口技复习与练习

口技复习

条件默写：

文中极写声响的多杂，盛赞表演者口技之“善”的语句：虽人有百手，手有百指， 不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

文中写口技表演的以假乱真的语句：于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战， 几欲先走。

总写失火的声音之逼真的句子：凡所应有，无所不有。

侧面烘托口技人表演技艺高的句子是什么：①于是宾客无不变色离席，奋袖出臂， 两股战战，几欲先走。②撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。③满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

《口技》中口技表演者有一段时间同时发出许多声音，描写这些声音的文字有：中 间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

《口技》中从侧面描写口技表演效果的句子有：满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑， 默叹，以为妙绝；宾客意少舒，稍稍正坐；于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

理解性题：

（一）、本文每一自然段各介绍了什么？请用一句话各介绍一下。

第一自然段：交代口技表演者（善）、地点、时间、道具（简单）。

第二自然段：夜里深巷中一家人，被犬吠声惊醒。

第三自然段：一家人由醒复睡的过程。

第四自然段：突然着火，人们救火的情景。

第五自然段：表演结束的情景。

（二）、文章最后一段在整篇文章的内容、作用、结构各是什么？ 内容：再次写道具简单，说明口技艺人的表演完全靠一张嘴。

作用：侧面烘托口技艺人的高超技艺。 结构：首位呼应，使文章结构更加严紧、完整。

（三）、文章写口技表演的精彩体现在几个方面？ 1、体现在表演内容（三个场面）——正面描写 2、体现在宾客反映 ——侧面描写

①宾客听的入神被深深吸引，听众心领神会，不便于出声，尚能自持。 ②宾客情绪由紧张到松弛，融入表演的情景中，难以自持。 ③宾客以假乱真，惊慌欲逃，产生身临其境的感觉，无法自持。

（四）、本文中心是什么？

本文通过记叙一场精彩的口技表演，表现了一位口技艺人的高超技艺， 以及我国民间传统艺术的魅力。

（五）、文章第三节中“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”这几句话的 作用是什么？

以动写静，衬托深夜的静。

（六）、由“遥闻”至“以为妙绝”，写出声音由远而近、由外而内、由大而小、疏 而密、由少而多的过程，作者抓住哪些词语的变化分层展现这一情景的？ 犬吠-----以动写静，烘托深夜寂静的气氛。 欠伸、呓语-----声音微弱

大啼、呜之、絮絮不止-----说明四口由睡到醒，秩序渐进。

拍儿、呜啼、初醒声-----一时齐发，用短促排比句式，急促的语势，口技表演达到第一高潮。

（七）、文章第四节运用了______和______相结合的表现手法，这样写有什么好处？

正面描写、侧面描写；更为全面的表现口技表演者的高超技艺。

（八）、①写出两个与“不能名其一处也”的“名”字用法一致的成语。

莫名其妙、惊诧莫名、莫可名状

②写出一个与“几欲先走”的“走”字用法一致的成语。 走马观花

（九）、辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。

A.少顷 B.既而 C.是时 D.一时 E.未几 F.忽 G.俄而 H.忽然 ①表示突然发生：___、___ ②表示同时发生：___、___

③表示相继发生：___、___ ④表示在特定的时间内发生：___ ⑤表示过了很短时间就发生：___、___、___

①F H ②D ③B ④C ⑤A E G

（十）、课文依次描写了___、___和___三个情景，目的在于________，即是紧扣“京 中有善口技者”中的一个“_____”字。

梦中醒来、继又入睡、失火救火 表现口技人高超的表演技艺 善 （十一）、选文第1段交待了哪些事？在全文中有何作用？

交待了口技表演者，演出的时间、地点、设施、道具及听众情况和开演气氛。为下文记叙精彩表演作了渲染和铺垫。

（十二）、第1段中用4个“一”列举道具，有何用意？

突出道具的简单，说明口技人表演靠的是高超的技艺而非他物。

（十三）、统领全文的字眼是_____，作者是通过_____描写和____描写来体现的。 善 正面 侧面

（十四）、“满坐寂然，无敢哗者”体现了观众怎样的心情？

急切而向往的心情。

（十五）、第2段描写口技人表演的声响，其顺序是什么？

由远及近，由外到内，由小到大，由少及多。

（十六）、选文中最能体现口技人摹拟效果的一句是_____________。

众妙毕备

（十七）、众宾客听了表演后都“以为妙绝”，请问“妙”在何处？

“妙”在于五种声音，一时齐发，犹如一部大合唱。

（十八）、“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹”表现了听众听表演的哪些内心 感受？

听得入神，心领神会，满意、折服的感受。

（十九）、“忽一人大呼”火起“，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。”和“凡所

应有。虽人有百手，手有千指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。”是两处对声音的记叙描写，试比较一下，看看特点有何不同，并对写法加以评析。

前句记叙描写的声音较单一，后句记叙描写复杂、逼真。这种从开始单一到后来复杂的声音的模拟，符合失火救火的实际，也与后来观众的反应相吻合。能突出表演以假乱真的高超技艺。

（二十）、课文中前后两次清楚地交代了极简单的道具“一桌、一椅、一扇、一抚 尺而已”，请简析其作用。

两次交代极简单的道具仅“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，结构上首尾呼应，起落分明；道具的简单，反衬其口技技艺的高超，突出技艺在“口”，点明题意。 （二十一）、这篇课文用一个“善”字拎起。“善”在哪里，怎样写“善”？请你用“善在„„，它写出了„„”说一句话。

善在众妙毕备、百千齐作、应有尽有，它写出了口技表演者技艺的高超。

历届考题：

1、 下面对文章的理解，不正确的一项是（ ）。

A．本段写声音的顺序是由大到小，从屋里到屋外。

B．本段文字描写的特点是正面描写和侧面描写相结合。

C．这段文字极力渲染了火场和大厅里的嘈杂，表现了口技艺人的技艺高超。

D．这段文字出现了很多“百”“干”这些数字，不能把它看成是实数，而是虚数。

2、为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是（ ）。

A、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

B、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

D、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

3、文中描写宾客反应的句子能否删去，为什么？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

4、忽一人大呼“火起”，„„„„于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 下面哪个词语用来形容上文描写的口技表演最恰当？简要说明理由。 A．栩栩如生 B.惟妙惟肖 C.足以乱真 D.生动逼真

选择：【 】 理由：____________________________________________________________ 。

5、选文哪些地方体现了口技人技艺高超？请用自己的话简要回答。

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6、你如何理解口技人表演时要设置屏障？

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参考答案：

1．C

2．B

3、不能。这是侧面描写，烘托了口技表演者的精湛技艺。（2分。意思对即可。）

4、C 其他三项只强调了“像”，只有C项能反映出到了真假不辨的程度。（2分。选对C，

5、在道具简单的情况下，模拟的声音之多，声音变化之多，各种声音模仿的惟妙惟肖，宾客入神地倾听这些地方可以看出。（3分。意思相近，写出三处即可）

6、这是古代口技艺人表演时的一种摆设，增加表演的神秘感。（2分，只要意思对即可）