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    与《高一历史法国大革命1》相关的范文

  • 12-20 高一第二学期历史学科教学计划
  • 一、 本计划制定的依据 历史是阐述人类社会发展过程并揭示其内在规律的科学。历史学科是高中学生必修的基础学科。历史教育对提高高中学生的思想文化素质具有重要的作用。高一第二学期的历史教材是在学生九年制义务教育阶段学习历史的基础上,以叙述世界现代史为主,把有关的中国历史作为世界历史的一部分作重点介绍,帮助学生了解世界历史发展总的趋势,了解现代中国如何在世界大环境中发展,从而加深学生对现代中外历史和中国国 ...

  • 10-22 我的中国梦(高中生征文)
  • 我的中国梦(高中生征文) 周恩来从小立下“为中华之崛起而读书”的理想,抗日战争前后,革命烈士们为了中华的伟大先后到法国勤工俭学,学习先进的文化知识,回国后报答祖国。 我们是祖国的希望,有了我们,中国就有了希望,人类之所以能走出蛮荒,摆脱愚昧,踏进文明,就是因为人类有了希望。梁启超说“夫有希望者,人类之所以异于禽兽,文明之所以异于野蛮,而亦豪杰,之所以异于凡民者也”希望带给人们无限光明,点燃了生命的 ...

  • 03-24 科学家名言录-事业1
  • 1.我们应该不虚度一生,应该能够说:"我已经做了我能做的事."-居里夫人(法国) 2.不要努力成为一个成功者,要努力成为一个有价值的人.-爱因斯坦(美国) 3.一个人的真正价值,首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来.-爱因斯坦(美国) 4.人只有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义.-爱因斯坦(美国) 5.倘若人能够完成他所希望的一半,那么,他的 ...

  • 11-22 干部考察材料撰写要求
  •  干部考察材料应有标题,标题应为《×××同志考察材料》,不能写成《关于×××同志的考察材料》。   考察材料不再写干部本人的自然情况和简历。   考察材料主要包括以下四方面的内容:一是要写清楚干部的一贯思想倾向和政治表现。关于"文化大革命"和1989年春夏之交的政治风波中的表现,如果犯有错误的应采取写实的办法表述;如果没有犯错误的,可以不写。二是要写清楚干部贯彻执行党的路线、方针、政策的情况,干部 ...

  • 08-20 解放思想实事求实
  •   解放思想,实事求是,是马克思主义的思想路线。党的十一届三中全会重新确立了这一思想路线。解放思想,实事求是是邓小平理论的精髓,体现于邓小平理论的各个方面,贯穿于建设有中国特色社会主义的全过程。解放思想与实事求是是辩证统一的关系,二者共同体现在改革开放和社会主义建设的实践当中。我们要坚持解放思想,实事求是的思想路线。   一、实事求是是马克思主义的精髓   实事求是,是马克思主义的精髓。19世纪4 ...

  • 10-22 民主生活会会议记录
  • 民主生活会会议记录 时间:20XX年11月7日 地点:3#教学楼309 出勤:孙莹(辩论队有事)未到 会议内容: 1.播放大国崛起之法国篇。 2.谈论感受。 法国大革命的爆发是一个转折点,使法国人民的思想有了一次飞跃。其中王林同学发言指出法国的长期革命和征战是法国的自由思想在欧洲大陆乃至世界范围内传播,同时也使法国的辉煌走向了末路。 3.对照法国,向大家介绍了中国的革命。对比之下,中国的革命道路也 ...

  • 12-02 高一历史教学工作计划
  • 一、指导思想:高一历史主要是学习中国近现代史。《中国近现代史》主要讲述中国自鸦片战争以来,直到新中国成立、改革开放以来的历史。中国近代史主要讲述中国自鸦片战争以来的屈辱史、不甘心做亡国奴的中国人的抗争史、为中国寻找出路的先进中国人的探索史,同时也是一部中国曲折前进的发展史。中国现代史是中国共产党领导中国人民为探索社会主义建设道路的建设史。这是进行国情教育和爱国教育的极好素材。在教学中,要注重从本学 ...

  • 02-11 科学家名言录-科学
  • 1.如果我们过于爽快地承认失败,就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。-卡尔·波普尔 2.“难”也是如此,面对悬崖峭壁,一百年也看不出一条缝来,但用斧凿,能进一寸进一寸,得进一尺进一尺,不断积累,飞跃必来,突破随之。-华罗庚(中国) 3.我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器,以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。-诺贝尔(瑞典) 4.只有顺从自然,才能驾驭自然。-培根(英国) ...

  • 07-25 高一历史教学工作计划
  • 一、基本情况分析: 1、学生状况分析: 本学期本人教授高一5、6两个班,学生的基础较好,认知能力强。总体来说,作为高一新生,对于历史的学习还停留在初中阶段的认识水平。 2、教材简析: 高中历史必修一以古今中外政治文明历程为主题,着重反映了人类社会政治领域发展进程中的重要内容,分九个单元,30课进行阐述。教材的编写采取中外合编的专题史体例,每个单元集中探究一个比较宏观的历史问题。每个单元分为若干课, ...

  • 03-03 科学家名言录-事业3
  • 221.在天才和勤奋之间,我毫不迟疑地选择勤奋.她几乎是世界上一切成就的催生婆.-爱因斯坦(美国) 222.终生奋斗,便成天才.-门捷列夫(前苏联) 223.天才就是把注意力集中在所研究的那门学问上的最高能力.-巴甫洛夫(前苏联) 224.荣誉就像河流:轻浮的和空虚的荣誉浮在河面上,沉重的和厚实的荣誉沉在河底里.-培根(英国) 225.你该将名誉作为你最高人格的标志.-牛顿(英国) 226.我不能