友情伴我同行
政治学案
第五课 友情伴我同行
第一框 播种友情
主备人:王晓玮 参与人:任庆风 审阅人:王建伟 课时:2
【教学目标】明确友情的重要意义,懂得应怎样去寻找朋友。
【重点难点】“慎交友”是本课难点。
【自主学习】
1、预习课本,尝试独立完成导学案教材导读的五个问题,并在课本上做好标记。
2、小组长记录、整理小组内未解决的问题。
3、每位同学准备一则关于友情的故事。
【课堂探究】
一、温故知新:
1、如何珍爱受教育的权利? 2、简述认识自我的途径。
二、小组展示:(以小组为单位,交流预习结果,并请代表发言)
三、合作探究:
1、谈一谈:自己准备的友情故事
自己最知心的朋友是:
自己曾得到好朋友哪些帮助?最深印象的一次帮助是:
2、议一议:教材59页,许娜应怎样摆脱苦恼?
讨论闭锁心理的表现,危害以及产生的原因。
怎样克服闭锁心理?
3、论一论:如何才能获得真挚的友情?
【总结反思】
1、为什么生活需要友情?
(1)生活离不开朋友,人生离不开友情,友情也是我们特别渴求的一种心里需要,是我们
健康成长中不可缺少的精神营养。
(2)友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励,有助于我们增长智慧和才干,更快的
进步和发展。
(3)友情给我们温暖和力量,让我们获得更多的幸福和快乐。
2、如何才能获得真挚的友情?(可把“让友谊之树常青”也答上,那样更全面些!)
(1)我们要获得真挚的友情,就要消除闭锁心理,敞开心扉主动与人交往,培养热情、开
朗的性格。
(2)我们在寻找友情的过程中,应谨慎交友,努力做到善交益友,乐交诤友,不交损友。
【课后作业】
完成导学案的自我检测及深化拓展
第二框 让友谊之树常青
【教学目标】树立正确的友谊观,学会与同学,朋友正确地交往与沟通,提高与同学朋友交
往的能力
【重点难点】“让友谊之树常青”是本课重点。“交友要坚持原则”是本课难点。
【自主学习】
1、预习课本,尝试独立完成导学案教材导读的四个问题,并在课本上做好标记。
2、小组长记录、整理小组内未解决的问题。
【课堂探究】
一、温故知新:
怎样获得真挚的友情?
二、小组展示:(以小组为单位,交流预习结果,并请代表发言)
三、合作探究:
1、写一写:在交往中你最希望朋友具有的品质,每个同学都写出自己的看法。然后小组长
加以汇总,选出六种选票最多的品质。对照自己,已具有哪些品质,还有哪些做得不好,谈
谈今后的打算。
2、说一说:自己愿意与上述哪些同学交朋友?为什么?(教材61页)
通过这个活动,我们从中应体会到:与同学、朋友交往,首先要做到平等、尊重、真诚。
并想想怎样才能做到平等、尊重、真诚?
3、想一想:如果遇到下列情况,你希望别人怎样对待自己?(教材62页)
通过该活动,学会换位思考,懂得与人相处应该做到理解、宽容,这也是人际交往的基
本原则。
如果你遇到下列情况,要不要讲理解和宽容?你会怎么做?
情景一:朋友让你旷课。
情景二:朋友让你考试帮忙。
4、谈一谈:结合教材64页,遇到诸如下列情况,自己会怎么做?
并回答为什么要关爱帮助他人及我们应该怎样去关爱帮助他人。
【总结反思】
(1)平等.尊重.真诚:①每个人在人格和法律地位上都是平等的。
②朋友之间需要彼此尊重。
③朋友相交,贵在真诚。
(2)理解.宽容:①同学,朋友之间要做到理解,宽容。
②朋友之间的理解和宽容要讲原则。
(3)关爱.帮助:当朋友、同学遇到困难和不幸时,我们应毫不犹豫的伸出援助之手。
【课后作业】
完成导学案的深化拓展