浅谈中职生法制教育的意义和措施

浅谈中职生法制教育的意义和措施

随着社会和谐发展的需要，越来越多的犯罪和侵权问题的出现，使得对在校中职生进行法制教育及如何进行教育成为人们关注的话题。近年来，中职生犯罪的事情已经屡见不鲜：2004年清华大学学生制造的“硫酸伤熊”案件、2004年“马加爵”案以及2006年云南师范大学夏元飞合同诈骗案等等，这些案例无不说明了加强对中职生的法制教育势在必行。多元化的社会转变时期出现了一些不正常的社会现象，使一些中职生对社会产生偏激甚至错误的认识、一些中职生荣辱观发生错位，追崇腐朽的生活方式，不知不觉陷入违法犯罪的深渊。还有一些中职生缺乏社会实践的锻炼，个人抑制力、是非观念和辨别力差，从而导致上当受骗，贻误终生。从另一方面来说，学技术的不懂法律，就不能很好地维护自己的权益，不能更好地利用现有的政策法规来促进科技产业的发展。因此，法制教育作为一门重要的社会科学，它日益受到高等院校的教育者和受教育者的重视。

一、加强中职生法制教育的意义

1.加强对中职生的法制教育，是当前构建和谐社会的需要

我国仍处于和谐社会的发展时期，但是各种复杂的社会问题、不安定因素、各种违法犯罪活动仍然存在，治安形势十分严峻。高校作为社会的一部分，社会上的各种矛盾、各种不安定因素必然会反映到高校来。青年学生法律意识的强弱直接关系到国家的未来、民族的命运，依法治国方略的实施，必须用社会主义法制思想教育中职生，提高他们的法制观念。

2.加强中职生的法制教育，是发展社会主义市场经济的需要

市场经济就是法制经济。随着社会主义市场经济体制的构建和加入WTO，所有市场主体都得遵循统一的规则或制度。在这种高度规则化的社会里，“法制手段”将越来越广泛地运用于我们的现实社会关系中。这意味着，从个人的日常生活行为到丰功伟业的创造，均离不开一定的法律知识或法律技能。在市场经济的条件下，市场主体资格的确认、市场主体权利的保护、市场经济活动的运行、市场秩序的维系、国家对经济活动的宏观调控和管理等各方面，都需要法律的引导和规范。因此，培养市场经济主体的法律意识是发展市场经济的首要任务。中职生只有树立正确的法律意识、增强法制观念，才能自觉地遵守法律，自动有效地运用法律调整和规范自己的行为，维护社会的法律秩序，才能在社会主义的市场经济建设中作出应有的贡献。

3.加强中职生的法制教育，是中职生综合素质发展的需要

素质教育从本质来说，就是以提高国民素质为目标的教育。法制教育本身及其产生的结果对人的素质的其他方面，如价值观、道德素质、思维方式、精神状态等各方面都有着积极而重要的影响，有利于人的素质的全面提高。在现代社会中，法律渗透到社会生活的方方面面，并时时处处规制公民的行为。中职生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。这一时期，中职生亟需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。加强中职生的法制意识教育，是社会主义教育方针的基本要求，也是中职生成才的需要。法制教育能帮助中职生从历史和现实的大量素材和生动事例中，汲取有益的精神养料，获得真、善、美的心理启迪，提高综合素质。另一方面，中职生虽然能快速接受新事物，但容易感情用事，法制教育可以培养他们具有健康的思维方式，在遇事处事时能经常从法律的角度考虑问题，从而逐步养成理性思维的习惯。

二、加强中职生法制教育的几点措施

1.讲求《法律基础》课的实效性，真正发挥法制课堂作用

中职生的主要生活是上课、学习，从而获取知识。法律基础课是一门实践性很强的学科，必须强化课程的实践性教学环节，我们要重视案例教学法。在选择法律教学案例时，应选择那些既有利于中职生对法律知识的理解，又具有思想教育意义的案例，把那些枯燥的条文变为一个个鲜活的案例，运用现代的多媒体手段进行直观、形象、生动的教学形式。如组织学生观看、收听法律专题的电视片或录像带等，让中职生在轻松愉快的气氛中学习。将法制教

