长春版语文:二年级下册 1-3单元堂堂清 练习题
长春版二年级语文下册
堂堂清练习题
汉字家园(一)
1-①(第一课时)
1. 读一读,我最棒
渔民 渔船 突然 突出 干涉 跋山涉水 灾害 灾难 焚化 焚烧 茁壮 茁实
贫穷 贫困 斩首 斩断 关闭 闭门思过
2. 巧填声母。 â āi ãn uï ǎn
涉 灾 焚 茁 斩
3. 动脑筋,填一填。
氵+鱼=( ) 穴+犬=( ) 氵+步=( )
宀+火=( ) 林+火=( ) 艹+出=( )
分+贝=( ) 车+斤=( ) 门+才=( )
1-①(第二课时)
1. 牵牵手。
玩火自焚 比喻彻底除掉祸根,不留后患。
一贫如洗 比喻干冒险或害人的勾当,最后受害的是自己。 突如其来 形容穷得一无所有。
斩草除根 形容突然发生。
2. 辨字组词。
渔( ) 涉( ) 闭( )
鱼( ) 步( ) 闲( )
3. 给下面汉字组词,再用词语写一句话。
灾( ): 。
闭( ): 。
4. 小小修补匠。
玩火自( ) ( )如其来
一( )如洗 ( )草除根
1-②(第一课时)
1. 快乐调音师。在加点字的正确读音下面“--”
宾.客(b īn ɡ bīn ) 退.步(t ùi tuì)
危.险(wei wēi ) 冷.静(l ěn ɡ lǐn ɡ)
2. 对对子。
宾客对( ) 前进对( ) 破坏对(
温暖对( ) 安全对( ) 落后对(
我还会写这样的对子:
( )对( ) ( )对(
3. 火眼金睛。用 “ ”画出句子中的反义词。
(1)明明对人十分热情,一点儿也不冷淡。
(2)我们要保护花草树木,不能破坏环境。
(3)寒冷的冬天过去了,温暖的春天来到了。
(4)横穿马路是很危险的事,大家要注意安全。
1-②(第二课时) )) )
1. 我会写同音字。
qu án qián bǎo
( )家 金( ) ( )贝
( )水 从( ) ( )护
2. 一字组多词。
冷( ) ( ) ( )
客( ) ( ) ( )
险( ) ( ) ( )
3. 巧填反义词。
三( )两( ) 喜( )厌( )
七( )八( ) 九( )一( )
弄( )成( ) 一( )一( )
有( )无( ) ( )惊( )怪
4. 妙笔生花。请你用“安全”“危险”各写一句话。
1-③(第一课时)
1. 快乐辨音师。在加点字的正确读音下面画“√”。
依靠(y ī yǐ ) 倚靠(y ī yǐ) 地质(zhì zhǐ) ...
2. 找朋友,拉拉手。
近义词 反义词
杰出 显著 坚强 深奥
明显 突出 节省 软弱
节省 节约 浅显 浪费
3. 多音教室。
chu áěn ɡ( )
传
4. 对号入座。
杰出 杰作
(1)他是我国( )的科学家。
(2)这本书是他的一部( )。
道德 道理
(3)老师讲的话很有( )。
(4)我们要从小讲文明,讲( )。
1-③(第二课时)
1.小小书法家。
ji ān dìn ɡ jiã rì shěn ɡ huì jiã chū
( ) ( ) ( ) ( )
m ín ɡ xǐǎn yī jiù shěn ɡ fân lǐ zhí qì zhuàn ɡ 省qi án ɡ( ) 强àn ɡ( ) zhu àǐn ɡǎn ɡ( )
( ) ( ) ( ) ( )
2.词海泛舟。
传( )授( ) 深( )浅( )
( )显( )能 著( )立( )
3.精挑细选。请将“白”字的不同解释对号入座(只填序号)。 A、光亮、明亮; B、清楚、明白、弄明白;
C、像霜或雪的颜色,和“黑”相对; D、错误。
(1)黑白( ) (2)白字( ) ..
(3)白天( ) (4)真相大白( ) ..
4.吹气球。 例:显(明显)小杰的进步很明显。
依( ) 。
理( ) 。
1-④(第一课时)
1. 戴帽子。给下面的字选择正确的音节。
r îu yîu shú shuî rán ɡ yán ɡ dí bí
诱 熟 瓤 鼻
2. 我会填。
3. 妙笔生花。请你用下面的词语写话。
品尝: 。
诱人: 。
1-④(第二课时)
1. 看拼音写词语,并选择一个词语写话。
hu ā wãn fēn ɡ yī zú shí chūn sâ mǎn yuán
( ) ( ) ( )
p ǐn chán ɡ dà xiǎn shēn shǒu hēi bái fēn mín ɡ
( ) ( ) ( )
2. 连词成句。(记得加上标点符号)
(1)是 最 的 西瓜 爱吃 我 水果
(2)的 像 大苹果 小朋友 个 脸
3. 精彩课文大回放。
(1)绿衣红肉( ),( )沙瓤方知( )。
(2)西瓜( )湾,诱人清香( )。
4. 快乐猜猜猜。
一见秋姑娘到,姐妹们齐欢笑。
大姐笑咧了嘴,二姐笑弯了腰。
三姐笑得满脸红,四姐笑得泪珠掉。
打四种水果: 、 、 、 。
春天来了
春风带我去散步
(第一课时)
1. 各就各位。给带点的字选择正确读音填在括号里。
sh ǔ sh ù
在数( )学课上,老师给每个同学都发了一捆小棒,让我们.
