稷下论坛策划
关于举办河北师范大学第三十届科技文化艺术节 第三届稷下论坛策划活动的通知
一、 活动名称：稷下论坛
二、 论坛简介：
稷下论坛是文学院外联部独家主办的学生干部工作研讨会。 “稷下”为战国时期中国唯一一次百家争鸣的发生地，本座谈会取名“稷下论坛”，旨在推崇“理性思考、兼容并蓄、自由辩论、力求建设”的稷下风格，诚邀请各学院学生干部参加，以漫谈的方式就当代大学生热点问题展开讨论，并结合学校及各学院的具体情况进行研究。
稷下论坛一直秉承着“院系合作，承担责任，开阔视角，相互分享”的学生工作理念，通过座谈会的形式，增进了兄弟学院彼此间的交流合作，相互学习，优势互补，提高了学生组织的工作效率和学生干部的综合素质。
三、 论坛主办：文学院外联部
四、 论坛时间：3月17日（星期一）
五、 论坛地点：文学院行政楼会议室
六、 论坛形式：代表发言，小组讨论，自由提问，总结陈述
七、 与会人员：各学院学生会主席（或部长）以及优秀学生组织 社团代表（计20至25人）
八、 活动背景及其意义：
现阶段，各学院学生会独自工作，很少有机会能进行交流与合作，为改变现状，加强各学院的交流，增进学生组织彼此的沟通了解，文学院诚邀各学院学生会主席以及优秀学生组织、社团代表参加稷下论坛，共同交流学院特色、精品活动、工作心得，以提高学生组织的办事效率。
此外，学校一直倡导学风建设，因而本次论坛也将听取各学院和学生组织学风建设工作的开展情况，相互借鉴，取长补短，加强学院自身的学风建设，努力营造良好的学习氛围。
九、 论坛日程：
1、 前期准备：
主办方确定本届论坛的基本主题(见附)，准备论坛相关材料。 以发送请柬和邀请函的方式，通知参加本次论坛的相关学院学生
组织负责人，并告知代表提前准备好必要的发言稿件或者演示文稿。
2、 座谈会流程：此次论坛共分为三个环节
第一环节：百花齐放
各代表依次上台发言，自我介绍并展示学院特色学生活动。（可自备相关稿件）
本环节每位代表有2-5分钟的发言时间。
第二环节：百家争鸣
首先，由文学院学生会主席根对第一环节进行归纳提炼，提出相关问题，并与各院代表进行交流讨论。
其次，各代表结合自身的特色和相关活动开展对本次论坛话题（见附）的具体阐述,并围绕本次话题进行提问和讨论，可结成小组，分小组讨论自己关心的问题，并初步达成一致意见。
最后，小组讨论后代表发言，阐述总结本组观点。时间为20~30分钟。
第三环节：众里寻他
参加此环节代表根据自己学院本学期活动计划，准备好宣传稿件，向与会其他代表进行简短宣传，表达自己的合作意向。（本环节不需要全体代表进行发言，外联部工作人员预先统计需要宣传的代表人数，进行安排和准备）。每人时间为5分钟左右。本环节意在提高各学院联系、合作的效率，为学生工作提供方便。
第四环节：海纳百川
由文学院学生会主席总结今天论坛的主要成果。时间为5分钟。 第五环节：字字珠玑
各出席嘉宾在活动末尾在纪念册上写下自己对稷下论坛的寄语。
3、 后期工作：
清扫会议室，整理仪器设备
活动新闻稿的撰写，及时发送至新闻中心
收集各个学院对本届论坛的反馈意见，撰写活动总结
将活动所有的资料（策划、照片等）备份存档，整编成册
十、 应急预案——他山之石：
由外联部工作人员事先搜集全国其他大学关于所选话题的具体做法，制作成电子稿件或PPT形式。如遇到嘉宾因故不能到现场或现场气氛过于冷清达不到事先预期的效果的情况，可以将这些资料进行展示，不仅能充实论坛内容，也可以学习到别的学校的经验。
河北师范大学第三十届科技文化艺术节组委会
文学院学生会外联部
2014年3月13日
【附】
话题一、关于如何开展学生组织工作
各个学院之间的学生组织应加强联系，各代表互相汇报工作计划，一方面介绍如何根据本院特色开展各种各类的特色学生活动，宣传本院活动或社团的特色；另一方面提倡“院院联合”相互学习，增进交流，优势互补，共同举办有发展，有意义的学生活动。
在学生组织的实际运作中，常常出现各种问题，如：
1、如何进行组织内部建设；学生组织开展怎样的活动或采取怎样的措施来提高自身的影响力
2、如何协调各部门的分工，使得各司其职，如何加强各部门的相互合作，使其团结一致；提升学生干部综合素质能力，培养“2+N”的复合型人才，提高学生会的工作效率和工作质量。
3、如何协调学生干部工作与生活学习的矛盾冲突；
话题二：时间都去哪了
我们作为新一代的大学生，应该珍惜我们的大学生活，开拓新的境界，明确成才目标，塑造崭新形象，充分利用在校的学习时间与学习资源，充实自己，完善自己。积极主动的参加各种社会实践，社团活动以锻炼自己的综合能力，为自己今后进入社会打好基础。
但是有的学生的大学生活却存在很多问题如:
1、大学生活单调总是以“宅”自称，总是和各种屏幕打交道，身边只是手机电脑。
2、出勤率低，上课不用心，总是考前临时抱佛脚。学习得过且过，以一种及格万岁的态度面对学习生活，缺乏上进心。
3、从不参加学校组织的活动，或者根本没有意识参加，集体观念，团体意识较差，个人的自我意识占上风。
这些问题如果得不到及时有效的解决，会产生极大的负面影响。但在改变这种状态的过程中，同学们往往又会走入误区。我们学生组织应开展怎样的活动才能够充分的调动同学们的参与积极性，丰富同学们的课余生活，提高同学们的课余生活质量？如何才能用我们的力量来改善当今大学生生活现状，为校园生活注入新的活力?
话题三：大学生心理素质问题
现在大学生心理问题日益突出，大学生的心理问题已经成为社会焦点，引起
了广泛关注。
很多大学生患有抑郁症或者偏执症，这些心理疾病，不仅会导致其自身的发展受到阻碍，也对其周围的同学带来了隐患。近些年来，舍友之间投毒害人案，暴力凶杀案件层出不穷，自杀，他杀案件在大学校园引起了极大恐慌。
学生组织作为学校中的重要组成部分，应在组织活动以及部门发展方面充分地考虑到当今的社会热点，焦点，并将这些话题与工作相结合，提高学生组织工作的实际意义和执行效果，使得我们的工作能够为同学们的心理的健康发展做出贡献。
注意：代表在阐述时应主要包括所在组织其工作的成功经验，工作中的不足及今后发展的对策和目标。（如，当论述应当如何组织活动时，要列举出某场活动中的亮点即成功之处，以及活动中存在的问题，并探究其发生的缘由及今后改正的对策。）另外在本环节中，希望各学院能派出具有自身特色的学生社团，并请该社团团长介绍自身的特色及其相关活动，得以宣传自己并进行交流。