浅谈职业高中班级管理
浅谈职业高中班级管理
庆元职高 李军军
[摘要] 做一名好班主任,搞好班级管理会对学生发展产生深远的影响,它将为全面实施素质教育有不可估量的作用。怎样才能搞好职业高中班级管理呢?本人从四个方面阐述了职业高中班级管理中的一点尝试。
[关键词]职业高中 班级管理 和谐 民主
班主任如何在素质教育的背景下, 有效开展班级管理工作, 成为现代中小学班主任老师亟待解决的问题。尤其是职高生正处在“人生观、价值观、世界观”正要形成但还没有形成的关键时刻, 高中的班级管理就显得尤为重要。本人结合个人的班主任工作, 谈谈自己的看法。职业高中的班级管理工作,同普通高中相比,由于学校性质、培养目标、学生生源等方面的差异,有它自己的特点。职业高中学生生理上表现为好动和兴奋,心理上则表现为自控力差,纪律观念淡薄,易出错,信心不足。
一、学会正确关爱,营造和谐班级
职高学生虽然是中考的落榜者,但将他们重新组合成一个新的集体,在这个集体中就会同样的出现优等生、中等生、后进生这样一个概念。我们都知道一个班级就是一个大家庭。如果这个大家庭中的每个同学如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着,那么他是温馨的、温暖的。所以在与学生的交往中我遵循这样三点:
1、对后进生要给予厚爱
在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入。
2、对中等生要博爱
中等生往往是一班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优秀生那样容易产生优越感,也不僚后进生那样容易自暴自弃,他们是班上的一面镜子,他们希望老师重视他们,但又不那么自信,对这类学生要掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,始终如一的尊重理解信任他们。
3、对优生要严爱
优秀学生谁都宠他们,也正因此优秀生的的缺点往往容易被忽视、被淹盖、被原谅、被袒护,小的缺点易造成大的隐患。对这类学生我从不宠坏他们,更不迁就他们,时时提醒他们做学问得先做人,做一个正直的人、热情的人、向上的人。优生不单纯是学习成绩优秀,更重在人品优,心胸宽广,心理健康。成天被人赞誉的学生,就要用更加严格的制度要求他们,这样才能克服优生的弱点,才能使其扬起风帆继续进步。
二、制定完整细致的班规,选好班干部
一份完整细致的班级规定能够使班级的各项工作顺利有效地进行着,并且能让班级的每一个人都参与到其中来。当然了,有好的规章制度,还需要有得力的助手——班干部。
班级管理是一项整体的育人工程,把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,人人都是管理者,人人都是被管理者,管理因时而动,权力彼此制约。而教
师则处在一个驾驭服务的位置上,通过引导学生对管理的认识,使学生自觉意识到管理的必要性。
1、每学期开学学生自主制定班级管理条例,采用每人写出一份自我管理意见,由班委汇总,然后通过全班讨论通过后执行。
2、在选好班干部的同时,必须明确各个职位的分工,如班长协助班主任做好班里的全部工作,如纪律,上传下达工作等。
3、学生自主执行条例,方法是将各管理条例交由专人负现,负责人发现问题有权按班级管理条例处罚,处理不了的移交班主任解决,值日制度大大培养和锻炼学生独立工作能力,是学生自我管理和自我教育的有效形式。
三、拓展学校教育,加强与家长的沟通
职高生正处在“人生观、价值观、世界观”正要形成但还没有形成的关键时刻,家长在这个时期更应该关注孩子,但多数家长认为管好后勤就行,教育和学习则是老师的责任。所以,做为班主任,做好家校联系、家校互动成了至关重要的一项工作。对待不同的家长,应该有不同的方法,但都得保持细心、耐心、恒心和信心。
四、仿照企业管理班级
一个班级就是一个工厂,班主任就是厂长,班组长就是车间主任,班干部就是领导班子,学生就是员工。每天由体育委员、班长组织早锻炼,睛天雨天不间断,如确不能进行,需有班主任许可方可取消,早读时间班长要简短安排当天的任务然后早读。管理好每天的日常事务,班主任制定每月的活动任务要按时完成,如十月份的主题为“辞谢知几则”。这些既能让学生丰富课余文化的内容又能让学生养成完成一天一月任务的习惯。
班上的每一个岗位都实行竞聘上岗,实在不行才缺岗补岗,用制度管人不讲客观,这样一来学生都爱惜他的岗位,珍惜每一次机会,养成服从管理、服务他人的习惯。因此,做好班主任,重视工作方法,发挥学生的特长,对学生的全面发展至关重要。
综上所述,班级管理既要以学生为本,充分尊重学生,爱护学生,又要严格要求学生,培养他们健全的人格,教他们做人的方法。而做为一名好班主任,搞好班级管理会对学生发展产生深远的影响,它将为全面实施素质教育有不可估量的作用。
[参考文献]
1、吴婷婷 《对话沟通:唱响当代师生关系的主旋律——与学生共构互动、快乐、和谐的教学情景》 四川理工学院政法系
2、高谦民 《今天我们怎么做班主任》
3、魏书生:《班主任工作漫谈》,漓江出版社