人教版二年级上册语文第五单元识字5
备课 教师 课题 教学 目标 教学 重点 教学 难点 教具 准备 预习 提示
主备教师:刘慧 复备教师:郑智萍、高艳萍 识字 5
集备 时间
备课组 长签字
教务处
1、认识“移、谋”等 14 个生字。会写“斤、折”等 8 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读谚语,有积累谚语的兴趣。
会写本课的生字,新词。 正确、流利、有感情地朗读谚语,有积累谚语的兴趣。 多媒体课件 1、熟读课文。 2、认读生字词。 先学后教
当堂训练
个人复备
第一课时
学习目标: 1、能正确、流利地朗读课文。 2、会认 10 个字。 教学过程: 一、板题示标 今天我们一起学习《识字 5》请同学们伸出手和老师一起书写 课题。 (板书课题,齐读)本节课的学习目标是 1、能正确、流利地 朗读课文。2、会认 10 个生字。 二、第一次“先学后教” (初读课文,要求字音准确) 首先,咱们来进行第一场比赛,比一比课文字音谁读得最准确。 1、生借助拼音自由朗读课文。 2、指名读课文,纠正字音。 (重点提示:翘舌音:柴、绳。前 鼻音根、斤、 ) 3、齐读易错读音。 三、第二次“先学后教” (学习会认生字) 课文大家读熟了,那么生字大家也能记住吗?请同学们自由朗 读课文,2 分钟后比谁的生字记得最牢。 个人复备 生书空课题, 说出笔 画名称。
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1、生借助拼音自由识记生字。 2、指名认读。 3、小组合作分析生字,交流认记方法。 四、第三次“先学后教” (再读课文,要求流利) 生字大家都认识了,那么老师相信课文你们一定能读流利, 1、自由朗读课文。 2、指名分段朗读、齐读。 五、布置作业。 第二课时 学习目标: 1、会写 8 个生字。 2、有感情地朗读课文, 感悟谚语含义, 展示自己收集的谚语, 背诵课文。 教学过程: 一、板题示标 这节课我们继续来学习《识字 5》 。 二、第一次“先学后教” (朗读课文,感悟谚语含义) (一)先学 请同学们自己读一读,小组内说自己对每一句谚语的理解,用 ---画出不理解的地方 。 1、学生自由讨论,组内互读,互说。 (二)后教 提出不理解的句子。2、指名说说自己喜欢的谚语 原因。 3、齐读谚语,感悟含义。 4、展示自己积累的谚语。 5、背诵 5 句谚语 ,并说说
先学后教
当堂训练
个人复备
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四、第二次“先学后教” (指导写字) 现在我们要比谁能把字写得端正,规范。还要比谁的握笔姿势 和坐姿最正确。 1、生观察生字的结构、占格位置及笔顺。 2、生描红,练写。 3、指名上台书写。 4、师生评议黑板上的生字,请其他学生纠正。 5、师范写。 6、生读生字并组词 三、作业: 生字每个写 2 遍 2
个词
板 书 设 计 教 后 反 思
识字 5 众人划浆开大船 让人一寸,行理一尺 一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮
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