28醉翁亭记导学案配答案
28 醉翁亭记
”这副对联,据说是清代人所题,当时欧阳修已去世八百多年,“醉乡犹在”“亭影不孤”是后人对欧阳修的深深感念。醉翁亭就是以欧阳修写的一篇文章——《醉翁亭记》而名扬天下。今天就让我们走进这篇美文,来感受它的魅力!
2.学习文章把叙事、写景、抒情巧妙地结合在一起的写法。
3.理解本文景物描写的方式和作用。
4.理解作者在文中抒发的政治理想和流露出的复杂情感。
第一课时
一、新课导入
同学们,今天我们要学习的是一篇千古传诵的名文,古往今来,多少人对此文百读不厌,津津乐道,感慨万千,沉醉于其中。那么人们为何而醉?本文有何独特的魅力?让我们一起来欣赏这篇美文吧!(板书文题、作者)
二、自学指导(一)——预习与交流
1.指导学生积累字词。
(1)朗读课文,找出文中生字词,并注音。
环滁(chú) 林壑(hè) 琅琊(láng yá) ....
饮少辄(zhé)醉 岩穴瞑(míng) 伛偻(yǔ lǚ) ....
酒洌(liè) 山肴(yáo)野蔌(sù) 觥筹(gōng chïu) .....
射者中(zhîng) .
阴翳(yì) .
2.积累文言词汇 (1)重点实词 林霏开:霏,雾气;开,散了。 临于泉上者:靠近。
泉香而酒洌:清。 杂然而前陈者:错落的样子;陈列、摆开。
觥筹交错:交互错杂。
阴翳:形容枝叶茂密成荫。翳,遮盖。 望之蔚然而深秀者:茂盛。
宴酣之乐:尽兴地喝酒。
野芳发而幽香:芳,香花。发,开放。
云归而岩穴暝:归,聚拢。暝,昏暗。
翼然:像鸟儿张开翅膀的样子。
颓然:精神不振的样子。文中指醉醺醺的样子。
(2)一词多义
归:云归而岩穴暝(聚拢,归集)
太守归而宾客从也(回家)
微斯人,吾谁与归(归依)
弈(yì)者胜 颓然(tuí) ..潺(chán) .
乐:山水之乐(乐趣,名词)
人知从太守游而乐(欢乐,动词)
不知太守之乐其乐也(前为“以„„为乐”;后为“乐趣”)
秀:蔚然而深秀者(秀丽,形容词)
佳木秀而繁阴(发荣滋长,动词)
谓:太守自谓(称谓)
太守谓谁(是,为)
而:饮少辄醉,而年又最高(表示递进关系,而且)
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝(表示承接关系,可不译)
朝而往,暮而归(表示修饰关系,可不译)
溪深而鱼肥(表示并列关系,可不译)
禽鸟知山林之乐,而不知人之乐(表示转折关系,却)
(3)词类活用 名之者谁?(名词作动词,命名) 有亭翼然临于泉上者。(名词作状语,像鸟的翅膀一样)
(4)古今异义 醉翁之意不在酒(古义:情趣。今义:意思或愿望。) 游人去而禽鸟乐也(古义:离开。今义:到、往) 颓然乎其间者(古义:醉醺醺的样子。今义:颓废的样子) 野芳发而幽香(古义:香花。今义:芳香)
(5)成语积累
醉翁之意不在酒:本意是醉翁的情趣不在酒上。现在多比喻本意不在此,而在别的方面。 觥筹交错:本意是酒杯和酒筹交互错杂。现在多形容许多人相聚饮酒的热闹情景(常含贬义)。 水落石出:本意是水落下去,水底的石头就露出来。现在多比喻事情的真相完全显露出来。 山肴野簌:指山中的野味和野菜。
峰回路转:峰峦重叠环绕,山路蜿蜒曲折。形容山水名胜路径曲折复杂。
3.作者链接
欧阳修,字永叔,号醉翁,又号六一居士,庐陵人,北宋文学家、史学家。文忠是他的谥号。主张文章“明道”、“致用”,是北宋古文运动的领袖。是“唐宋八大家”之一。著有《欧阳文忠公集》、合撰《新唐书》、独撰《新五代史》。
4.背景链接
欧阳修是北宋著名的文学家。他四岁丧父,家境贫困,母亲用荻秆画地教他识字读书。后来他考取进士,在朝廷做官,位居参知政事(副宰相),官位和范仲淹一样。他支持范仲淹的政治改革,范被罢官,欧阳修不顾个人利害,愤然上书斥责有关的权臣,宋仁宗庆历五年(1045),欧阳修也被贬为滁州太守,滁州地僻事简,又值年岁丰稔,作者为政以宽,遂放情山水之间,本文为次年所作。
三、自学指导(二)——合作与探究
(一)读懂文意
1.自由朗读课文。
2.掌握翻译文言文的方法,根据课下注释疏通文意,并将不懂之处画出来。
3.四人小组讨论交流,解决自己未能解决的问题。
4.全班讨论交流,解决小组未能解决的问题。
(二)整体感知
朗读指导
1.21个“也”大致表达了以下几种语气:
⑪陈述(用于描述景物)如: 环滁皆山也; 环滁皆山也;琅玡也。⑫肯定(用于介绍人名)如: 山之僧智仙也;太守自谓也。 ⑬感叹(用于直抒胸臆)如: 在乎山水之间也;得之心而寓之酒也。朗读时,应通过上述语气进一步体会作者的思想感情。读到“也”字后面应有较长的停顿。
2.25个“而”字
泉香而酒洌 表并列 (轻读)
太守归而宾客从也 表承接 (轻读)
杂然而前陈者 表修饰 (轻读)
朝而往, 朝而往,暮而归 表修饰 (轻读)
而不知人之乐 表转折 (重读)
而年又最高: 表递进 (重读)
此外,还要注意骈散结合的句式,读时节奏要富于变化,悦耳动听。
如:若夫(fú) / 日出 / 而林霏(fēi)开,云归 / 而岩穴暝(míng),晦明 / 变化者,山间 / 之朝暮也。野芳 / 发而幽香,佳木 / 秀而繁阴,风霜 / 高洁,水落 / 而石出者,山间/之四时也。 朝而往,暮而归,四时之景 / 不同,而 / 乐亦无穷也。
(三)理清思路
本文按怎样的顺序写了哪些内容?
