辉煌的中国古代工艺美术
第15课 民族文化的瑰宝
——辉煌的中国古代工艺美术
《辉煌的中国古代工艺美术》是人民美术出版社《美术鉴赏》教材第15课内容。
一、教学目标:
通过本课的教学,了解古代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就以及重要的工品种的基本特征,加深学生对中国古代工艺美术的认识,增强学生的民族自信心和自豪感,陶冶情操,提高艺术素养和对工艺美术的审美感知能力。
二、教学重难点:
教学重点:了解中国古代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就,把握各主要工艺品种的基本特点及时代风格。
教学难点:通过各类工艺品的造型、装饰,领会其审美特点及文化内涵,从而对中国古代工艺美术有较深入、准确的认识。
三、板书设计
民族文化的瑰宝——辉煌的中国古代工艺美术
一、丝绸
二、青铜器 1、商代《四羊方尊》
2、西周《虢季子白盘》
3、春秋战国《莲鹤方壶》
4、汉代《长信官灯》
三、陶瓷四、玉器玉的象征意义
四、教学过程:
工艺美术与人们的日常生活密切相关,可鼓励学生根据生活实际和现有条件,自已动手临摹、制作工艺品,并以之与中国古代优秀的工艺作品作比较,以进一步领会中国古代工艺美术因材施艺、实用与美观相结合等特点。本课的内容可以与中国历史、地理、语文的相关内容衔接起来讲授,如彩陶与新石器时代、青铜器与青铜时代、丝绸与丝绸之路、玉器与“完璧归赵”的历史故事等,启发学生综合掌握所学的知识,使之对中华民族传统文化的认识更全面、深入。一导入
提问1:提到中国的古代工艺美术,我们脑中会闪现哪些工艺品?
指出青铜器、丝绸、陶瓷、漆器、玉器、金银器、景泰蓝等是中国古代工艺美术的代表性品种,即工艺的分类。
提问2:刚才这些工艺作品,想不想知道与它们有关的背后知识?
二讲授新知
A 丝绸
丝绸之路是古代中国走向世界之路,它是中华民族向全世界展示其伟大创造力和灿烂文明的门户,也是古代中国得以与西方文明交融交汇、共同促进世界文明进程的合璧之路。十九世纪,德国地质学家首次将这条最初运输丝绸的交通要道称为“丝绸之路”。
提问:说出与丝绸相关的成语?推出中国丝绸与传统文化有着密切联系。
1. 丝绸种类
2. 以《联珠骑士猎狮纹锦》、《卷草凤纹锦》为例,分析中国丝绸的装饰艺术特点。
B 瓷器 . 分别介绍原始彩陶和宋元等朝代的瓷器。分析《人面鱼纹盆》、《青花八吉祥纹扁瓶》,说明中国古代陶瓷的突出成就。
3. 简介陶瓷之路,景德镇瓷器,唐三彩
C 玉器提问:玉的象征意义?欣赏当代画家李爱国人体系列指出人体即玉,并分析《玉凤》、《白玉雕桐阴仕女》艺术特征。引出玉文化概念
D 青铜器提问:你知道的中国最早的金属器?通过几件作品简介青铜器的历史及艺术特点。
E 其他工艺品种(补充了课本未选取的其他重要工艺品种如漆器、金银器、景泰蓝、服饰、家具或当地的工艺名品及学生感兴趣的品种加以介绍)
五、课后思考:
通过本课的学习,学生应该对丝绸、陶瓷、青铜器、玉器等工艺品种有所了解,更重要的是认识到其独特的审美意蕴及其与中国传统文化的内在联系;认识到中国古代工艺美术在中国古代文化生活中发挥的不可低估的作用。中国古代工艺美术涉及到人们的衣、食、住、行等各个方面,不仅在中国人的日常生活中发挥举足轻重的作用,也对丰富世界人民的物质文化生活做出了重要贡献。通过教师对于本课的讲解,和学生的学习,最终使学生进一步加深对中国古代工艺美术的认识,增强学生的民族自信心和自豪感,陶冶情操,提高艺术素养和对工艺美术的审美感知能力。组织学生以小组合作的形式对某一工艺品种展开探究式学习,让学生参与到教学活动中,活跃课堂气氛。本课内容较多,教师以讲授为主贯穿整个教学过程,提出有针对性的问题让学生以讨论的形式找出答案,出具相关内容的表格让学生填写完整,巩固本课所学的知识,扩展学习范围。