2015新增生物制药技术专业申报表定稿

高等职业院校增设专业申请表

学校名称（盖章） ：长江职业学院 学校主管部门：湖北省教育厅 专业名称：生物制药技术 专业代码：530302

所属专业大类及专业类 生化和药品大类 制药技术类 修业年限：3年

申请时间：2015年 专业负责人：梁碧涛

联系电话 ：[1**********]

湖北省教育厅制

目 录

1. 高等职业院校增设专业申请表…………………………………………3 2. 学校基本情况表…………………………………………………………4 3. 申请增设专业的理由和基础……………………………………………5 4. 专业负责人简介…………………………………………………………7 5. 主要专业教师基本情况表………………………………………………8 6. 办学条件情况表…………………………………………………………9

1. 高等职业院校增设专业申请表

注：专业代码按教育部公布的填写，新的目录外专业请填写建议代码。

⒉学校基本情况表

注：专业平均年招生规模=学校年高职高专招生数÷学校现有高职高专专业总数

3. 申请增设专业的理由和基础

4. 专业负责人简介

5. 主要专业教师基本情况表

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6. 办学条件情况表

注：以上表格如不够可续

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生物制药技术专业

人才培养方案

（适用于2014级）

专业负责人： 梁碧涛 学院负责人： 繆立德 教务处处长： 苏龙 主管教学校长： 马发生

教务处 二O 一五年三月

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目 录

一、专业名称、专业代码、招生对象、学制与学历 . .................................. 15 二、职业面向及职业能力要求 ....................................................................... 15 三、培养目标与规格 ....................................................................................... 17 四、职业证书 ................................................................................................... 18 五、毕业标准 ................................................................................................... 19 六、专业人才培养模式（图表） ................................................................... 19 七、典型工作任务及其工作过程 ................................................................... 20 八、课程体系与核心课程（教学内容） ....................................................... 21 九、学习领域主要课程基本要求 ................................................................... 31 十、专业实习实训项目（课程）设计 ........................................................... 37 十一、专业教育活动设计 ............................................................................... 39 十二、素质拓展教育活动设计 ....................................................................... 39 十三、就业创业能力培养活动设计 ............................................................... 40 十四、专业师资的配置与要求 ....................................................................... 41 十五、实践教学条件配置与要求 ................................................................... 42 十六、专业建设机构及培养方案编制说明 ................................................... 43 十七、人才培养方案论证意见与实施 ........................... 错误！未定义书签。 十八、相关附件 ............................................................................................... 49

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生物制药技术专业人才培养方案

一、专业名称、专业代码、招生对象、学制与学历

1、专业名称：生物制药技术 2、专业代码：530302

3、招生对象：普通高中毕业生/中等职业学校毕业生 4、学制与学历：三年、专科

二、职业面向及职业能力要求

1、就业面向：生物制药企业或经营企业，从事生物药品生产、销售、基层生产技术管理、质量管理等工作。

就业单位： 制药、生化企业；医院；医药销售企业。

就业部门：生产部；质检部；销售部；医药管理部门；药房等。 就业岗位：（具体岗位描述见表1、表2）

生物技术制药岗位群，即从事各种类型生物组织细胞（包括微生物）的大规模培养、发酵及其产物的提取、分离和纯化等生产操作技能的有关岗位。

发酵工程制药工（包括抗生素酶裂解工、菌种培育工、微生物发酵工、微生物发酵灭菌工、发酵液提取工、微生物发酵药品精制工等工种）、生化药品制造工、疫苗制品工、血液制品工、基因工程产品工等。

表1 初始工作岗位描述表

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表2 发展工作岗位描述表

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三、培养目标与规格

1、人才培养目标

本专业面向医药企业生产第一线，培养德、智、体全面发展，具有良好的职业道德和药品质量意识，具备较强创新能力和继续学习能力，掌握必需的文化基础知识和微生物发酵、生物分离纯化、药物制剂、药物检测、药事管理等基本知识和实践技能，具有较强的综合职业能力，能在相关制药企业及医药公司等部门从事生物药物生产、质量管理、药品检验、质量检测、经营管理等岗位的高等技术应用型人才。

