如何提高集中注意力的能力(1)
如何提高集中注意力的能力
活动分析：
“人在曹营心在汉”，有许多老师常常用这句引言来形容在课堂中学生的注意力不集中。注意是意识状态中的一个非常重要的心理现象，是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。注意力水平的高低，直接影响着人的智力发展和对知识的吸收，俄国教育家乌申斯基曾经说过：注意是心灵的天窗，只有打开这扇天窗，才能让智慧的阳光撒满心田。如果学生学习时注意力分散，心不在焉，就很难集中在一定的学习对象上，也就不能很好地感知和认识教材。帮助孩子提高注意力的能力，养成良好的学习习惯，有利于学生自我意识的发展，有利于学生将康快乐的成长。
活动目标：
1．通过轻松的游戏活动使学生亲身体验，感受集中注意力的重要性，体会集中注意力所带来的快乐和成功。
2．通过多种活动使学生意识到“集中注意力”是良好学习的一个基础条件，集中注意力可以提高学习效率。
三、活动重点
1．了解注意力集中程度与学习效果之间的关系，明确集中注意力的重要性。
2．通过活动锻炼，提高学生注意力。
活动方式：
交流、谈话、游戏
活动过程：
一、激发兴趣：
写字练习：
师：请同学们拿出练习卡，将上面的字认真抄写四遍，注意书写工整、写字姿势要端正。 世 求 忽 夏 终 鸣 迈 底
（在写字过程中老师有意制造一些干扰：拍拍桌子、把课件的音乐打开、到处走动、跟其他人说几句话等。）
调查课件出示：
我能在2分钟内完成写字练习吗？（
我的写字姿势正确吗？（） ） 写字的时候我和同学说话了吗？（） 写字的时候我抬头看课件了吗？（）
我能很好的完成任务吗？（ ）
师：从刚才的练习情况来看，不少同学在学习中还是容易受到干扰，注意力有待提高。
课件出示案例一：
小刚和小红是同桌。在上数学课的时候，小红认真地听着老师的每一句话，看着黑板上的每一道题，不时地在笔记本上记录。而小刚呢，虽然也想好好听课，但是一听到窗外有鸟叫声，就情不自禁地想看看这鸟长得什么样；一听外面有人大喊大叫，他就想知道发生什么事了，他不由地笑出了声。老师看见了，要他站起来回答问题。这下
他可傻了，老师讲什么他一点也没听进去，低着头，红着脸，紧张得不知所措。老师批评了他，然后要同桌的小红回答同一个问题。小红干净利落地回答了老师的提问。老师满意地笑了，然后对小刚说：“你可得好好向小红学习啊。”小刚惭愧地坐下了。
2．课堂讨论。
(1)小刚为什么回答不出老师的提问而小红能回答出老师的提问?
(2)小刚应该向小红学习什么？
(3)从这个故事中，你有什么收获?
师：俗话说：一心不能两用。这也说明了无论做什么事情都要一心一意，集中注意力。
视觉训练：找不同
（四） 找不同
刚才我们在做这个小游戏的时候，同学们特别认真，都能集中注意找出图中的不同。这说明只要用心做一件事总能做成。老师有一个难题请同学们帮助解决一下。
课件出示案例：
我们班近段时间有许多学生写作业不专心，要么拖延很长时间，要么草草完成，错误百出，字迹潦草。
小组讨论：是什么原因导致他们出现这样的问题？怎么解决这种问题呢？
讨论得出：
课件出示：（注意力小知识：注意力都是我们从事任何心理活动的基本条件。）
如何排除干扰，提高我们在写作业时的注意力呢？ 我们要：
清除书桌上的杂物;
自我命令，自我奖惩；
明确学习目的，
锻炼坚强的意志
保持浓厚的兴趣
寻找良好的学习环境
课件出示：要想做好一件事情，注意力要集中！