开学检查汇报材料
苍台一小2015年秋开学检查汇报材料 我校自8月20日至25日组织全校教师集训学习, 31日学生报名,9月1日升旗上课。我校开学工作准备充分主动,教师上岗齐,学生到校齐,呈现出一派欣欣向荣的良好态势。我们的具体做法是:以“两早”,促“四新”,“两早”,即是开学工作规划早,开学工作行动早;“四新”,即是校园面貌新,教师精神面貌新,学校管理逐步创新,教育教学势头新。具体汇报如下:
一、 开学工作规划早,行动早。
1、开学工作动员早。
2、各校工作计划早。
3、控流防辍措施早。今年开学是我校近几年控流防辍保学最好的一年入学率100%;我们的做法:一是注重了新课改的研究,在教法学法上的转变更新,以自身质量品牌影响吸引生源;二是运用媒体影响,加大自我宣传力度;三是走访措施及时得力。早在暑假期间就着手控流工作,要求个班主任对所在班学生进行全面走访,了解学生家庭情况,关注单亲学生和留守学生,掌握学生思想动态,做好动摇学生思想工作。
4、学校周边环境良好无教师参与有偿家教
5、常规教学上路早。由于我校开学行动早,开学准备充分,9月1日开学,教师到岗齐,学生到校齐,学生课本在手,教师学科计划在前,指导教学,教学主动上路快。教室“三表”上墙(课程表、作息时间表、周历表),学校归档,开齐课程,开足课时,
按上级规定的作息时间作息。我校在教师节前备课作业基本都自查了一次,备课都在10至20节之间,办学行为规范,没有开设重点班、竞赛班现象。
二、落实课改及提高教学成绩措施
1、每周三开展校本教研,活动记录详实。有评课,联片进行同课异构,起到了示范交流共同进步的作用。
2、我校目前有乡级教学能手7人。
3、抓好教学常规自查工作。本学期初,我校坚持每两周一次常规检查制度,从教师的教学计划、进度、教案、作业布置与批改、培优扶困、单元测试等内容,并做到每次检查有记录、有反馈。
召开期中质量分析会。把课改班和普通班的成绩进行了细致的比较,下一步加大课改投入力度,突出课改班的优越性。
4、积极参加乡镇学校的课改开放日活动,组织教师去西峡、唐河一小、友兰小学、张店一小认真学习,总结后结合本校的实际情况开展课改活动。
5、组织联片教研活动。由本校1名教师带动联片1名外校教师进行同课异构授课。
三生教育教案——健康生活
执教人:苍台一小 吕贵洪
1.课程分析:
健康就像玻璃球,摔碎就没有了;而工作、学习、爱情等就像皮球,掉了还可以弹起来。健康对于每一个人来说都是第一位的,没有了健康,其它的一切都是虚无。中学生作为国家未来的建设者,首先要有一个强健的体魄,健康的心理。
2.教学目标:
引导学生树立健康的生活方式及消除不健康的生活方式 3. 教学重点:健康生活方式的培养和不健康生活方式的消除;身体健康和心理健康的辩证关系。
4. 教学难点:健康生活习惯的培养
5. 教学方式:案例法;讨论法:引导法;
6. 教学过程:
一、健康的重要性
1.健康的含义导入:在你的一生中最重要的是什么?(健康、金钱、事业、爱情、亲情、友情、美貌、道德品质等)(学生发言后教师总结如下):健康是全人类的头等大事。每个人都希望自已健康,只有拥有健康才能拥有一切。曾经有人用“[1**********]”来比喻人的一生,其中“1”代表健康,各个“0”代表生命中的事业、金钱、地位、权利、快乐、
家庭、爱情、房子等,纷繁冗杂“0”充斥了人们的生活,“1”常常被忽略,但“1”一旦失去,所有的浮华喧嚣将归于沉寂。蒙田也曾说:“健康的价值,贵重无比。它是人类为了追求它而惟一值得付出时间、血汗、劳力、财富甚至付出生命的东西”。可是什么是健康呢?(学生发言:多数学生认识到健康是身体方面的和心理方面的健康)不生病的人、身体强壮的人不一定就是健康的。1948年世界卫生组织明确规定:健康不仅是身体没有疾病,而且应当重视心理健康,只有身心健康、体魄健全,才是完整的健康。人体是一个统一的整体,这不仅指身体各器官、各系统经过神经系统的整合作用而形成一个相互影响、相互制约的统一体,而且还指人的心理和生理相互作用、相互影响而构成一个整体。