育渗透在富有吸引力的内容和环节之中，激发学生学习的兴趣，从而使学生在学法、知法过程中形成较强的法律意识和法律信仰，以法律规范自己的思想和行为，形成良好的守法习惯。

2.注重理论与实践相结合，开展丰富多样的法制教育形式

通过实践能够锻炼学生运用法律知识、分析实际问题的能力，提高法制意识。单一的说教，对学生的教育效果并不是很理想。为此，学校要通过实践这门课堂之外的教育形式做好法制教育工作，同时把体验式的教育渗透在课外活动中，让学生切身体会到遵守法律法规的重要性。譬如：举办法律知识竞赛、辩论赛、“模拟法庭”，开展法律知识咨询；请法律专家、法官、检察官和律师等来高校开设中职生法制讲座等活动，营造出浓厚的校园法律文化氛围。利用假期开展社会调查和社会实践活动，在“三下乡”活动中组织法制教育小分队深入农村、社区、企业进行法律宣传，普及法律知识；进行诚信、守法教育等，从而了解社会、服务社会，增加其对法律学习的感性认识。实践证明，多种形式并用的法制教育要比单纯的法律课程教学效果更有渗透力和震撼力。

3.开展心理咨询和辅导，巩固中职生法制教育的成效

通过广泛有效的对学生开展心理讲座、心理咨询、心理调查问卷等项工作，鼓励中职生建立中职生风范，使中职生勇于面对现实，帮助其建立健康的心理品质。大学时期，也是世界观、人生观、价值观念和思想伦理观念急剧变化的时期，进入大学后，学习环境、学习方式、人际交往、自我评价等方面都发生了很大的变化。为此，高校要开展心理咨询和辅导，帮助其消除不良的心理状况，最大程度上预防和避免因心理问题引发的违法行为，从而巩固中职生法制教育的成效。

4.建立监督制约和激励机制，增强中职生学法用法的主动性和自觉性

要将法制教育纳入学校教育质量和学生综合素质评估体系，开展专项评估；对法制教育工作开展较好的学校、班级和有关人员要进行表彰，对工作不力的学校和有关责任人要进行批评教育。

当代中职生对法制教育的认识

工作要通过各种有效形式，积极开展依法治校工作。要健全学校的各项规章管理制度，加强对学生的管理；应充分利用校会、班会，利用政治课专题进行法律知识的专题讲座，利用其它学科寓法律知识的教育于教学之中；

一、中职生法制教育的意义

（一）有助于中职生树立正确的人生价值观

人生价值观是人的素质的根本内容，其实质是人的需要及利益的内化，它使人追求一定的价值目标，并通过对价值目标的追求，激发人的热情和精神。因此，在法制教育过程中，引导中职生树立正确的人生价值观，是对中职生进行思想教育的核心内容。我国社会主义法律在调整社会主义关系的过程中，对人的价值实现起着保障作用：一是保障和促使公民充分享受权利，实现自我价值；二是保障和促使公民积极履行义务，实现社会价值。只有做到享受权利与履行义务的高度统一，才能最终实现人的价值。

中学法制教育就是要引导中职生把权利与义务的辩证关系，同人的自我价值和社会价值的实现联系起来，使中职生认识到如果要使自己具有更高层次的价值意义，就要把社会价值作为自己追求的主要目标，力争为社会多尽义务，多做贡献，从而树立正确的人生价值观。