去数( )一数。 .
2. 比一比,再组词。
铃( ) 丛( ) 梢( ) 兰( ) 令( ) 从( ) 悄( ) 蓝( )
3. 词海泛舟。
( )( )不入 ( )高( )淡 脱口( )( ) 心( )有( )
4. 精挑细选。
这篇散文以( )的口吻,写出了春天来临之际,作者对春天的热爱与赞美。
A 第一人称 B 第二人称 C 第三人称
春风带我去散步
(第二课时)
1. 小小书法家。
s àn bù fēng líng shù shāo
p
í dài lán huā
c ǎo cïng
2.
交换空间。把加点的词语换成与它意思相近的词语。
(1)今天,窗外的风铃摇得格外好听。( ) ..
(2)这春天的眼睛格外明亮。( ) ..
3. 加标点。
(1)春风告诉我这是第一个迎接春天的花(2)我听见春风在窗外呼唤我走啊4. 仿写拟人句。
例:我拉着春风温暖的手,我们去散步。
春天的小雨
(第一课时)
1. 模仿秀。
叮叮咚咚(AABB ) 红彤彤(ABB)
2. 对号入座。
座 条 股 把 颗 片
一( )清泉 一( )大水珠 一( )叶子 一( )小路 一( )音乐厅 一( )花伞
3. 快乐选择。
A l â B yu â
快乐( ) 音乐( ) 乐曲( ) ...
4. 妙笔生花。照样子,写句子。
整个森林就像一座音乐厅。 .
像 。
春天的小雨
(第二课时)
1. 小小书法家。
2. 词海泛舟。
( )流而下 各( )各( )
( )依( )顺
3. 巧填姓氏。
三横( ) 草头( ) 双口( ) 双人( ) 弓长( ) 立早( ) 耳东( ) 言午( )
4. 快乐阅读。
打开一朵红色的花伞,走在林间的小路上,听雨滴打在树上,淅沥淅沥,啪啦啪啦,哗啦啦,哗啦啦,发出各种不同的声响,整个森林就像一座音乐厅。
(1)找出文中的象声词,并写在下面的横线上。
(2)在本段中,作者运用了比喻的修辞方法,把( )比作了( )。
春天来到深山里
(第一课时)
1. 火眼金睛辨字音。
聆听(l ín ɡ l īn ɡ) 盛开(sh èn ɡ ch én ɡ) 一束( sh ù s ù )
...
2. 唱反调。(写出下列词语的反义词)
丑——
浓——
横———3. 词语美容院。
( )的消息 ( )的花朵
( )的钟声 ( )的原野
( )的香气 ( )的小鹿
4. 快乐选择。
《春天来到深山里》是一篇精美的( ),主要讲的是一只活泼可爱的小鹿感受春天的美丽与快乐的故事。
A 诗歌 B 童话
春天来到深山里
(第二课时)
1. 拼写我最棒。
w án shu ǎ
(1)孩子们在田野里( )。
m ěi l ì
(2)( ) 的春姑娘来了。
h ái zi
(3)你是个听话的好( )。
w èi sh ù
(4)一( )老爷爷送给了小鹿一( )鲜花。
2. 词海泛舟。
百( )盛开 ( )紫( )红
百( )齐鸣 ( )满( )间
一年之计在于( ) 一日之计在于( )
3. 采花蜜。(抄写描写春天的句子,并把它背下来。)
山下的原野是多么广阔,开着美丽的花儿,还散发出阵阵香气。 _______________________________________________________
春天的诗词
(第一课时)
1. 小小书法家。
(1)“乃”字的音序是_____,音节是_______,它的笔顺是___________。
(2
)“随风潜入夜”中的“潜”应读______________。
3. 快乐选择。
(1)《春夜喜雨》的作者是( )。
A 【宋】杜甫 B 【唐】杜甫
(2)“好雨知时节”中的“好”字表达了诗人对( )的赞美。
A 春雨 B 春风
4. 智力冲浪。
诗中描写“好雨不声不响地趁夜来了”的诗句是“_______________, _______________。”这两句诗也常常用来比喻无微不至的关爱与和风细雨的教诲。
春天的诗词
(第二课时)
1、抄写词语。
随时 随从 回忆 记忆
曾经
何曾
胜利
胜地
2. 我来补充词句。
忆江南
日出
能不 江南?
