的篇章 在鲜血染红的旗帜上 写着我的名字共产党 一座座丰碑在百姓心上竖立 一面面旗帜在人民心中飘扬 延安窑洞的微弱灯火 绽放无限的光芒 百万雄师的声声号角 激荡滚滚的长江 在鲜血染红的旗帜上 写着我的名字共产党 一首首赞歌在祖国大地传唱 一面面旗帜在人民心中飘扬 田井军 中国音乐著作权协会会员 ...
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03-31
中国梦诗词选
中国梦诗词选 之一 人生道路若行船，梦想激情是劲帆。 信仰目标情志定，言行实践品风贤。 传说神话如今现，宇宙乾坤已在攀。 海市蜃楼奇幻去，嫦娥宫阙桂花传。 文明亘古龙乡久，发展和谐路途宽。 建设小康八载愿，迎接盛世百年欢。 引航北斗真诚语，领袖馨言浪漫轩。 美丽中国齐奋斗，同心彼岸在明天。 之二 执政为民碧水欢，扬帆劲棹踏波船。 千人梦想同心聚，万里征程共志坚。 宦海清流公务正，官情澈水仆人贤。 ...
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11-13
高考诗歌鉴赏题应对方法(四)
·高考诗歌鉴赏题应对方法（四） 高考诗歌鉴赏题应对方法四就选材而言，高考诗歌鉴赏题，在内容上一般文字短小精悍而且通俗易懂，在体式上已涉及诗、词、曲等多种样式，在时代上已从唐、宋、元三代向现代发展。更为重要的是，所选材料(含选项中的材料)都与课本有着解不开的“情结”，常常是课本知识的有机迁移。 首先说思想内容。1994年所考七绝《菊花》与陶渊明的《饮酒》、周敦颐的《爱莲说》相关；1995年所 ...
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08-25
高考诗歌鉴赏题应对方法(三)
·高考诗歌鉴赏题应对方法（三） 高考诗歌鉴赏题应对方法四就选材而言，高考诗歌鉴赏题，在内容上一般文字短小精悍而且通俗易懂，在体式上已涉及诗、词、曲等多种样式，在时代上已从唐、宋、元三代向现代发展。更为重要的是，所选材料(含选项中的材料)都与课本有着解不开的“情结”，常常是课本知识的有机迁移。 首先说思想内容。1994年所考七绝《菊花》与陶渊明的《饮酒》、周敦颐的《爱莲说》相关；1995年所 ...
