教研组工作考评制度
教研组工作考评制度
教研组长既是教学的实践者，也是学校的管理者。为加强教研组建设，充分 发挥教研组长在教研中的地位和作
用。本着强化过程控制，重在实绩的原则， 特制定本方案。
第一条：教研组长的工作职责
1、 学期初，在与本教研组教师、学校教研部门充分讨论的基础上，制定出 本教研组的教研活动计划。教研活动计划的制定要针对本校的实际，要能 解决实际问题，突出活动的实效；要做到可操作性强，列出具体的活动时 间表，并认真进行落实。教研活动计划落实情况作为考评教研组长的重要 依据。
2、 组织好本教研组的学习活动，学习先进的教育教学理论、课程标准，研 究教材，观摩教学录像课等，提高本组教师的思想认识水平和业务水平。 学习活动每月一次，要精选好学习内容，做到三定：定时间、定地点、定 中心发言人。教研组长要做好教师出勤记录、教师做好记录。
3、 组织好本教研组的公开课以及听评课活动。组织听评课活动，要做到课 前评议教案，做好听课记录，听课后要写出评课记录。每学期组织听评课 活动不少于 10次。
4、 组织好本学科的学生竞赛。学生竞赛形式可以设置数学百题无差错竞赛、 讲故事比赛、古诗文背诵比赛、书法比赛、作业展评等。学校鼓励教研组 根据我校学生的实际，创造性地开展学生竞赛活动。每学期竞赛活动不少 于 1 次。
5、 组织本组教师认真落实学校教学（研）工作计划和本组教研工作计划， 完成上级和学校安排的其他教研工作。每学期常规管理工作检查不少于 2 次。
6、 学期未，认真总结本教研组的工作。教研组工作总结要
实事求是，不夸 大成绩，不隐瞒不足，正视存在的问题，设想出解决问题的办法，为下一 学期的教研工作打好基础。
7、 学校鼓励教研组长创造性地开展工作。学校鼓励教研组长对学校教研工 作提出批评意见和改进建议。
第二条：教研组的考核（满分 100）
1、 教研活动计划与总结（25 分） 。根据计划的内
容与落实情况，以及总结的 内容质量，评为三等：一等 23 分，二等 18 分，三等 12 分。
2、 学习活动（20 分） 。根据学习活动次数，学习
内容，学习记录等情况，评 为三等：一等 20 分，二等 15 分，三等 10 分。每少组织一次扣 2 分。
3、 听评课活动（25 分） 。根据听课次数、效果、
记录等情况，评为三等：一 等 20 分，二等 15 分，三等 10 分。每少组织一次扣 5 分。
4、 学生竞赛活动（10 分） 。根据竞赛次数、效果、
记录等情况，评为三等， 一等 10 分，二等 8 分，三等 6 分。每少组织一次扣 5 分。
5、 教学常规管理 （20 分） 根据检查次数、 。 常
规材料质量、 检查记录等情况， 评为三等：一等 13 分，二等 9 分，三等 7 分，每少组织一次扣 5 分。
6、 加分（10 分） 。教研组长对学校的教学工作提出
批评意见和改进建议，一 经学校采纳，酌情加 5—10 分。
第三条：奖励措施
1、 教研组总分在 80 分以上，为优秀，60 分以下为
差；
2、 对优秀教研组的奖励： （1） 本组内成员在评优
树先时有优选权； （2） 优秀教研长奖励。组员视学校财力给予一定的物质精神奖励。
第四条：评价小组的组成 由校长、教学副校长、教研处主任、骨干教师代 表（每教研组各 1 人）组成教研组评价小组，根据上述条款对各教研组进行评 价。
2011 年 9 月1 日 教 研 室