教学讲义之柳宗元[送薛存义序]

教学讲义之柳宗元《送薛存义序》

教学目标：

1、了解柳宗元及其创作背景。

2、熟读《送薛存义序》，了解主旨大意。

3、能够翻译全文，掌握重点词句的释义。

4、联系文本，结合当下，体悟其现实意义。

教学重点：

1、翻译全文，掌握字词释义。

2、引导学生，透过文本，体悟现实意义。

教学课时：4课时

第一课时

教学主要内容：

作者作品及创作背景介绍

一、柳宗元

柳宗元（773年—819年），字子厚，河东解（现在山西运城）人，世称“柳河东” ，“河东先生”。因官终柳州刺史，又称“柳柳州”“柳愚溪”，汉族，祖籍河东（今山西省.永济市运城、芮城一带），唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称为“韩柳”。与刘禹锡并称“刘柳”。与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟柳”。与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩， 并称为 “唐宋八大家”“千古文章四大家”之一。唐代宗大历八年（773年）出生于京都长安（今陕西省西安市）。

柳宗元出身于 官宦家庭，少有才名，早有大志。早年为考进士，文以辞采华丽为工。贞元九年（793）中进士，十四年登博学鸿词科，授集贤殿正字。一度为蓝田尉，后入朝为官，积极参与王叔文集团政治革新，迁礼部员外郎。永贞元年（805）九月，革新失败，贬邵州刺史，十一月柳宗元加贬永州司马（任所在今湖南省永州市零陵区），在此期间，写下了著名的《永州八记》（《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》）。元和十年（815）春回京师，不久再次被贬为柳州刺史，

政绩卓著。柳宗元和十四年十一月初八（819年11月28日）卒于柳州任所。交往甚蕃，刘禹锡、白居易等都是他的好友。

柳宗元一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。其诗多抒写抑郁悲愤、思乡怀友之情，幽峭峻郁，自成一路。最为世人称道者，是那些情深意远、疏淡峻洁的山水闲适之作。骈文有近百篇，散文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣。游记写景状物，多所寄托。哲学著作有《天说》《天对》《封建论》等。柳宗元的作品由唐代刘禹锡保存下来，并编成集。有《柳河东集》《柳宗元集》。

二、薛存义

薛存义是柳宗元的同乡，他在永州的陵县作代理县令，离任时，柳宗元写了这篇序送给他。

三、《送薛存义序》题解

《送薛存义序》选自《柳河东集》，这篇文章是在柳宗元被贬官（参与政治改革失败，被贬为永州司马）时所作，在里面的内容说到：官吏系人民所雇用，应该是要认真的为人民服务，否则人民就可以去责罚他、驱逐他。

因为薛存义代理永州零陵县令二年，相当的有政绩，所以当他离任的时候，柳宗元以同乡之谊为他践行，并且作了这篇文章相赠。

第二、三课时

教学主要内容：

词句注释、翻译全文、掌握主旨、把握现实意义

一、分段翻译：

河东（1）薛存义将行（2），柳子（3）载肉於俎（4），崇酒於觞

（5），追而送之江之浒（6），饮食之（7）。且告曰：“凡吏于土者，若知其职乎(8)？盖民之役，非以役民而已也(9)。凡民之食于土者(10)，出其十一佣乎吏(11)，使司平于我也(12)。今我受其直怠其事者，天下皆然(13)。岂惟怠之，又从而盗之(14)。向使佣一夫于家(15)，受若直，怠若事，又盗若货器（16)，则必甚怒而黜罚之矣(17)。以今天下多类此(18)，而民莫敢肆其怒与黜罚

(19)，何哉？势不同也(20)。势不同而理同，如吾民何(21)？有达于理者，得不恐而畏乎(22）？

（1）河东：今山西省永济县。

（2）将行：指在零陵离任时将要启程。

（3）柳子：作者自称。

（4）载肉于俎(zǔ)：把肉放在俎上。载：承，这裹指盛放。俎：古代祭祀或设宴时用来陈置祭品或食物的一种木制礼器。成语“越俎代庖”中的“俎”即为此意。

(5) 崇酒于觞(shāng)：把酒斟满酒杯。崇：充实，充满，这裹是注满，斟满的意思。

（6）江浒(hǔ)：江边。浒：水边。有“在野”的含义。

(7) 饮(yìn)食(sì)之：请他喝，请他吃，即为他饯行。饮、食，都是用作使动，

(8) 吏于土者：在地方上做官的人。吏：用作动词，为吏，做官。若：人称代词，你，指薛存义。

(9) 盖：语气副词，表委婉推测语气。民之役：老百姓的仆役。役：名词，仆役，服务的人。以，介词，省略宾语“之”，指“吏于土”，即凭借作官的职位。而已：用于句末相当于句末语气词“耳”，表限止语气，肯定陈述的事实只限于这样。

(10) 食于土：靠土地生活。

(11) 出其十一：拿出田亩收入的十分之一。古代表示分数时，若分母是整十、百、千、万时，多将分母和分子连写. 佣乎吏：雇佣官吏。乎：介词，相当于“于”，引进动作行为所涉及的对象。作者的意思是，官吏的奉禄，实际上都是老百姓供给的。

(12) 司平：负责公平办事。 我：我们，这裹是以“民”的口气来说的。

(13) 现在我们做官的接受了百姓的报酬却不认真给他们办事，全国到处都是这样啊。 我：我们，这裹是以“吏”的口气来说的。 直：后来写作“值”，酬金，这裹指俸禄。 怠：懈怠，轻忽，办事不认真，不尽力。然：指示代词，如此，这样。

(14) 岂惟：岂止，哪裹只是。盗：窃取，这裹指贪污和敲诈勒索等行径.