二、就同学们现在所处的年龄,结合大家在健康生活方面容易犯的毛病,下面我就用几个案例来给同学们进行分析:
案例一、提起中学生活,毕业于兰州大学的陈声记得最清晰的就是读初中时喝酒。“最厉害的时候,在一个小时内,5个人喝了3瓶白酒,48、52、56度的。当时我就着茶杯连喝了15杯!喝到被别人抬回去。”陈声自豪地说,喝酒最频繁的时候是每周两次。每次白酒起码能喝2两,啤酒一瓶多点。然而,在上中学之前,陈声却是滴酒不沾。进了中学,他发现读初中礼拜天可以不回家,可以在外溜达,也不知道该干什么,便和一堆男生聚在一起喝酒。到后来,这就变成
一种气氛了,感觉酒能一下子拉近彼此的关系,“而且老是暴饮暴食,经常一顿、两顿不吃,然后找个机会出去狠吃一顿”。这个喝猛酒习惯的副作用在大三的时候开始显露,“胃不能吃凉的,不能饿也不能太饱,更别提喝酒了,一喝酒胃就胀气”。
案例二、2008年4月,江苏省新邵县一名十三岁小学生从家里偷出300元钱在网吧玩电游连续4天4夜,由于网络游戏的强烈刺激和惊心动魄的打斗,游戏者血压身高,心跳过速,又加上过度疲劳,最后瘁死网吧。2001年5月中旬,浏阳一名12岁小学生在网吧泡3天3夜,饿了喝口水,困了伏在电脑桌上打个盹,通宵达旦地玩游戏,当家人找到他时,身体已极度虚脱,几近死亡。任何技术都是一把双刃剑。网络亦是如此。上网能使大学生拓展知识面、缓解压力、认识朋友等,但如果过分沉溺于网络游戏,又会损害大学生的身体。
案例三、小林以当地第一名的成绩考入北京某重点高校,第一学期期末,本来踌躇满志准备获取奖学金的她未能如愿。她的情绪从此一落千丈,变得郁郁寡欢,无心学习,也无法处理好与同学的人际关系,还整夜失眠。最后不得不去医院精神科检查,结果诊断她是患了抑郁症。
案例四、 2008年10月8日傍晚,中国政法大学昌平校区端升楼的201教室,6点45分将开始的最后一节课是程春明老师的《比较法总论》。6点40分左右,不大的教室内,
30多名学生已然就坐。就在这个时候,一名男学生(王刚)持菜刀进入教室,不由分说,便向程老师冲去,手中的菜刀直接从老师的脖颈砍入。经抢救无效死亡。据悉,王刚曾经交往过一个女朋友,因为一些问题他获知女生好像曾经和程老师有交往。在交往的时候,他曾经说要杀死程老师。而实际上,去年暑假,他已经和这名女生分手。对于“弑师事件”,据王刚称,起因便是由于这件事情。但此说法也仅仅是王刚自己的表述。据悉,从王刚现在的情况看,暂时没有发现他有自闭或者精神不正常的情况。人际交往方面人总是要处于一定的社会关系中,有与人交往、被人关心的需要。不知道如何与不同背景的人相处,是中学生人际交往方面的主要障碍,由此引发的人际矛盾和心理不适往往给新生带来诸多困扰。有的同学与宿舍的人长期关系冷漠,稍有不和就恶语相加;有的学生不愿与人交往,也很少参加集体活动,缺少朋友;有的奉行“我行我素”的原则,对他人缺乏关心和理解;有的同学不知道如何处理与异性的关系。对男女关系过分敏感,使正常的异性交往也不能自然进行,甚至相互隔离。
三、教师总结:
(一)身体健康的方式 1. 生活习惯中的七个“不要”及八大垃圾食品 “七个不要”:饿了才吃;渴了才喝;累了才歇;困了才睡;急了才排;胖了才减;病了才治。 “八大垃圾食品”:烧烤类;肉类加工;泡面类;腌制类 ;碳酸饮料类;
