我和蜗牛去散步
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我和蜗牛去散步
作者:尚霞
来源:《学校教育研究》2014年第20期
多年前,“上帝给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步。”三分情愿,七分无奈,我成了一名幼儿教师。
闯进蜗牛的世界
起初的日子,备课、带班、打扫卫生……繁忙的工作,匆匆的步履。我催促、喊叫、责备,可身边的“小蜗牛”为什么总是那么慢?他们为什么每次洗手都会把衣服弄湿?为什么每次站队总是不能排整齐?还有,仅仅是四句的儿歌,昨天记住了,为什么今天又会忘记?我殚精竭虑,疲于应付。在孩子面前,我尘封了自己。
冰冷如我,以为世界再也不会被春天攻陷。然而,一缕清风却把我的城池吹得柳暗花明,春暖花开。
那天,刚洗完头,我就去上班了。“老师,你的头发好香啊!”“真的耶!”说话的功夫,几个孩子围了过来。“仙女的头发才是香的呢!老师,你是仙女吗?”嘁!我略带自嘲地笑了笑。“老师,你笑起来真漂亮!”“我喜欢像仙女一样的老师!”“我也喜欢!”……不知怎么,我的冷脸悄然变成了花面。那一刻,紧闭的世界忽然照进阳光,我分明看见了孩子们清澈见底的眸子里折射出的暖暖真情。
不知不觉,我抱孩子的次数频繁起来,他们的哭声不再刺耳,拉尿的衣裤也不再难闻。我开始亲近他们、抚摸他们、欣赏他们。从远远地站着上课,到渐渐地蹲在他们中间,我的个子越来越矮,我的发现越来越多。“你知道你是属什么的吗?”“我是属兔子的。”“我是属狼的,但我不会吃了你,你放心吧!”呵呵……听着菲菲和萌萌的对话,我内心的欢愉灿烂如花,一上午的疲惫一扫而空。原来,快乐是这样简单,聆听孩子,就能获得。
我无心闯进蜗牛的世界,却无意间听到了鸟鸣,闻到了花香。不知不觉中我欣赏到生命中最原始最美好的一面,重新拾回了内心里丢失的珍宝。
伴着蜗牛去散步
苏霍姆林斯基说过,“把自己的教育意图隐藏起来”的“无为而教”是教育的最高境界。为了使孩子在不知不觉中接受教育并获得愉悦的体验,我努力探寻着这种无痕教育。
那天午餐时,别的小朋友都坐好了,唯有哲哲到处乱跑。“哲哲,吃饭了!”“我不吃饭!”“快来吧,大家都等着你呢!”“就是不吃!”三岁的孩子已经进入人生的第一个反抗期,你让他这样,他偏要那样,你越是强调,他越是反抗,看来这小家伙也是这个问题,我要另辟