人教课标版七年级地理下册教案东南亚
大屏幕显示:东南亚地图,出现东南亚字幕 过渡:
学生从故事中找出东南
学生在图中找到国家的
今天巧了,这几位朋友都是从东南亚来的,
样的地方,那里都有哪些国家?
学生回答:中南半岛
同学们说的对,东南亚一共有11个国家 大屏幕显示:东南亚地图,国家的名称 过渡:
东南亚的陆地比较破碎,多岛屿、半岛,越南、老挝、泰国、缅甸这五个国家所在的地方属于哪一部分?
另外一些国家,马来西亚、印度尼西亚、新加坡、菲律宾、莱、东帝汶分布在一些岛屿上,这些岛屿统称是什么?
学生回答:马来群岛
中南半岛是因为在中国以南而得名,半岛叫马来半岛。
马来群岛是世界上最大的群岛。 大屏幕显示:东南亚的地理位置 提出问题:东南亚面临哪些大洲和大洋? 过渡:
学生看图回答 学生观察回答:
东南亚介于印度洋与太平洋之间,西北边是亚洲大陆,学生小组议论 大洋洲,正好处在一个“十字路口”的位置。 大屏幕显示:马六甲海峡的地理位置
学生回答:
1)赤道、北回归线,是什么地方呢?
2)过渡: 马六甲海峡的天然条件优越,一。日本从波斯湾进口大量石油就经过这里,利用热带雨林气候、热“海上生命线” 。新加坡在马六甲海峡南端,他的一项重要经济支柱是海峡收入。海峡也促进了新加坡的经济发展。
学生议论后回答:湿热
大屏幕显示:用红笔画出赤道、北回归线 提出问题:
1.这两条线是什么线? 2.看到这两条线你能想到什么?
3.热带雨林气候和热带季风气候的环境对农业生产有什么影响? 提出问题:
你对热带作物了解多少? 过渡:
学生阅读图“东南亚国
热带经济作物的种类很多,五种作物代表作介绍:还记得今天请来的几位朋友吗?下边让他们详细一点介绍自
油棕 橡胶 蕉
己。
水稻
油 棕 橡 胶 蕉 麻
课后小结:
水 稻
通过今天的学习,你对东南亚有什么了解?结今天内容)
附:地名小故事
有一个人名字叫老万,有一天,他想越河去捡(柬)金子,可是他选错了交通工具,他是骑着绵(缅)羊(仰)去的,绵羊走的太(泰)慢(曼)了,结果金子没捡到。 教案点评:
本节课是区域地理的第二节,是世界区域地理中首先学习的第一个区域,教材的安排体现了突出的区域特征有了一定的地理知识和技能,从而有助于学生学会区域地理特征的方法,提高分析问题与解决问题的能力,为以后各章节的学习打下基础。教案的设计紧紧抓住这一环节。课堂教学以学生活动为主,重视学生的参与,既复习旧知又引入新内容。对其中比较容易出错和难以理解的问题,教师给与相应的指导。最后引导学生进行必要的总结,培养学生学习区域地理的方法。同时,教学设计将很多知识落实在地图上解决,着重培养学生的读图、用图、填图能力。