(15) 向使：假使。佣一夫：雇佣一个干活的人。

(16) 货器：钱财物品。货字从贝，古义指钱财、财物，今义则为商品、货物，这是古今词义的演变。

(17) 黜(chù)：降职或罢职。这裹指主黜仆，是驱逐不用的意思。

(18) 以今：于今，而今，现在。类此：指做官的像那受直怠事而又盗货器的雇工一样。

(19) 肆：无所顾忌地、大胆地发泄或表示出来。

(20) 势：情势，这裹指官与民的地位跟仆舆主的地位情况不同。

(21) 如吾民何：对我们老百姓该怎么办。“如„„何”形成固定格式，意即为“对„„怎么办（样）”。

(22) 达于理：明于事理。达，通逢，明白。得不：能不。 恐而畏：惶恐而敬畏。

存义假令零陵二年矣，蚤作而夜思(2)，勤力而劳心(3)，讼者平(4)，赋者均(5)，老弱无怀诈暴憎(6)，其为不虚取直也的矣(7)，其知恐而畏也审矣(8)。

吾贱且辱(9)，不得与考绩幽明之说(10)，于其往也(11)，故赏以酒肉而重之以辞(12）。

(1) 假令零陵：在零陵代理县令。假，暂摄，代理。令：县令。零陵：唐代为永州零陵郡属县之一。故址在今湖南永州市市区。

(2) 每天很早便起床工作，晚上还在考虑问题。蚤：通“早”。

(3) 勤力：辛勤用力，指处理政事不辞辛劳，承前句“蚤起”而言。劳心：耗费心血，形容为政事费尽精神，承前句“夜思”而言。

(4) 打官司的都得到公平处理。 讼：诉讼。 平：指被处理得公平合理。

(5) 缴纳赋税的（负担）都均衡合理。 均：指按合理比例承担赋税。

(6) 老的少的都没有内怀欺诈或外露憎怨的。 形容民风纯朴，大家都对薛存义持好感。 怀：怀有。 暴(pù)：暴露，表现出来。

(7) 虚取直也：白拿俸禄。虚：白白地。也：句中语气词，表停顿。的：的确，真实。

(8) 审：明白无误，清楚。

(9) 贱且辱：又贱又辱。贱：低贱，指官位低微。辱：耻辱，指被贬谪流放。且，连词，这里可译作“又„„又„„”。 作者当时任永州司马，是刺史的属官，没有任何实权，又是被贬谪流放的人，所以说是“贱且辱”。

(10) 在考核官员的评议中不能参与甚么意见。 不得：不能。 与(yù)：参与，参加。考绩：考核（官吏）政纤。 幽：昏暗，指昏庸恶劣的官吏。 明：指贤明的官吏。 说：论说，评义。

(11) 在他临行的时候。 往：指离任前往别处任职。

(12) 赏：赐，赠给。 重(chóng)之以辞：再加上这些赠言。重之：指在“赏以酒肉”之外再加上（赠言)。辞：言辞，这裹指这篇赠序。

二、重点词句解析：

1、饮食之：请他喝，请他吃，即为他饯行。饮、食，都是用作使动，即“使„„饮食”

2、吏于土者：吏，名词作动词，即做官。

3、民之役：老百姓的仆役。役：名词，仆役，服务的人。下面“役民”的“役”是动词，役使、驱使的意思。 非以役民而已也：并不是来役使老百姓的。以，介词，省略宾语“之”，指“吏于土”，即凭借作官的职位。

4、乎吏：雇佣官吏。乎：介词，相当于“于”，引进动作行为所涉及的对象。

5、如吾民何：对我们老百姓该怎么办。“如„„何”形成固定格式，意即为“对„„怎么办（样）”。

6、贱且辱：且，连词，这里可译作“又„„又„„”，即 又贱又辱。

7、得不恐而畏乎：能不„呢。

8、常用字：

（1） 理：形声字，从玉里声。(1 )本义：治玉。(2 )引申义：对国家对事物的治理、管理，与“治”同义。——治理狱讼的法官——纹理—条理、情理、道理、规律—治理得好，井井有条，天下太平(形)，与“乱”对。

（2）达：(1 )基本意义：到达、通达(2 )引申义：通达事理，如本课“有达于理者，得不恐而畏乎？”——胸襟宽广、豁达—特指仕途通达，政治上得志，与“穷”相对。——通行的、共同的。与“通”意义相近。

