英语学习中有哪几种辩证关系,是什么
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英语学习中有哪几种辩证关系,是什么 怎样才能有效地提高英语学习水平?尽管中学生、大学生、在职人员学习英语会有各自的特点,方法也会因人而异,但还是存在某些共同的东西,这里我推荐一个在线真人外教一对一的网站给大家——阿卡索外教网来辅助学习,它一节课15元,外教很不错,有欧美和菲律宾的,可以随意选择,上课体验很好,时间地点都可以自己安排,比较灵活方便,感兴趣的,可以去体验下他们的英语免费试听课。
下面我们就来谈谈几对如果认识并处理好会对英语学习有所裨益的矛盾。
一、精学与泛学
当人们开始学英语时,会发现要学的东西太多,无法一一细细对待,解决这一矛盾的办法即:精泛结合。专业英语课程一直有精读与泛读之分。近年来大学公共外语也分为精读与泛读两门课程。这种划分的好处从某种意义上说,这是点面相互促进的有效办法。精读课内学生对词汇、语法、课文进行集约性的分析研究、认识记忆,以实现语言学习中点的增长和质的飞跃;而泛读课内他们则对语言材料进行粗放性浏览,在巩固拓展精读课所学知识的同时,达到面的掌握和量的扩大。
要注意的是,精泛之分不仅局限于阅读,在英语学习的其它方面也应如此。如听力训练方面,可以拿一盒磁带来认真地反复收听多遍,直到听懂每个单词、每个词组、每个句子、每个段落,直到确切掌握其中含义,然后背下来,谓之精听。也可把收音机调到英语节目,让声音自然往耳朵里灌,听懂多少算多少,甚至边干别的事情边听,只求收到潜移默化的效果,谓之泛听。
我们要根据精学与泛学的各自特点和目的采用不同的学习方法,同时又要看到精泛不是截然对立的两极,有时也要互相渗透。在进行泛读时,遇到特别好的材料也可仔细地去多读几遍;发现新的语言现象不妨去琢磨研究一下。学过一套精读教材后,再碰到同类型的书籍便可使用泛读的方法去对待。
二、语言学习与知识面有时会出现这样一种情况,尽管某段英语材料没有生词,你仍弄不清楚其中的意思。
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这可能是你对其中的内容不熟悉。知识面宽窄对英语水平高低起着不容忽视的作用。知识面越广对英语学习越有利。然而一个人不可能面面俱到,在拓宽知识时就得有重点和先后。对学英语来说,熟悉英语国家的文化背景和风土人情是非常重要的。还有,了解一些包括圣经在内的欧洲文学、世界通史、当代国际形势和自然科学等常识也是必不可少的。语言学习和其它知识的学习也是对立统一的矛盾。
给予后者的时间多了,前者的时间就得减少;反之亦然。但双方又相互促进,知识面的扩展给英语学习带来好处,而英语水平的提高又为我们丰富知识提供了条件。目前世界上的出版物60%以上都是英文版的。教育部语言文字应用管理司司长杨光认为,现在因特网的信息85%是英语;在联合国各种场合中使用的语言95%也是英语;在国外举行的国际会议基本上没有使用汉语的。掌握英语无疑是打开了一扇非常丰富的知识宝库大门。故每个人应根据自己的情况合理分配两者的时间。
三、听说与读写
从相对意义来说,听说与读写分属两个范畴。听说通过声音,后者通过文字。人们也可以分开去学习掌握这两方面的技能。正确的方法应是听说读写译齐头并进,调动多种身体器官各项技能全面发展。
四、自学与上课
任何英语学习者都在不同的阶段或同一阶段的不同场合经历自学和向他人学习的过程,但只有两者结合起来才能取得良好效果。但不排斥具体的个人在特定环境下侧重某种方式。
自学与上课各有利弊。正规在校生明显以上课为主。他们应充分利用学校的有利条件(系统的课程、教师的讲授指导、课堂所创造的语言环境及教学仪器设备等)来进行客观学习。但在很多时间里自学仍有必要。因为课堂上教师面对全体学生,进度通常把握在中等水平上。如果感到上这种课游刃有余,便可找些难度适合自己的读物来自学。如果你觉得上课比较吃力,那就得在课外多用些时间复习老师讲的东西。如果你对某个学科兴趣,那就自学有关这个学科的专业性英语。
五、直接法与比较法
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学习英语可采用两种方法,一是直接法:即不通过汉语翻成英语,而是直接用你学过的英语来表达;二是比较法:即充分利用你的汉语优势,通过汉英对比来学习英语。直接法来得快,少了母语这个中间环节,思维和交流变得流畅,它还能使学习者摆脱母语的框框,准确理解英语;比较法可以使我们运用母语系统储存的知识和经验作为拐杖,学起英语来要容易得多,并且拿汉语去对比英语,所学的东西会概念清晰,记忆牢固。在实践中不可能也没必要只使用一种方法。可根据学习的特点来侧重使用某一方法。如训练听力收听英语广播时,来不及向汉语转换,最好使用直接法;分析语法结构时,用生僻的英语术语显然没有用汉语来得简明快捷。再说,以某种方法为主并不否定以另种方法为辅。
六、权宜与长远
干任何事情都必须目的明确,才能动力倍增。那么你学习英语的目的是什么呢?应付课程、通过某种考试出国、更好地进行本专业的研究或是其它?每个学习者都应自问。然而在任何情况下学英语的眼前目的和长远效益应统筹考虑。初、中级学习者应首先学好课本上的基本知识,掌握应知应会技能,为将来深造打下坚实的基础。长远目标应该是掌握英语,把英语变成一个工作、研究、生活的有力工具。所以在完成课本任务的同时,抓住一切机会,如参加英语角、英语聚会活动、与外国人交谈、听英语学术报告、阅读英语报刊等来提高你的运用英语的能力,最终达到学以致用。
七、阶段性与连续性
常听有人说“我在学校时英语水平还不错,可现在都还给老师了。”还有人奇怪地问“学了这么多年英语怎么不见长进?”这就涉及到英语学习的阶段性与连续性问题。对于非英语专业的学习者来说,他们不可能一直把主要精力都放在该科目上,但却有必要在某段时间(如假期、其他事情不太忙时)集中力量打歼灭战。提高英语水平如同上高台阶,必须有量的激增和迸发才能实现质的飞跃,跳到上一级台阶。处理好阶段性与连续性的关系后,我们就能不断地跃上英语水平的新台阶。
辩证法是事物普遍联系和发展的客观规律,是指导人们实践活动的科学方法,把这种方法运用于英语学习中,定能取得有益的效果。