果脯蜜饯类;饼干糖果类;油炸类。 2. 有利于身体健康的食物及生活习惯 “七大营养素”:水(占人体70%);蛋白质(20%);脂肪;矿物质;维生素;纤维;醣类碳水化合物。 “五大类食物(食物金字塔)”:五谷类(300-500克);蔬菜类(400-500克),水果类(100-200克);鱼虾类(50克),蛋类(25-50克),畜禽肉类(50-100克);豆类(50克),奶类(100克);油脂类(25克)。健康的生活习惯:戒烟戒酒戒网隐;多喝水;少吃多餐;多运动;饭前便后要洗手;同学之间不互相用餐具;保持宿舍卫生;按时作息等。
(二)心理健康的方式 1. 不要对自己过分苛求。为了避免挫折感,应该把目标和要求定在自己能力范围之内,懂得欣赏自己已有的成就,自然会心情舒畅。 2. 对他人期望不要过高。希望越大失望越大,不要对别人要求太高,要学会接纳、宽容、了解别人。 3. 疏导自己的愤怒情绪。当我们遇到挫折或勃然大怒时,应把愤怒转移到另一方面,如听歌、打球、逛街等,练就一种阿Q精神。 4. 找人倾诉烦恼。把所有的烦恼埋在心理只会使自己郁郁寡欢,不妨找亲朋好友聊聊,倾诉烦恼。 5. 不要处处与人竞争。有的人心理不平衡是因为太爱竞争,使自己处于一种紧张状态。其实,以和为贵最重要。 6. 学会正确处理人际关系。宿舍关系、同学关系要以诚为本,真心待人,他人也会真心待你。
总之,只要同学们积极锻炼身体,保持健康向上的心态,以一颗平常心去对待每一件事,以一颗纯真的心去对待每一个人,你一定就会拥有健康的生活。
2015年秋苍台一小教学工作计划
一、指导思想:
以上级教学工作会议精神为指南,以提高教学质量为中心,以培养学生能力最终目标,以教学管理机制改革为动力,树立全面的质量观,科学发展观,以人为本,全面提升学校办学水平。
二、工作目标:
加强教学常规管理工作,实现管理增效。 加快课程改革步伐,实现课堂高效。
加强校本教研,实现活动增效。
关注竞赛活动,实现活动增效。
启动强化教师学习,实现优师增效。
三、工作措施:
(一)精细常规,求规范要质量。
备课:严格备课理:本学期备课思路是集体备课和个人独立备课相结合,集体备课时,主备人要说明设计依据、意图和思路,重点阐释教学过程与教学方法,备课组成员要从培养
学生能力发展,优选教法、学法等方面进行研讨,充分发表见解,优化教学设计,形成集体备课教案和导学案,这是备课的第一步。第二步:由于集体备课的教案和导学案是集年组每个人的智慧,因此这个教案和学案将成为每个教师
的主教案,每们教师要在这个主教案上结合自己的教学风格及所教班级的学情,进行个性化的二次备课(在空白处加批注)此教案完成后再由各年组长进行审核,最后上交教务处,包年组审核合格后再进行使用,学案是在教案中生成的,学案是为课堂教学服务。教务处来格执行检查制度,重点检查教学内容与导学案是否一致实效,二次备课是否突出实效性。 上课:
本学期教学管理的重点放在课堂教学上,教师要按教学计划完成教学任务,严格执行上课制度,上课目标是打造“高效课堂”。课堂要具有三个特征:自主性、丰富性、选择性,教师的作用主要发挥在对学习环境的营造,学习条件创设上,体现对学习困惑的“点化”、点拔上,课堂要遵循先学后“交”的思想。也就是体现主导而不是单纯的“教”。加强随堂听课与个别指导。教导处将不定期对教师进么随堂推门听课,加强对教师日常课堂教学质量的管理。
辅导:
教师要指导学生自学,帮助学生解答导学案中的疑难问题,帮助学生进一步理解课堂教学内容,辅导原则:注意差异,分类指导,以个别辅导分散辅导为主,讲求实效,实现轻负担、高质量,刘学生想学、会学、乐学。
听课:
加强随堂听课力度,提升常态课教学质量。本学期随堂听课分为两种形式:听课一领导二教师。一是包年组领导要深入课堂,实行点课听课,了解掌握教师教学动态,学生的学习常态,进行有效的指导,提高教师课堂教学效率和学生学习效果,要求每节课都要高效,提高常态课的实效性。听课形式:听两节不同形式的课,随意课推门课、点课。校长、教务主任听课不少于60节,教师每周听课两节,一学期不少于30节,记好听课记录写出合理性建议或意见。 作业批改,作文要求不变
