小课题研究中的一节课的教学反思
小课题研究中的一节课的教学反思
通过小课题研究的学习与实践,回想重复命令的教学,反思如
下:成功之处:1、使用“任务驱动,观察激情导入,兴趣是最好的老师,因为我在上课之前就特别注意,通过学生观察命令画正四边形的命令,提高学生的探究能力与兴趣,最后我设疑
引入课题重复命令的使用。2、本次教学我采用了任务明确法,那就是把本节课的教学重点、难点在新授之前罗列出来,让学生明确了解自己本节课所要完成成的学习任务,并带着这些任
务根据老师的引导而一步步的探索解决问题。3、让学生动手操作,探索特征。教学中我采用了观察为主,精心布置学生在动手操作中找到规律,因此本节课的两个重点难点也显得特别的简单。如画正四边形、正六边形、正十八边形、正三十六边形,
总结出画的正多边形的边越多,所画出来的图形就越像圆。4、动手操作,发现规律,通过让学生动手,如画正四形、正七边形,让学生观察到所旋转的度数除不尽的时候可以直接采用
360/边数学来代表,同时也更加加强了对用重复命令画正多边
形的公式(repeat 边数[fd 步数 rt 360/边数学]。5、深入领悟。本节课在解决了基本的教学任务以后,我在基础上设置了更深的学习任务,那就是画半圆、眼镜、长城等,让学生更好
的掌握重复命令的使用。
不足之处:本节课中,也存在一些不足这处,那就是:1、由于上课时间延时了六七分钟,由于上课时过度集中和紧张,
在误以为时间不够的情况下,把一些学生还没有完成完成任务的操作停下来,老师操作提醒代替,没有效的做到让学生更好
的在自己的探索中领悟。2、在给制正七边形的时候,学生没有学习得非常扎实。应再让学生画一个正奇数正多边形,因为这
样做有效地做到让学生明白360度/边数的规律,免除了学生每
次都要用除法来求出每次施转的度数。3、在课堂结束总结的时候,由于时间误差问题,没有很好地把本节课的重点难点做得
完满的总结,可能不能让学生做到举一反三的教育。 总之,一节课下来,有亮点也有缺点,但本节课我确实体现了以教师为主导,学生为主体、能做到让学生自主探索、合作、总结、质疑等有效的教学方法,同时也做到了学生在上课的时候兴趣盎然,学生再也没有以前那种无精打采的样子,教
学效果明显。
注明:原本集中本轮参加教师聘任考核的老师进行1个小时写教学反思的,现在为了节省时间,请各位参加教师聘任考核的老师自行撰写考核课的教学反思,于2014年6月5日上午前电子文档直接发给刘禄模,逾期不候。谢谢合作!