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    与《助学金评选记录》相关的范文

  • 12-23 关于申请助学金的相关通知
  • 关于申请助学金的相关通知 为了更好地贯彻执行党和政府对高等职业学校家庭经济困难学生的关怀,帮助学生顺利完成学业,根据我院《河北青年管理干部学院国家助学金评定办法》,结合我系实际,特制订本办法。 一适用范围 本办法适用于国家励志奖学金、国家助学金等的评定 二组织机构 成立系评选工作领导小组,主要成员如下: 组长:xx 副组长:xx 成员:xx 三基本原则 1坚持国家和学院规定的标准 2严格按照程序进 ...

  • 06-09 "学院十星"评选细则
  • “学院十星”评选细则 为表彰先进,传承优秀德行,文学院将在全院评选各方面表现优异的学生,授予“学院十星”荣誉称号,一方面对优秀学子予以表彰,同时鼓励全院学生向先进学习,树立典型,彰显榜样力量。同时,为了彰显此次评选的公平性、公正性、公开性与透明性,让符合条件的同学都有机会参加评选并能获得相应奖项,今年的学院十星按照同学们的要求制定了规则,并将严格执行。文学院“学院十星”评选细则如下: 学习之星 入 ...

  • 09-01 09编出综合素质评比标准(奖学金A分)具体实行办法
  • 09编出综合素质评比标准(奖学金A分)具体实行办法 原则:以学院制定条例为参考标准,结合班级实际情况以及班委组织讨论,结合班上同学意见制定相应的细则;总分100分,减分制;在减分基础上实行适当加分制,但总分不超过100分;违反相应条例按照规定予以扣分,对于给予奖励者则按照相关条例加分。坚持公平、公正、公开原则,各班委本着班级建设良好发展的态度认真制定并执行本细则。 总负责组:组长: 导师: 黄先蓉 ...

  • 11-13 学校国家助学金管理制度
  • 学校国家助学金管理制度 为了切实做好我校国家助学金发放与管理工作,根据省教育厅、财政厅《关于认真做好中等职业学校国家助学金发放管理工作的通知》精神,结合我校实际,制定本制度。 一、国家助学金资助对象是具有技工学校全日制正式学籍、初中或高中毕业就读、在校一二年级所有涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生。 二、每年新生入学,学校将《中等职业学校国家助学金申请表》发给新生。新生和二年级学生在新学年开 ...

  • 08-09 分团委书记会议内容(2月20日)
  • 分团委书记会议内容(2月20日) xx 1、文艺活动各学院要挖掘和培育1-2个精品 如金山校区大合唱 体育系健美操、武术等,各学院可以在下周一前确定,材料报至王芝眉,团委可以给予适当补贴。 2、本学期校园文化活动学院可以申报承办。 xx: 1、 学代会提案表、代表登记表下发给各学院。 提案表要确保质量,尽量朝关注学校发展和建设的高度去思考和建议。 代表登记表一式两份,一份学院留底,一份上交。届时学 ...

  • 09-12 评选"十大优秀青年学生"事迹材料
  • 评选“十大优秀青年学生”事迹材料 xx,男,汉,中共预备党员。河北省唐县人,现就读于xx工程学院土木工程学院xx班,担任班级生活委员。 他严谨认真,踏实肯干,在同学中起到了良好的模范带头作用。自入校以来,xx学习态度严谨,认真刻苦,勇于创新,学习成绩、综合测评大一、大二连续两年班级排名第一,荣获学校壹等奖学金和国家励志奖学金。在校期间,荣获“学习优异生”“优秀团员”“优秀学生干部”等荣誉称号。正是 ...

  • 08-30 先进班集体事迹材料
  • 先进班集体事迹材料 我们是一个民主的班集体,因为我们拥有良好的班风-支持宽容,团结而凝聚,博观约取,厚积而薄发:我们是一个求知型的集体,因为我们拥有浓厚的学风-博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之:我们是一个团结的集体,因为我们拥有温馨的舍风-心灵因情感和真挚而美丽,寝室因和谐和包容而温馨.在和谐健康的舍风依托下的班风和学风,我们共同营造出了一个不断进取.完善.超越的班集体.我们的集体是一个有着

  • 12-19 针灸英语班团支部申请红旗团支部材料
  • 针灸英语班团支部申请红旗团支部材料 七年制20xx级针灸英语班团支部,一个激情飞扬、活力四射的集体,一个求实团结、勤奋进取的集体!秉承乐学、善思、求本、创新的学风,我们修身养性,行身正为德之举。我们是一支朝气蓬勃的队伍,以拼搏的精神挑战生活。有阳光就有向往,在成都中医药大学这个神圣的大学堂,我们一同成长,一同铸就辉煌,一同实现各自人生的愿望,一同把梦想的花儿绽放。在学校、学院团委的领导和辅导员的指 ...

  • 01-01 法院法治理念教育活动汇报材料
  •   区法院在社会主义法治理念教育活动中,争主动,早行动,组织全院干警认真学习领会理念的深刻内涵,制定了《关于开展社会主义法治理念教育活动的实施方案》。为使这次活动取得实实在在的效果,在活动中主要把握“四个同步:   对内涵的理解和提高与教育活动同步   对社会主义法治理念内涵的理解不满足于学习动员阶段,而作为一个动态的加深和提高的过程。一是开展大讨论,加深理解。开展“牢固树立社会主义法治理念和荣辱 ...