[动物疫病]课程标准
《动物疫病》课程标准
一、适用范围
本标准适用于××职业技术学院畜牧兽医专业。
学时：72学时。
二、制订依据
1. 教育部教高[2012]4号：《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》。
2. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》。
3. 教育部教高[2010]8号：《教育部〃财政部关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》。
4. 教职成[2011]12号：《教育部关于推进高等职业教育改革创新 引领职业教育科学发展的若干意见》。
5. 教育部教高[2006]16号：《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》。
6. ××职业技术学院《畜牧兽医专业人才培养方案》。
7. ××职业技术学院《教学管理条例》。
8. 职业技能鉴定相关标准：
中华人民共和国职业技能鉴定规范畜牧兽医行业《畜牧师》、《执业兽医师》、《畜禽饲养工》、《家畜繁殖工》、《饲料检验化验员》等。
三、课程性质和作用
1. 课程性质
《动物疫病》是畜牧兽医专业的一门必修专业课。
2. 课程作用
使学生掌握动物疫病发生发展的基本规律和控制其流行的基本措施；掌握常见动物传染病和寄生虫病以及人畜共患传染病的流行状况、发病特点、诊断要点、处理原则和预防、控制、扑灭措施；掌握
动物疫病常用的临床和实验诊断技术及检疫方法。为增强从事动物疫病防制的职业能力打下坚实的基础，同时着重培养和提高学生的实践能力、创新精神及良好的职业道德。
3. 前后相关课程的联系
《动物疫病》是一门应用性很强的课程，需要多门专业基本课作为支撑，其中与《动物微生物》、《兽医基础》、《动物临床诊疗技术》、《动物解剖生理》、《家畜环境卫生》关系甚为密切，要求学生对上述课程有较好的基础。
四、课程设计
1. 课程设计依据
设置《动物疫病》这门课程主要是使学生了解掌握动物疫病发生发展的基本规律和控制其流行的基本措施方法，从而达到学习目标明确和热爱专业的目标。
2. 教学内容选择
教学内容主要包括本专业人才培养方案中的相关内容；动物传染病的特性；动物传染病的诊断、治疗及预防；多种动物共患传染病；动物常见的传染病；动物寄生虫学基础知识和基础理论；动物吸虫病；动物绦虫病；动物线虫病；动物昆虫病；动物原虫病等，通过以项目任务为中心组织完成课程内容。
五、课程目标
1. 知识目标
掌握本专业培养目标和人才培养规格；
掌握动物疫病发生发展的基本规律和控制其流行的基本措施； 掌握常见动物疫病的流行状况、发病特点、诊断要点、处理原则和预防、控制、扑灭措施；
掌握常见人畜共患病的流行病学、临床症状、诊断要点和防制措施；
了解常见动物疫病的流行规律及国内外发生动态，了解预防、控制、扑灭常见和烈性传染病措施的研究进展。
2. 能力目标
掌握动物疫病常用的临床和实验诊断技术及检疫方法； 掌握拟订动物传染病和寄生虫病防疫措施的方法；
能独立完成思考练习，能独立分析问题、解决问题；
能熟练掌握实验室常用仪器、设备的使用方法。
3. 素质目标
培养学生热爱本专业、不怕吃苦、勇于探索的精神；
培养学生实事求是、对待科学一丝不苟的工作态度；
培养学生科学的逻辑思维能力和理论联系实际的良好学风； 培养学生的敬业精神和良好的职业道德。
六、课程内容与教学活动设计及课时安排
七、教学实施建议 1. 老师要求
基本要求：思想政治合格，具有良好的职业道德和严肃认真工作的态度，且应具有高等学校教师任职资格。
学历、专业要求：应具有畜牧兽医或相关专业大学本科及以上学历。
现场工作要求：每年专业教师应下现场进行相应的专业实践。
2. 教学环境要求
教学环境应具有多媒体设备、图片等。
3. 教学方法建议
在教学中应采用讲授法、任务教学法、情境教学法等行动导向教学法。充分利用多媒体教学手段，通过现场设备、图片、视频演示等手段形象地表示生产过程、帮助学生建立形象、直观的概念，激发学生的学习兴趣。
4. 教材选用
应尽量选用近三年出版的高职高专规划教材，优先选用获奖教材。也可自编讲义。
5. 教学资源
建立本专业实训中心，使之具备现场教学、实训、职业技能证书考证的功能，实现教学与实训合一、教学与培训合一、教学与考证合一，满足学生综合职业能力培养的要求。
6. 考核与评价
建立科学的学生评价手段和方法，建立项目过程评价，加强项目过程评价。
注重评价的多元性，全面考核学生的知识、能力、素质的掌握情况。建议的考评标准为：试卷卷面成绩占70%，平时成绩占30%。
八、附加说明
1. 本标准由××职业技术学院动物科学系教研室制定并解释。