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    与《市档案专业继续教育工作评估标准》相关的范文

  • 05-29 家长学校工作评估标准
  • 家长学校工作评估标准 一级 指标 二级 指标 分值 考核内容及标准 评估 方式 评估 得分 组织管理 (14分) 1.组织机构 4 家长学校组织管理机构健全,实行校长负责、副校长分管、政教处(德育处)具体抓的工作机制,职责分明。各乡镇教育管理中心应配备相关人员负责家长学校工作,各乡镇中心幼儿园、乡镇中心小学、有条件的村级小学均应成立家长学校。 查阅资料走访师生 2.规章制度 4 建立和完善适合本地 ...

  • 03-29 河北省义务教育阶段教学评估汇报材料(模板)
  • 基础教育课程改革是实施素质教育的核心环节,教学工作是新课程实施的重中之重。为了推进基础教育课程改革向纵深发展,提高教师专业发展水平,增强学校实施和建设新课程的能力,全面深化素质教育。我校领导班子成员反复研究《河北省义务教育阶段教学评估工作手册》,并组织全体教师认真学习《河北省教育厅关于实施义务教育阶段教学评估的通知》和《桥东区教文体局关于实施义务教育阶段教学评估的通知》,然后对照《评估标准》,认真 ...

  • 08-31 雷波县永盛中学教育督导评估迎检工作实施方案
  • 根据雷委发(20xx)10号文件《关于做好教育督导评估工作的实施意见》和雷波县教育局相关工作布署,为全面做好我校教育督导评估工作的迎检工作,确保圆满完成各项工作,制定我校教育督导评估迎检工作实施方案。 一、目的和意义 开展对县(市、区)人民政府教育工作的督导评估,是推动县级人民政府依法履行教育管理职责,落实教育优先发展战略地位,树立科学发展观,坚持以人为本,促进县域内经济社会和人的全面发展,推进社 ...

  • 02-17 小学迎接评估工作汇报材料
  • 小学迎接评估工作汇报材料 尊敬的各位领导:   首先,我代表学校全体师生员工对各位领导的到来表示热烈的欢迎!   我校根据县教育局及上级有关部门教学评估工作的要求和部署,本着认真严谨、实事求是的原则,按照《尹集中心校20XX年度工作目标》和《灵璧县20XX年度基础教育工作目标考核的通知》精神。我们认真落实,整理各类资料、数据,在教学管理、课程管理、教学条件、校本研修、评价研究等方面,力求进一步规范 ...

  • 07-06 心理健康教育工作评估标准
  • 心理健康教育工作评估标准 一级指标 二级指标 分值 考核内容标准 评估方式 评估 得分 组织管理(12分) 1.组织机构 3 学校心理健康教育工作管理机构健全,成立学校心理健康教育工作领导小组,分工明确。乡镇教育管理中心有人员具体负责学生心理健康教育工作。 查阅资料 2.工作机制 3 学校有健全的心理健康教育网络,建有心理辅导室,形成以班主任、思想品德课教师以及团、队干部为主体,专兼职心理辅导教师 ...

  • 06-05 创建星级管理职业学校工作实施方案
  • 建星级管理职业学校工作实施方案 为贯彻落实省教育厅《关于加强中等职业学校内部管理的通知》(x教职[20xx]18号)文件精神,加强学校管理,推进我校管理工作科学化、规范化,提升学校办学水平,更好地服务社会服务于基础教育,20XX年下半年我校把创建星级职业学校作为工作的重中之重,为凝聚人心、形成共识,确保创建工作的顺利完成,根据学校工作实际,特制定本创建工作方案。 一、总体要求 总体目标是创建省五星 ...

  • 03-20 体育卫生工作专项评估督导汇报材料
  • 历年来,师范附小十分重视体育卫生工作,充分发挥体育卫生教育在深化教育改革,全面推进素质教育,提高学生素质中的作用,将其作为学校教育工作中的重要内容。学校为了切实推进体育卫生工作成立了专门的组织机构。一是成立了由校长任组长,一名副校长负总责,校级干部任成员的领导小组,负责学校体育卫生工作的整体规划和组织领导。二是成立了体育卫生工作办公室,设立办公室主任一名(学校中层正职),体育卫生骨干教师任组员,办 ...

  • 08-13 小学办学水平综合督导评估方案
  • 小学办学水平综合督导评估方案 一、督导评估说明 ㈠为全面贯彻国家及省市关于素质教育的一系列文件规定,规范教育行为,提升教育质量,实现学校教育教学工作的率先发展、全面发展和个性发展,加快建设现代化教育强市,依据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、教育部《义务教育课程设置实验方案》、《山东省普通中小学管理基本规范》、《山东省普通中小学基本办学 ...

  • 05-10 幼儿园申请示范园预检评估整改报告
  • 幼儿园申请示范园预检评估整改报告 20XX年10月26日市教育局基教处卢副处长、王科长带领市级示范幼儿园评审小组的专家成员一行五人,来到东西湖区机关幼儿园进行市级示范园的预检评估。专家组分别从园舍设备、教工队伍、园务管理、保教水平等方面,通过听、看、查、问等方式,全面了解幼儿园情况,并在此基础上对本次评估考核的情况进行了综合反馈。 评审组的专家通过查询资料的分析以及现场活动的观摩,对我园的创建工作 ...