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    与《公共管理学课程论文》相关的范文

  • 07-23 辅修专业教学计划
  • 《公共事业管理》辅修专业教学计划 一、专业培养目标 本辅修专业培养德、智、体、美全面发展,具有公共事业管理理论、技术与方法等方面的知识及能力,能够在科技、文化、教育、卫生、环保、体育、企业、市政管理等公共事业单位、行政管理部门及相关单位从事管理工作的应用型公共事业管理人才。 二、专业培养要求 本辅修专业的学生通过学习可获得以下几方面知识、能力和素质: 1、基本素质:热爱祖国,愿为现代化建设服务,为 ...

  • 10-17 浙江传媒学院文史.理工类招生计划
  • 二、文史、理工类专业录取办法 我校文史类、理工类专业录取按国家有关文史类、理工类专业录取的规定办理。具体细则: 1、学校调档比例一般按1:1.1。进档考生以高考总分为主要依据,综合考查德智体状况和相关单科成绩进行录取。 2、按照考生报考学校志愿先后录取。即先录取院校第一志愿的考生,若第一志愿不满时,再录取院校第二志愿考生;实行平行志愿投档的省份按各省考试院的相关规定执行。 3、学校录取专业时设一定 ...

  • 08-16 大学生最喜爱的教师事迹简介
  • 大学生最喜爱的教师事迹简介   李x,体育部副教授,主讲《交谊舞》、《体育舞蹈》、《基础体育课》、《基础理论》。注重师德风范,言传身教、教书育人,认真贯彻课改精神,创新教学方法、通过自学自评、互学互评、自练创编和集体汇报表演等途径,促使学生主动学习,感知体育课里处处有知识,体验学习过程的欢乐与艰辛,学生的诸多能力及创新精神、团队意识不同程度的得到培养与发展。承担或参与多项教学研究项目,多次获得教学 ...

  • 06-10 2013年-2014年学年度第二学期体育系工作总结
  • 20xx-20xx学年度第二学期体育系工作总结 干部换届以来,我系科以上干部在学校有关部门和全系教职工的精心指导和大力支持下,尽快进入工作角色,适应工作环境,熟悉工作业务,理顺工作关系,全系工作有所进展,取得了一定的成效。 一、完善制度,坚持学习,以理驭实,我系发展规划和目标责任日渐清晰 本学期,我们进一步完善班子碰头会、工作例会、党政联席会、系务会等会议制度并坚持执行,努力形成工作合力。健全系级 ...

  • 12-10 县专业技术人员继续教育实施办法
  •   第一章 总 则   第一条 为认真贯彻落实“科教兴县”和人才强县战略,全面提升专业技术人员队伍的素质和能力,改善人才结构,振兴XX经济,根据《浙江省专业技术人员继续教育规定》(省政府令第157号)和《浙江省专业技术人员继续教育登记考核管理办法》(浙人教〔20xx〕250号)的要求,结合我县实际,特制定本办法。   第二条 专业技术人员继续教育(以下简称继续教育)是专业技术队伍建设的重要内容。要 ...

  • 03-16 "思想道德修养与法律基础"期末小论文撰写和评价方案
  • “思想道德修养与法律基础”期末小论文撰写和评价方案 为全面提高《思想道德修养与法律基础》课程教学的实效性,我们把考试与评分方式的改革作为课程教学改革的一个重要方面,并将撰写小论文作为新的考试形式之一,占学科期末总评的20%。为使这一新型的考试方式得以很好地贯彻实施,特制定如下实施方案: 一、方案实施的基本要求 1、论文要体现“基础课”课程的属性、特点和要求,要与课程的思想道德教育功能结合,与课程教 ...

  • 06-23 2014年目标管理考核迎检汇报材料
  • 20XX年目标管理考核迎检汇报材料 20XX年年初,我校就以县局当教{20xx}12号文《20XX年度xx县中小学年度主要工作目标考核基础性指标和发展性目标考核细则》为指导,部署全年教育、教学工作。中间细化安排,划出各科室重点工作任务,全年重在落实,工作取得了显著成绩,现报告如下: (一)重视德育工作,积极开展特色学校创建活动,狠抓师德师风建设。以上工作长抓不懈,收到了较好的效果。 1、学校20X ...

  • 11-08 文学院专业硕士研究生培养方案
  • 《中国现当代文学》专业硕士研究生培养方案 一、培养目标、基本学制、培养方式与应修学分 培养目标: 坚持课程学习和科学研究并重的原则,通过培养,使硕士研究生德、智、体等方面全面发展,并达到以下要求: 1、 在本学科领域内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识,掌握本学科的现代实验方法和技能,了解本学科发展的现状和趋势,具有从事本专业实际工作与科学研究工作的表达能力、管理能力、创新能力以及分析问题和解决问 ...

  • 03-10 2014年高中教师新课程培训工作实施方案
  •   一、培训目标   20XX年暑期普通高中新课程全员培训,通过远程研修与校本培训相结合的模式,在学科课程专家和指导教师引领下,以教师为主体开展学科教学案例分析和问题研讨,帮助广大教师整体把握、准确理解课程标准和有效实施高中新课程,促进我省高中课程改革向纵深发展。   二、培训对象与条件   培训对象为全省普通高中学科教师,以学校为单位集体组织报名,全员培训,原则上不得缺额。根据《山东省普通中小学 ...

  • 05-06 2014年职业教育工作计划
  • 20XX年职业教育工作计划 1、出版或编撰工作 (1)专著《成长漫话-职业院校教师成长研究》(11月送交出版社) (2)编撰《全国职业教育与成人教育研究机构概览》 (3)参编职业院校学生《顶岗实习指导手册》 (4)编辑出版《普通话训练》学习资料 2、重大调研:职业院校教学情况调研(5月完成) 3、课题研究 (1)职成所主持湖南省教育科学“十一五”规划重点资助课题《湖南省职业院校公共英语网络课程的研 ...