3. 智力冲浪。(根据意思写词句)
日出时,江边的红花颜色鲜艳胜过火焰,春天来了,江水绿如蓝草。 4. 快乐选择。
《忆江南》(其一)是一首( ),结尾巧妙地运用了( ),更加突出了诗人对江南美景的热爱。
A 诗 设问句 B 词 反问句
3 孩子眼里的妈妈
妈妈的爱
(第一课时)
1. 快乐选择。
热r ě ( )ìn ( )ān ɡ( ) 浸 裳 r â (ìn ( )ɡ( )2. 对号入座。 shān shàn
(1)天热极了,妈妈为我扇( )风。 .
(2)我们家买了一台电风扇( )。 .
3. 你发现了吗?
“汗、浸、湿、凉、净”是形声字。三点水旁的字与水有关,两点水旁的字表示液体凝结、冻结之意。
我还会写带有下面偏旁的字:
シ: ン:
4. 我会填。
《妈妈的爱》是一首 。课文中写道:“妈妈的爱是 ;妈妈的爱是 ; 妈妈的爱是 ;妈妈的爱是 。”
妈妈的爱
(第二课时)
1. 拼写我最棒。
xī miâ ɡān jìn ɡ râ ài chū hàn
2. 唱反调。
3. ( )的风 ( )的伞
( )的火 ( )的河
4. 我也要作诗。
(1)妈妈的爱是 。
(2)妈妈的爱是 。
(3)我想对妈妈说 。
鹅妈妈的故事
(第一课时)
1. 戴帽子。我会给加点的字标音。 草 茎 柔 软 呻 吟 嫩 绿 舒 适 .....
2. 我会写。
火+火=(炎) ( )+( )=( )
( )+( )=( )
3. 我会填。
“铺天盖地”的“铺”的读音是( )。它还有另一个读音是( ),组词( )。
4. 我会选。
(1)《鹅妈妈的故事》是按( )的顺序来写的,这样的写法可将事情交代清楚且有条理。
A 时间 B 事情发展
(2)“铺天盖地”的意思是( )。
A 形容来势猛烈,到处都是 B 舒服安逸
鹅妈妈的故事
(第二课时)
1. 唱反调。
2. 课文内容大回放。
这个世界是(
)
、(
),在鹅群面前是一片( )草地。
3. 巧填修辞方法。
拟人 比喻
(1)麻雀蛋似的冰雹铺天盖地地掉下来。
( )
(2)啊,阳光还是这样明媚,甲虫、蜜蜂们又在动人地歌唱。( )
4. 加标点。
我的儿子5. 快乐选择。
翅膀受伤的鹅妈妈为什么是幸福的?( )
A 在她受伤后,她最小的儿子来看她,这是她感受到的最大的幸福。
B 看到孩子们都平安,都很快乐、健康,这是她感受到的最大的幸福。
鹅妈妈的故事
(第三课时)
1. 我是拼写小能手。
xìn ɡ fú shēn yín yán râ
sh ì qinɡ qīn ɡ sōn ɡ chàn ɡ ɡē
2. 词语美容院。
( )的小鹅
( )的阳光 ( )的世界 ( )的鹅群 ( )的草地 ( )的草茎 ( )的夏日 ( )的事情
3. 智力冲浪。
学习了这篇课文,你想对鹅妈妈说什么?你想对小鹅们说什么?
温柔的手
(第一课时)
1. 精挑细选。
xīn ɡ xìn ɡ
兴奋( ) 高兴( ) 兴趣( ) ...
zhîn ɡ chïn ɡ
重新( ) 重量( ) 体重( ) ...
2. 对号入座。
讥笑 微笑
(1)当别人跌倒时,我们不应该( )他。
(2)他( )着对我说:“你真是个懂事的孩子。”
3. 妙笔生花。用下面的词语各写一句话。
善良: 。 互相: 。
4. 快乐选择。
学习了本课,我们体会到正是由于妈妈给予了孩子( )的呵护、关爱,在孩子的眼里,妈妈才是最温柔的,最善良的,最美丽的,孩子爱妈妈。
A 无微不至 B 简单
温柔的手
(第二课时)
1. 小小书法家。
城 市 善 良 包 围 互 动 笑 声 牵 手
2. 词海泛舟。
( )上( )珠 ( )( )不得 ( )始( )终 ( )慌( )措
3. 快乐阅读。
人们互相传递着小姑娘的话:“走失了一个女孩。她的妈妈有世界上最善良的眼睛,最美丽的头发,最温柔的手。”
(1)我会填。
( )的眼睛 ( )的手 ( )的头发
(2)唱反调。(在文中找答案)
凶恶——( ) 粗暴——( )
(3)画画像。用几句话描述你妈妈的样子,看谁写得棒。