（3）直；(1 )基本意义：不弯曲，与“曲”“枉”相对。(2 )引申义：道德品质的正直、忠直—径直、直接—简直(副词)——当着、迎对，此意后写为“值—价值、工值”。如本课“今受其直怠其事者”—仅仅、只不过(副)——特意、故意。

（4）受：形声字，从舟省声。(1 )本义：给予、接纳。如本课“今我受其直怠其事者，天下皆然。”(2 )引申义：遭受(是接纳义的引申。)(3 )给予义后起分化了，写成“授”。

三、赏析全文，揭示主旨大意

文章的主旨大意可以概括地分为三段。

第一段讲送行的事，作者在其中做了一些譬喻、说理。石破天惊般大胆说出官吏是人民的公仆，如果公仆不尽职的话，人民有权利抛弃他。接着历数了许多为官者的腐朽堕落等不称职行为。尽管多数官吏有这些不良行为，可人民却也睁眼不管，活活忍受。原因是那些官吏拥有强大的权利，人民只是被其通知的对象！

第二段是对薛存义为官一任、造福一方的肯定，在前对比之中，更加凸显了薛存义的伟大和对当时多数腐朽官吏的抨击和讽刺！

最后一段点明了作者写序、赠序的原因。

文章有条有理、环环相扣，充分地论证、阐明了自己“官为民吏”的观点。文章如当头棒喝，喊出了那个时代反对官员腐败堕落和一切为民的时代最强音！

四、体悟《送薛存义序》

《送薛存义序》的写作时间虽距今已有千年之久，但它那石破天惊的时代最强音仍能穿过重重历史云烟而响彻在当下，回荡在我们耳

边！让我们把视角从古时收缩到现实，收缩到我们所生活的当下。在我国的整个行政体系中，一心一意为人民服务，办好事，办实事的官员是占大多数的。当我们也绝不能忽视侵蚀着社会主义大厦的一小部分蛀虫，他们的存在严重影响着党政机关队伍的纯洁性，严重损害了党政机关在人们心目中的形象和地位。那些官员，以权谋私，贪赃枉法，于国家和人民的利益而不顾。所以，《送薛存义序》的现实意义就在于为那一部分人敲响了警钟，让他们懂得“官为民吏”的道理，只有人民群众才是国家真正的主人，而官员只是为人民服务的公仆！

第四课时

教学主要内容

通过练习加强思考与巩固

1、 对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是（ ）

A、故赏以酒肉而重之以辞 赏：赏赐 ．

B、存义假令零陵二年矣 假：代理 ．

C、今我受其直 直： 通”值” 价值，钱 ．

D、凡民之食于土者，出其十一佣乎吏 十一： 十分之一 ．．

2、分别比较下列各组句子中加点的虚词的含义，用法相同的一项是 （ ）

A、追而送之江之浒 ．今夫天下之人牧，未有不嗜杀人者也 ．

B、非以役民而已也 ．

忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟 ．

C、于其往也，故赏以酒肉而重之以辞 ．

于其身也，则耻师焉 ．

D、? ．

吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。 ．

3、以下句子与”凡吏于土者”有相同语法特点的一项是（ ）

A、 饮食之 B、 故赏以酒肉而重之以辞

C 、凡民之食于土者 D、 崇酒于觞

4、对本文叙述不正确的一项是（ ）

A 本文是赠序不是文前的序言或序文，这种文体多半对主人公予以赞扬、勉励，同时又可自由抒发作者的观点。

B 本文在说理时采用类比、对比手法，使得观点更加鲜明、深刻。

C 文章以酒肉饯行开篇，又以酒肉饯别结束，反映作者与薛存义的深厚感情和惜别之情。

D、本文主要是通过对薛存义政绩的颂扬，表明自己“贱且辱”的牢骚。

5、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）凡民之食于土者，出其十一佣乎吏。

译文：

（2）而民莫敢肆其怒与黜罚。

译文：

6、结合文章，谈谈你对《送薛存义序》现实意义的思考。

参考答案：

1、 A（ 赏赐一般是指上给下，柳薛二人为同乡朋友，不存在上下关系，应该翻译为”送给”）

2、 A（B项一句中的以翻译为”凭借” 2句中的以翻译为并列连词C项1句中的于翻译为”在” 2句中的于翻译为”对于” D项1句中的乎是语气助词，2句中的乎是介词，相当于”于’翻译为”在”）

3、 C（‘吏”是名词作动词 做官 。 饮食 是动词用作使动 ，请喝酒吃肉，。 重 形容词活用为动词 “加上” 。食 名词用作动词 ，生活吃饭，。 崇 形容词用作动词， “满满的斟上”）

4、. D（虽然文尾表现了作者某种程度的无奈，以及借饯行申明自己的观点，但无牢骚之言）

5、（1）凡是依靠土地生活的人，拿出收入的十分之一雇佣官吏

（2）打官司的得到公平的处理，纳税的负担平均合理，无任老小都没有内怀欺诈或外露憎

6、（略）