严格作业管理。作业的布置设计批、改力求科学、客观、有效,作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫,作业批改要及时,书写与格式要规范,特别作文批改,8篇5详3略,10篇6详4略教务处安排,教务处每月月底进行检查作业,定期进行作业展览,以促进作业质量的提高,错批不允许严格杜绝。
二、加强校本教研,实现研究增效
校本教研是最直接,最能解决实际问题的教研形式,充分发挥备课作用。
加强集体备课,发扬集体备课的研究功能,突出备课的绩效,主管领导深入备课组,参与交流,具体备课时间,每周二看护时间班主任,每周三上科任教师集体备课。
要求:按时参加,人员齐,年级组和学科组发挥班主任,学科责任人,年组教师的作用,形成提高质量的合力,要不断探讨不同年组的教学方式和方法。
开展行之有效的教研活动
课改的主阵地在课堂,本学期我校开展“新理念、新课程、新课堂”动。本学期教研活动按两个层面进行,1、师际联动课,典型教师与其他教师手拉手相互交流,共同发展,然后在典型的示范引领下教师每人上一节示范课。2、亮点展示课,在示范课基础上,发现典型为他们搭建平台,推出我校教师的亮点展示课,他们的课有自己独特的教学风格,有可以借鉴学习的地方,听后各位教师提出宝贵意见,这就是引路课。
(三)开好每一届教育教学年会,通过活动给教师搭建展示自我的舞台,多角度、多维度的提高教师的综合素质。
三、关注竞赛活动,实现活动增效
学生:
1、计算能力测试
2、朗读比赛
3、语言表达能力测试
4、阅读作文测试
5、师生普通话测试
6、写字比赛(1、2铅 3、钢4、5毛笔)
教师:
1、普通话测试
2、朗读比赛
3、文化测
4、作业展览
5、教案展览
四、加强教师学习,实现优师增效
我们要通过校本培训使全体教师适应素质教育的要求,具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能,具有创新精神和开拓进取的意识,乐于奉献,并使一部分教师成为学者型教师。
加强教师业务理论学习,要侧重于教育理论,现代教育思想,新课程理念等方面学习,切实转变自己的教育教学观念,并将观念转化为自觉行为,开展“各异”学活动“看”教育视频讲座,研读教育名著,钻研一个年级的新教材,参加业务培训,在全校开展好“与好书同行为生命阅读”,为主题的读书活动,加强业务理论学习,增强读书学习的自觉性和主动性,请大家记住:用力只能称职,用心才能优秀。在信息时代要想跟上学校发展的步伐,光用力已经不行,要研究科学的方法,寻找大面积提高教学质量的新途径,业务学习以自学为主,学习笔记间周一次,学习数、语基础知识,本学期
定时举行业务培训讲座,定期开展个案分析,反思教学等形式的教学活动。
强化文化学习,每月发数、语测试卷一套,自测及时上交,教务处及时讲评辅导,每月一次学校测试成绩纳入考核。 强化基本功培训,(1)坚持三笔一画练习(2)教师朗读练习以自主练习为主。
总之,教学工作要精细化管理,从细、从实持之以恒,做好常规检查和反馈,不断改进工作,稳定和提升我校的教学质量。
九月份(9月1日-9月30日)
教研活动
业务学习:如何进行合作学习
检查教案作业,听课记录
计算能力测试
教案展览
师生普通话测试
十月份(10月8日-10月31日)
检查教案、作业、听课记录
学生写字比赛
学生语言表达能力测试
作业展览
期中测试
十一月份
检查教案、作业、听课记录 召开年会
师生朗读比赛
阅读作文测试
十二月份
检查教案、作业、听课记录 迎接教体局年终工作检查
组织一至五看组学生期末测试工作