网络思想政治教育探究
网络思想政治教育探究申文明（广东女子职业技术学院 社科部，广东 广州 511450）摘要：网络思想政治教育是一种现代思想政治教育方式，具有不同于传统教育模式的理论特征，要求我们在实践中不断探索增强网络思想政治教育的新路径，从而增强网络思想政治教育有效性。关键词：网络；思想政治教育；路径选择 几年前Internet在国内还是一个专业化术语。然而，几乎是一夜之间，它已悄然向我们走来，走进我们的生活，使人类逐步进入了一个新的时代－-网络时代。人们不仅生活在现实的社会关系中，而且生活在网络社会中，尽管不能说想教育活动通过网络渗透到全社会各个方面及每个人的日常生活，真正实现学校、家庭、社会思想政治教育的一体化。每个人都可以成为网络思想政治教育的对象，人人都将同时扮演思想政治教育者和受教育者的双重角色。三、网络思想政治教育的路径选择 人是社会中的人，人类的发展过程是相扶相携、相互作用的过程。网络的虚拟性的特点，使人的社会化遇到了冲击。马克思?斯劳卡说过：会现象、社会问题的分析和理解有时会失之片面；而这时又恰恰认为自己已经成人，一味地坚持自己的观点，往往是只是看到外边世界的精彩，而没有真正体味到它的无奈。这样就要求思想政治教育工作者不断地学习网络建设知识，研究网上思想教育的方法、手段和教育规律，不断地提高自身的素养。使自己既懂马克思主义理论又懂网络传播的规律，积极参与网上思想政治教育工作，及时收集、分析网络信息，发现学生关注的热点、难点和一些带有倾向性的问题，进而采取有效的措施，有针对性地做好工作。 在建设思想政治教育工作者队伍的过程中，有些学校会遇到人员（既懂马克思主义理论又懂网络传播的规律）不足的问题。我们可以尝试从学生中培训和选拔人才的做法，组建一支政治素养高，品德好，有较好的网络知识和技术的学生队伍，让他们参与到网络思想政治教育工作中来。学生参与网络思想政治教育，因为他们来源于学生，对学生中存在的问题、他们的思想状况以及他们需要什么、采用什么样的方式和方法大家比较乐意接受等，都有较好地了解，所以在开展思想政治工作时就比较有针对性，从而有效增强网络思想政治教育的实效性。(三) 更新观念，转换模式，增强网络思想政治教育的效果 网络思想政治教育相对于传统思想政治教育来说，有不足之处，但也有自己的长处，如：网络的交互性、开放性、隐匿性等，在教育的过程中，应该把二者结合起来，注重发挥各自的优势。不要一谈新的模式（网络思想政治教育），就把传统方法说得一无是处，更不是把新事物说得天花乱坠。在对待网络思想政治教育这个问题上，要不断地更新观念，转换模式，逐步确立以学生为主体的思想政治教育理念，采用以学生主体的网络思想政治教育模式。在利用网络进行思想政治教育时，还是要做到网络思想政治教育，增强大学生对网络思想政治教育的认同感，并自觉投入到网络思想政治教育中，增强网络思想政治教育的效果。