诗歌自我介绍

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为了丰富校园文化生活，提高同学们自身文化素养和对学习的积极性，我班辅导员兼团总支书记罗静老师，特举办此次比赛。诗歌朗诵大赛，主要是为了引起同学们对于语言表达能力及硬笔书写重要性的重视。并且为同学们参加普通话、三笔考试提供一个有力的锻炼平台，现将具体流程策划安排如下： 一、比赛时间：20XX年5月20日 二、比赛地点：三号教学楼501教室 三、比赛对象：1001班全体同学 四、邀请评委：学生会主席马 ...

分团委书记会议纪要 分团委书记本周工作内容 （11月16日） xx 一、思想学术节上周已经开幕，请注意： 1、统一标志，周一送到各学院，要求在思想学术节活动中予以张贴； 2、要加大宣传力度，凡是思想学术节内容的活动，或在主题或在内容中有思想学术节字样。各学院分团委要在思想学术节活动结束两天内，报送活动情况给何筠。校团委根据活动排片，派专人督查。 二、本周几项活动： 1、本周五下午1：30，思想学术 ...

　　女：尊敬的各位领导、老师， 男：亲爱的同学们： 合：大家好！ 女：85年前的7月1日，伟大的中国共产党诞生了。从此，中国发生了翻天覆地的变化。 男：中国共产党领导中国人民推翻了三座大山，建立了社会主义的新中国，进行了卓越的社会主义现代化建设，取得了举世瞩目的成就。 女：我们感谢党，拥护党。 男：为了庆祝建党85周年，营造浓郁的校园文化氛围，丰富同学们的业余文化生活，激发广大学生的爱国热情，坚定 ...

“师恩难忘”诗歌朗诵比赛预、决赛活动方案 活动内容： 1、主持人介绍并宣布比赛开始 2、诗歌朗诵比赛 3、预赛：社长宣布进入决赛同学名单 决赛：社长宣布获奖名单 活动名称：“师恩难忘”诗歌朗诵比赛 活动内容：关于感谢师恩的中国或外国的诗歌 活动目的：通过参与这次比赛，提高同学们的朗诵水平，引导大家更好的理解和感恩老师的教育。让大家怀着感恩的心对待生活，使社员能够以积极的心态面对自己的人生。 活动时 ...

在诗会上的发言 又一次踏上xx大地，我的心情是激动的，我去年离开xx的时候，曾经写过： 　　那浇织车窗的雨水，让风景暧昧不清 　　千呼不应的你啊，我就这么走了 　　甚至我的肩头，没有留下你的一根黑发 　　但我相信，以后幸福的日子会将它洗的雪白 　　…… 　　这不，我又来了。再次和曾经熟悉的各位或将来会熟悉的各位诗人朋友，欢聚一堂。当然每次这个时候，我想说的最多的还是感谢。感谢xx先生，感谢xx先生 ...

中学诗文朗诵、演讲比赛活动主持词 男：亲爱的同学们， 女：朋友们： 合：大家下午好。 男：聆听深秋的讯息，阳光洒满大地； 女：走进深秋的校园，我们充满活力！ 男：飞向今天，秋潮澎湃江服美 女：飞向今天，秋风浩荡江服乐 男：有人说，青春是人生协奏曲中的华彩乐章， 女:那是因为人们留恋青春那充满玫瑰色的希望 男：有人说青春是人生中最闪耀的音符， 女：那是因为人们怀念青春的蓬勃与生气 男：我们的校园就是 ...

陈庄镇中心小学第五届读书节活动方案 为了进一步深化书香校园建设，提升学校办学品位，让师生感受浓浓的读书氛围,展现师生的个性风采和精神面貌，增强学校人文底蕴，决定举办陈庄镇中心小学第五届“读书节”。现将有关事项定制如下： 一、活动主题 20XX年读书节，让我们静静地打开一本书。 20XX年读书节，让每个人找到此刻适合自己阅读的书。 二、活动时间 20XX年3月16日-20XX年4月23日 三、组织领 ...

“春天送你一首诗”诗歌朗诵会主持词 撰稿 缪志木 开幕词 甲：春已到 乙：人间尽欢笑 丙：渔港鸥鹭齐天叫 丁：校园花草丰茂 甲：各位领导 乙：各位来宾 丙：各位老师 丁：各位同学 合：大家下午好 甲：在这春光烂漫的季节里 乙：在这花红柳绿的校园里 丙：在这莺歌燕舞的舞台上 丁：在这绿草如茵的操场上 合：我们舥艚二小即将拉开第三届“春天送你一首诗” 朗诵会的序幕 甲乙：让我们在诗歌中跳跃着春的脉搏 ...

一、指导思想： 继续深入学习课改精神，积极投身课程改革，进一步做好课改实验的各项工作；继续钻研新课程标准，领会新课程标准的意图及实质，创造性地开展教学活动；加大教研力度，提升教师理念，提高语文教学效益，争取学校语文教学质量持续上升。 二、常规工作： 1、加强东北两校的联系，统一教学计划、教学进度。 2、形成备课组教学自控机制。 （1） 每周不固定地进行备课，定人定课交流备课设想。 （2） 组内经常 ...

六年级课外阅读计划 中海康城小学 龙倩卿 一、指导思想： 1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 2、因为六年级不少于30万字的阅读量，所以开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走以写促读，读写结合之路，，提高教学质量。 3、深入学习新教育的丰富内涵，营造浓浓的校园书香氛围，开展多种形式的师生读书活动。坚持以人为本，增加学生 ...