我对合格的中学生物学教师标准的认识

我对合格的中学生物学教师标准的认识——中学生

物学教学论学习体会

作为一名师范生，在还没有接触到这门课程时我对老师的理解是浅薄的，认为有知识会讲课就能当老师，殊不知“会讲课”三个字背后多么不易。学习了这门课，不敢说如何成为一名优秀的教师，但对老师应该承担的责任也有了一定的了解。一位真正的教师应始终以“学生为本”、“师德为先”、“能力为重”、“终身学习”为价值导向。教师，重在一个“教”上，我讲从“为什么教，教什么，怎样教”三个方面来谈谈我对合格的中学生物老师标准的认识。

一、为什么教

“学高为师，德高为范”，“教师”的职业是神圣的，“教师”的工作是艰苦的。中学生物教师既担负着培养德智体美全面发展的人才的重任，更承担着对未来祖国专业方向和高素质能力输送后备力量的责任。孩子是国家的希望，作为教师，当然要满足孩子的求知欲望。教师代表了祖国的希望与未来，是人类智慧和文明的薪火传递者。教书育人需要教师感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。因此，作为教育者，教师不仅要有广博精深的学识，而且应有崇高的品行。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的道德是一面镜子，在育人中具有重要的心理导向、道德导向和价值导向作用。因此教师的高尚师德如春风细雨般潜移默化地陶冶着每一位求学弟子。简言之，良好的师德是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动必须遵循的各种道德规范的综合。而热爱学生是师德教育的核心。正所谓“亲其师，信其道而乐其道”，教师热爱教育是我们教学上的巨大动力。

二、教什么

既然是一名中学生物教师，当然要为学生“传业授道解惑”，但仅仅掌握课本知识就足够了吗？教师教给学生的最重要的不是知识，是能力。是求知的欲望，探索的能力，发现问题提出问题解决问题的能力。在当下的中国，虽然提倡素质教育，但在实际教学中，课堂上更多的还是“填鸭式”教育。学生学习还是为了应试，这是当前的教育状况，也是我们想要去改变的教育状况，但是需要时间。一个合格的生物学教师不仅要掌握比课程深得多的生物科学知识和生物学基本技术，而且要理解课程内容的体系和深度。只有这样，教师才会在课堂上有的放矢，深入浅出地组织教学内容，而不会随着课本亦步亦趋。作为一个未来优秀的

生物学教师，随着新课程理念的不断的更新，翻转课堂是未来教学教研的发展趋势。新形式下的生物学教师除掌握本专业过硬广博的知识外，还应富有与时共进的适于当前和未来形式下的适于学生培养的教学理念和教学方法。

三、怎样教

既为人师长，就要有为人师长的能力，作为教师最重要的就是教课的能力了。提高自己的教课能力，就得有过硬的专业素质。

现代生物科学发展突飞猛进，知识更新日新月异，教师要不断学习，储备知识能源，使自己具备渊博的学识，广阔的知识面方可满足学生的需求。俗话说的话“教给学生一杯水，自己要有一桶水。”作为一个生物学教师不能满足于现状，应与时共时，不断充电。欲成为一个优秀的生物学教师更应在教学实践中不断完善自己，同时还应更新教学理念。教师只有通过不断地学习再学习，不断地吸收新知识，掌握更多教书育人的新技能，才能顺应时代的发展，跟上时代的潮流。旧时的照本宣科机械呆板的填鸭式的教学已经成为过去。认真备课，细心研究，才能得心应手、游刃有余。教师课前要明确学生必须掌握的目标，考虑学生的想法和知识需求，以适应不同学生的学习方法和习惯。还要组织好课堂活动：知识内容在课外传递给学生后，如何在课堂内实施高质量的学习活动，让学生有机会在具体环境中应用其所学内容等等这些都是教师应精心备好的。可见为适应未来教育发展的需要，不断丰富自己专业知识，增强专业素养，提升自己育人的综合素质是顺应新形式下教学的需要，势在必需的。

随着信息化时代的发展，多媒体在教学中的应用越来越重要。尽管多媒在教学中有时难免会存在某些局限，但多媒体在生物课堂教学中富有巨大的优势。在生物课堂教学中，可利用计算机对文字、图像、声音、动画等信息进行处理，形成声、像、图、文并茂的多媒体教学系统，进行视、听、触、想等多种方式的形象化教学，既激发了学生的学习兴趣，又有利于学生对生物教学内容的理解和掌握，弥补了传统教学方式的所欠缺的直观感、立体感和动态感等方面的局面，使一些抽象、难懂的内容变得易于理解和掌握，能取得传统教学方式无法取得的效果。况且更主要地是在生物课堂中可以利用多媒体解决现实中受条件所限无法实行的一些生物实验内容包括实验过程、操作细节等，这些都可以借助视频、动画进行解决。另外翻转课堂在未来的推广，将多媒体与生物教学相结合的技能学习和提高对生物学教师而言势在必然。

一个固步自封，自以为是的教师，其自身的能力再强也是有限的。欲想自我提升成为一个合格的中学生物教师，我们还应借助网络、媒体等各种渠道不断充实自我，吸他人之精华，补自己之短处，充分发挥网络教研的优势，进行网上学

习，参与网络交流。 “坐井观天”，必竟见识有限，只有“云游四海”方可见多识广。 爱岗敬业是灵魂，功底深厚是精髓，与时俱进是需要，广博交流是必然。要想成为一名合格的中学生物学教师只有锐意进取、合作探究、不断提升才能更好地实现专业化发展,符合当今和未来教育的需要，从而最终成长为高素质专业化教师。