2、人才培养规格

本专业人才培养规格见表3。

表3 人才培养规格一览表

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四、职业证书

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五、毕业标准

1、所修课程（包括实践教学）成绩全部合格并获得规定的学分（其中公共拓展课须获得5学分）；

2、参加湖北省大学英语应用能力测试合格；

3、获得发酵工证书、生化药品提取工证书、药品检验工证书等职业资格证书一个以上；

4、须修满大学生素质教育拓展学分，详情参考长职院学【2011】4号文件； 5、参加半年以上的顶岗实习并成绩合格。

六、专业人才培养模式（图表）

人才培养途径与目标

图1 课岗证赛人才培养模式

七、典型工作任务及其工作过程

表5 典型工作任务及工作过程

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八、课程体系与核心课程（教学内容）

1、课程体系架构

体系架构与课程路线（用图形、表格均可），总体架构如表6所示。

（图表内须明

确显示专业核心课程、主要支撑课程和专业拓展课程具体内容）

根据调研分析结果，结合学校实际情况，从研究本专业职业标准作为切入点，以

本专业毕业生应掌握的技能点及相关知识点为核心，结合教学资源的整合，根据工作

任务的系统性和学生职业能力的形成规律，按照由易到难、循序渐进的原则，同时充

分考虑教学的可实施性，开发、整合课程，形成课程体系。 表6 专业课程体系表

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2、专业教学进程安排

表7 生物制药技术专业教学计划

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3、课程执行顺序

表8 课程执行顺序表

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注：1）课程设置与教学进程安排表保持一致；

2）分段教学的课程尽可能在同一横行中体现，使表格筒化，在周数中不能安排

的课时可用补课标示；

3）该表以学期为单位安排课程及其进程，每个学期为16个教学周；

4）课程名后括号中的数字代表课程的周学时，例如：“实用英语”表示实用英语

课程的周学时为4；

5）第二至五学期各学期公共拓展学习领域（X ）课程由学生自主选修；

6）各专业的实习实训名称须用全称，学期、周次安排应根据本专业课程开课次

序而定。

4、教学学时/学分统计

表9 教学学时/学分分配表

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九、学习领域主要课程基本要求

（一）公共基础领域学习课程

表10 公共基础学习课程一览表

（二）专业领域学习课程

表11 专业核心课程一览表

表12 主要支撑课程一览表

十、专业实习实训项目（课程）设计

1、专业实习实训项目（课程）设计（校内实训）

表14 实习实训（校内）安排表

2、专业实习实训项目（课程）设计（校外实训）

表15 实习实训（校外）安排表

十一、专业教育活动设计

表16 专业教育活动设计安排表

十二、素质拓展教育活动设计

大学生素质拓展计划以人的全面发展为目标，将素质教育的要求以明确的内容固

定下来。使教学活动的主体——教师与学生——有明确的方向，使教育教学评价有准

确的依据。

本专业的“大学生素质拓展教育活动”的设计是以开发大学生人力资源为着力点，

进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在思

想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科学技术与创新创业、文化艺术与身心发

展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面引导和帮助大学生完善智能结构，促

使学生全面成长成才。

十三、就业创业能力培养活动设计

本专业就业创业能力培养以分流培养、分层教育为着力点，认真教育引导在校生

结合自身特点与成长计划，及早明确职业成长路径。实行就业创业关口前移，根据大

学生不同阶段的实际需求开展工作，对大一新生重点加强职业观教育和职业规划，对

大二学生进行能力培养与实践锻炼，对大三学生则注重帮助其提高实际应用能力，以