（二）有助于培养中职生竞争与合作的精神

竞争与合作的精神是人类进步的推动力。知识经济时代是竞争与合作协调共存的时代，乐于竞争、善于合作是时代对青少年的基本要求。面对竞争日益激烈的社会，中学法制教育更应该将融于宪法和相关法律之中的集体主义价值观传播给中职生，向他们渗透，并使他们接受团结友爱的价值精髓。通过法制教育，一方面可以树立中职生的竞争意识，培养他们的危机感，促使他们努力学习，积极参加社会实践，不断提高自身素质，增强竞争力；另一方面可以发扬中华传统文化中团结互助的美德，使他们懂得合作的重要性，以团结互助为荣，以损人利己为耻，强化集体协作观念、服务意识和奉献精神，做到关心他人，并懂得只有依靠集

体力量，与他人互相配合，才能更好地成才。

（三）有助于中职生形成现代法制观念

现代法治观念是公民信仰一种法律的现行观念，它是现代公民应有的重要思想素质。法制教育，在培养中职生确立初步的遵纪守法观念、依法办事意识的同时，更重要的是培养中职生法律至上的观念。通过法制教育，要使中职生认识到法制是治理国家和社会的最重要的手段，唯有法律才能充分保障人的权利，唯有法律才能制约权力的运作，防止权力的滥用。

二、强化中职生法制教育的举措

对学生进行法制教育，要遵循学校教育的规律，充分利用校园这一特定的文化传递空间，发挥各有关课程在进行法制教育方面的作用和功能，使学生在学习文化知识的过程中受到比较系统的法制教育。要以课程教学为主要渠道，形成课内课外、校内校外紧密结合的学校法制教育的网络和体系。

（一）法制教育必须先从教师做起，加强教师的学法工作

老师是学校教学的主导者，是学生的引路人。加强对青少年学生的法制教育，要求教师首先必须具备较强的法制意识，这是一个前提条件，否则一切都是空谈。学校要充分利用行政会议和教师政治学习的时间，有计划、有步骤、有重点地开展学习法制知识的活动。重点学习《普法读本》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》，以及中小学教育教学法规等，提高教师们的守法意识和依法保障学校、教师、学生正当权益的自觉性。

（二）法制教育的重点是加强对学生的普法教育

工作要通过各种有效形式，积极开展依法治校工作。要健全学校的各项规章管理制度，加强对学生的管理；应充分利用校会、班会，利用政治课专题进行法律知识的专题讲座，利用其它学科寓法律知识的教育于教学之中；同时，要利用学生的团、队活动和学科兴趣小组渗透法律知识的教育，努力使得学生的普法教育网络化、系统化。根据教育部的要求，学校应当认真落实聘请法律副校长参与法制教育工作，使学校的法制教育活动和学校各项工作正规化、法制化。

（三）法制教育与道德教育、心理教育相结合

加强法制教育工作要有生动性、针对性、有效性，防止空洞的说教。如果说法制教育的重点是加强对学生的普法教育的话，那么道德教育、心理教育即是与法制教育相辅相成，不可或缺的。心理素质教育是素质教育的一个重要方面。应当通过教育克服学生中存在的逞能、好胜、霸道、急躁心理，培养他们的自制力，防止因小事而发生恶性案件。对早熟的学生要加强青春期教育和心理疏导，防止犯罪。建立学生心理咨询机构，对有心理疾患的学生应给予适当的治疗。

（四）要在全社会开展预防青少年学生犯罪的综合治理工作

政府有关职能部门要净化社会环境，为青少年学生的健康成长创造良好的社会环境，防止暴力、色情、赌博、恐怖等内容的音像制品和书刊毒害青少年。家长和学校要切实履行好监护职责，以言传身教、循循善诱的方法，在青少年学生中弘扬社会正气、文明风气，使他们自尊、自律、自强，增强辨别是非的能力。司法部门对学生犯罪要坚持以预防为主、打防结合。对情节严重的犯罪，应当依法惩处，发挥法律的威慑力。此外，学校要充分发挥社区教育优势，与周边军队、公安派出所、人民法庭等单位广泛开展共建，通过组织学生军训、听法制报告、参加审判大会、走访少教所等形式，对学生进行法制教育。