王红梅:大班语言[小鼹鼠过生日]yang
大班语言《小鼹鼠过生日》
一.活动目标:
1. 理解故事内容,知道不遵守规则的危害
2.认识标志,知道在路上开车,行走要遵守交通规则
3.体验同伴之间互相帮助的情感
二活动过程:
1.图片导入 激发兴趣
出示小鼹鼠的图片问:小鼹鼠今天过生日,你猜他会收到什么礼物?
2.基本部分
(1).教师讲述故事,帮助幼儿了解故事内容。
师:故事的名字叫什么?你听到了那些小动物?小鼹鼠的生日礼物是什么? 小鼹鼠得到生日礼物后,发生了什么事情?
(2).教师分段讲述故事,提问启发幼儿用较连贯的语言表达故事情节。 师: *小鼹鼠开着汽车,一路上都遇到了哪些标志,它是怎么做的?
*小鼹鼠不看交通标志,给朋友们带来了哪些麻烦?(引导幼儿用故事 中的原话来复述)
*最后发生了什么事情,朋友们是怎么样帮助小鼹鼠的? 主要让孩子们知道不遵守交通规则的危害。
(3 ). 再次完整欣赏
* 你在我们生活中还见过什么标志,你知道是什么意思吗? (红灯停,绿灯行)
(4) 游戏:能干的小鼹鼠。
小鼹鼠知道自己错了,以后开车时一定会记得看标志的,是不是呢? 现在我们来玩一个游戏,游戏的名字:“能干的小鼹鼠”。
游戏规则:请若干小朋友来做标志,分隔站好,请一名幼儿做小鼹鼠,经过标志时大声说出标志的含义,并按其去做,小标志就放行。
3.结束部分
教师总结:今天我们学习的故事的名字叫《小鼹鼠过生日》,我们可不能学小鼹鼠,我们要做一个遵守交通规则的好宝宝。
评析:
这次活动以幼儿体验为主,感知标记在我们生活中的重要性,让孩子对标记感兴趣,同时引领孩子学会设计标记。
幼儿的合作能力也在活动中得到了培养。通过故事,幼儿知道了标志的重要用途,明白做事要小心、为他人着想,懂得了同伴间应相互帮助。同时,也希望家长能利用空余时间帮助幼儿一起复习故事,巩固对故事外其他标志的认识。同时,教师也可通过日常生活让幼儿认识更多的交通标志,丰富幼儿的知识,外出时注意交通规则。
本次活动孩子们通过自主地学习,不但调动了学习的积极性,锻炼了语言的发展力,孩子的兴趣也经历了萌芽到高长的过程。