小学四年级上册科学第一学期期末形成性评价测试卷及答案
2012—2013学年度小学科学教科版 四年级(上册)期末形成性评价测试卷
)
1、我们跳动起来后,我们的 和 都会增加。 2、人体运动的过程中,需要消耗大量的 ,所以呼吸的次数要比平时 ,呼出和吸入的气体量也比平时多 。 3、一个物体在力的作用下,不断重复地做往返运动,这种运动称为 。 4、声音的强弱可以用 来描述。声音的高低可以用 来描述。(音高是描述物体振动快慢的一个量)
5、音量由 决定的, 越大,声音就越强, 越小,声音就越小;音高是 由决定的, 越快,声音就越高, 越慢,声音就 。 6、耳廓的作用是 ,鼓膜有 作用。 7、水中的动物呼吸的是溶解在水中的 。
8、把海水引进盐田,利用 使海水中的水分蒸发,海水中的水分越来越少,开始析出盐的结晶。 9、 是指我们居住的地区,在某个时间的 。
二、判断题。(16%)
1、测量气温应选择在大树下。 ( ) 2、旗子微动时的风称为微风。 ( ) 3、因为砂糖能溶解于水,所以在一杯水中能无限地溶解砂糖。( ) 4、水中不能溶解空气。 ( ) 5、我们不要长时间戴着耳塞听音乐。 ( ) 6、声音有高有低,有强有弱。 ( ) 7、人呼一次气和吸一次气才算一次呼吸。 ( ) 8、经常刷牙可以预防龋牙。 ( )
三、单项选择题 (20分)
1、我们耳朵里有一个接受各种声音并产生振动的器官是( )。 A、鼓膜 B、耳蜗 C、耳道 2、大雨24小时的降水量是( )。
A、10—25毫米 B、25—50毫米 C、50—100毫米 3、
)
A
B、 C、4、我们可以用( )方法把食盐从水中分离出来。 A、过滤 B、沉淀 C、蒸发
5、酒精是容易挥发和燃烧的液体。在做实验时,万一有洒出的酒精在灯外燃烧,我们该怎样做?( ) A、用电扇吹 B、马上跑 C、不要惊慌,可用湿抹布或用沙土扑灭。6、下面物体传声效果最好的是( )。
A、铝箔 B、木尺 C、棉线 7、用打击过的音叉轻轻接触水面( )。
A、水面没有任何变化 B、水面产生水波 C、无法判断 8、人体能感受振动的器官是( )。
A、眼 B、鼻 C、耳
9、人体活动需要能量来自于( )器官对食物中营养的消化和吸收。A、呼吸 B、消化 C、循环 10、如右图,把玻璃钟罩里的空气抽走后,里面的闹钟发出的声音会产生变化吗?( )
A、声音会变得很轻,甚至听不见
B、声音会比原来更响
C、声音和原来的一样响,没有变化
四、实验与研究 (30%)
1、 根据“一天的气温记录表”,画出气温变化柱形图,并回答后面的问题。
气温
33 31 29 27 25 23 21 19 17 15
6 时 8时 10时 12时 14时 16时 (时间)
你从气温变化柱形图中获得了什么信息?
答: 。 2、小丽想做一大块冰糖的溶解试验,请你回答: (1)冰糖可以溶解于水吗?
答: 。 (2)有哪些办法可以加速溶解?
答: 。 (3)溶解的时候,发现溶液里面有沙子,怎么样可以获得纯净的糖水呢? 答: 。
五、综合运用 (14%) 1、从上到下依次填
2、根据下图所提供的“1——8”号顺序,用“高→低”或“低→高”表示声音变化的规律。
按顺序敲打长短不同的金属条,声音的变化规律应该是这样的:( ),因为( )。
2012—2013学年度小学科学教科版 四年级(上册)期末形成性评价测试卷答案
第一题;每空1分(20分)
1 呼吸次数、心跳次数 2氧气、多 3、振动 4、音量 、音高 5、振动幅度、 振动幅度 、 振动幅度 、 振动快慢 、物体振动 、物体振动 、越低 6、 收集声波、振动 7、 氧气 8、太阳的热量 9、天气、大气状况。
二、判断题。每题2分(16%)
1、× 2、√ 3、× 4、× 5、√ 6、√ 7、√ 8、√ 三、单项选择题。每题2分(20分)
1、A 2、 B 3、C 4、C 5、C 6、A 7、 B 8、C 9、 B 10、A
四、实验与研究 (30%)
1、你从气温变化柱形图中获得了什么信息?(完成柱状图得6分) 答:一天中天气变化是有规律的,早上和下午温度较低,中午以及下午温度高。(6分)
2、 小丽想做一大块冰糖的溶解试验,请你回答:
(1)冰糖可以溶解于水吗? 答:可以溶解于水。(6分) (2)有哪些办法可以加速溶解? 答:把糖块碾碎,加热,搅拌。(6分)
(3)溶解的时候,发现溶液里面有沙子,怎么样可以获得纯净的糖水呢 答:用过滤的方法,把沙子从糖水中过滤出来。(6分)
五 综合运用共14分,每空2分
1、从上到下依次填:口腔、食道、胃、大肠、小肠。
2、“1——8 低→高” 或“8——1 高→低”。因为(物体振动得越快,发出的声音就越高;物体振动得越慢,发出的声音就越低。长的金属条振动起来比短的要慢,所以1号声音最低,8号声音最高。)(答案不唯一,具体根据学生回答给分。)