切实增强工作的针对性与实效性。

十四、专业师资的配置与要求

1、专业带头人的要求

根据专业带头人培养与管理制度，聘请1名行业、企业技术专家作为专业带头人，

进行高职教育教学理论培养。同时，对校内已有的1名专业带头人进行专门培养，通

过企业锻炼、国内外培训等途径，使其迅速成长。将专业带头人培养成既能把握专业

（群）建设与改革发展方案，保持专业（群）建设的领先水平，又能把握行业的职业

发展方向，既有高水平课程开发和教学能力，又有较强实践能力的省内同类院校知名

专家。使其在专业和行业具有较大影响力。要求每年至少发表2篇职业教育类文章以

及每2年主持本专业省级以上教科研专业项目1项，并且与10家以上企业的技术合

作协议。

2、专任教师、兼职教师的配置与要求。

表17 师资配置与要求

注：该表中的专兼职教师配备数额主要以XX 专业在校学生人数及教学做一体

化要求和专业发展需求制定。

十五、实践教学条件配置与要求

1、教学条件保障

（1）校内实践教学条件配置与要求

实践教学条件是按照完成核心学习领域课程学习情境教学、每个场地一次容纳

40名学生（因专业和课程而定）、进行基于行动导向的理论实践一体化教学需要进行

配置。配置情况见下表。

表17 校内实践教学条件配置与要求一览表

表18 校外实训基地一览表

2、制度保障

为保证教育教学质量，学校建立了校、院、教研室及学生四级质量监控体系，制

定了《教师职业道德规范》，《教师教学工作规范》、《学生评教工作实施办法》、《听课

制度》、《教学检查制度》、《教学督导制度》、《教学信息员制度》、《院系（部）教学工

作评估方案》、《兼职教师管理办法》、《顶岗实习管理规定》、《校外实训基地管理规定》

等管理制度。根据督导评教、学生评教、教师互评、听课评课等方面的情况和督导评

学，教师评学等方面的情况，有效的促进了教风、学风建设，为形成良好校风奠定了

基础。

十六、专业建设机构及培养方案编制说明

1、 专业建设指导委员人员

表19 专业建设指导委员人员一览表

2、 专业指导委员会的主要职责

（1）组织专业建设、改革、发展的研究，提出人才培养目标、人才培养模式、专业设置调整的建议、意见和发展规划。

（2）为制订和修改专业教学计划、编制专业主干课程教学大纲和实践课教学大纲、调整课程结构提供指导性意见、建议。

（3）定期开展专业咨询研讨会，研究讨论本专业在地方经济建设中的新发展、新动向、新课题；行业和企业对专业设置、人才培养模式、课程设置、教学内容、实践教学、专业教学改革等方面的意见和建议，研究提出改进措施。

（4）指导、协助系内外实验实训基地建设。积极提供校外实习场所及推荐兼职工程技术人员到学院讲课。积极开展本专业科技信息方面的讲座，指导、协调产学结合、校企合作，逐步实现专业建设的校企合作和工学结合。

（5）指导本专业制订自编教材规划，负责自编教材的编审和评价工作，对教材的选用提出意见和建议。

（6）为本专业师资队伍建设提出指导意见和建议。

（7）指导、提升实习实训指导教师教育教学技能，提高教学质量，为本专业双师素质教师的培养提出指导意见和建议。

（8）对本专业教育教学研究课题进行立项推荐、审议和指导；按照规定程序，参与对科研成果的评审、验收和鉴定工作。

（9）加强同行业、企业的联系，推进校企合作、“订单培养”，建立和完善校企双赢的长效合作机制。

（10）审议新设专业的可行性研究、培养目标、培养方案、实习实训课程大纲等文件资料。

（11）研究本专业人才培养中的突出问题，并探讨制定解决方案。 （12）通过校企合作共同开展科研与科技开发

（13）为毕业生提供就业信息及就业指导。开展毕业生追踪调查，分析、评价教学质量。反馈毕业生就业情况，对人才培养模式提出意见和建议。

（14）完成学院教学工作委员会委托的其他工作。 3、人才培养方案编制说明（主体谈特色）

1）人才培养模式特色

2）课程体系特色

3）教学方法特色

4）编制人员组成。

十七、人才培养方案论证意见与实施

1、专家论证

2、人才培养方案审签流程

2014级人才培养方案审签单

十八、相关附件

1、长江职业学院2014级***专业人才培养社会需求调研报告（模板教务处提供）

2、长江职业学院2014级***专业新生入学教育计划书 3、长江职业学院2014级公共基础课学时、学分安排方案 4、长江职业学院2014级学生素质拓展教育活动实施方案（可选） 5、长江职业学院2014级学生就业创业能力培养活动实施方案（可选）

6、长江职业学院2014级***专业核心课程标准（所有核心课程均须

提交课程标准，模板教务处提供）