【交流点拨】滁州—琅琊山—泉水—亭—人—醉翁(醉翁之意不在酒,在乎山水之间) 朝暮景色——四季景色——(乐)
滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉(百姓安居乐业,与民同乐,)(沉醉)
(四)文本探究---寻找醉翁亭
1.划分第1段落内部层次,理清文脉。
【交流点拨】第1段总写醉翁亭的自然环境和它的得名。分两层:第一层写环境并点题:环滁皆山→西南峰→琅琊山(鸟瞰)→酿泉(由俯到仰)→醉翁亭(自下而上,点题);第二层写亭的得名:建亭者→名亭者→乐(题眼,主线)。
2.滁州的地理特点?
【交流点拨】“环滁皆山也”
3.西南诸峰的特点?
【交流点拨】“林壑尤美”
4.琅琊山的特点?
【交流点拨】“蔚然而深秀”
5.亭的位置?
【交流点拨】“临于泉上”
6.“来饮于此”中“此”指?
【交流点拨】 醉翁亭
7.自号醉翁的原因?
【交流点拨】“饮少辄醉,而年又最高”
8.小结:
【交流点拨】总写醉翁亭秀丽的自然环境和它的得名,并指出“醉翁”二字的深意。
四、板书设计
醉翁亭记
环滁皆山→西南峰→琅琊(鸟瞰)→酿泉(由俯到仰)→醉翁亭(自下而上,点题); 建亭者→名亭者→乐(题眼,主线)。
五、拓展延伸
寻找四大名亭
醉翁亭坐落在安徽省滁州市西南琅琊山麓,与北京陶然亭、长沙爱晚亭、杭州湖心亭并称“中国四大名亭”,居“四大名亭”之首。
第二课时
一、新课导入
复习第一段内容,引入下文学习。
二、自学指导——合作与探究
(一)文本探究
第二段---风景画
1.朝暮景色的特点?
【交流点拨】“日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化”。
2.春夏秋冬景色?
【交流点拨】“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出”。
3.“乐亦无穷”的原因?
【交流点拨】“朝而往,暮而归,四时之景不同” 。
第三段---风俗画
1.为什么在写“太守宴”前要先写“滁人游”?
【交流点拨】为了给“太守宴”创设一个欢乐的氛围,并蕴含着作者与民同乐的旨趣。
2.这段的结构有什么特点?这样写有什么作用?
【交流点拨】用三个并列的层次来突出最后一个层次。在大小环境和众多人物中突出太守。
3. 文中怎样写出了滁州百姓之乐?
【交流点拨】“至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝”。
4.滁人欢乐情状全是从太守眼中看出的。从写滁州百姓之乐中间,可以体会出什么内涵? 有没有太守之乐在里边?
【交流点拨】享受“山水之乐”的不仅有太守及其宾客,还有滁州的百姓,一州之人,人人都可以纵情山水。“滁人游”写得有声有色——有歌声和呼应声,有负者和行者,有老人和孩子,百姓。此时兴高采烈出游,是因为生活安定富足,而这又跟太守励精图治有关。太守为此而乐,也为能与民同乐而乐。这是他的政治理想。
5.描写“宴酣之乐”的句子?
【交流点拨】“射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗”
6.描写太守形象的句子?
【交流点拨】“苍颜白发,颓然乎其间”
7.如何划分第三段层次?
【交流点拨】滁人游山之乐 („„游也。)
众宾宴饮之乐 („„欢也。)
太守宴醉之乐 („„醉也。)
第四段----众人归
1.本段写了哪些乐?
三种乐:禽鸟 太守 游人
2.太守、众宾为何而“乐”?
【交流点拨】太守:山水之乐,宴酣之乐,与民同乐。
众宾客:从太守游而乐。
3.如何理解“太守之乐其乐”?
【交流点拨】“太守之乐其乐”是点睛之笔。作者在这里含蓄地抒发了自己复杂的感情,既包含寄情山水排遣郁闷的欢乐,也包含看到自己的政绩——政通人和后的欣慰。
“太守之乐其乐”是作者“与民同乐”的政治理想的反映。
4.写醉与乐统一,点明主旨的句子?
【交流点拨】“醉能同其乐”
(二)语言赏析
本文韵律独特,回环往复。全文共用了21个“也”字,产生了别具一格的艺术魅力,使行文显得潇洒自如,增强了语调的节奏感和委婉的抒情气氛,也使作者怡然自乐的情致得以尽情的抒发。
“也”字用法可归纳为以下几种情况:
(1)表示陈述语气,多用于描述景物,可译为“„„是„„”的句式。
(2)表示肯定语气,多用于介绍人名,可译为“某某是„„(谁)”。
(3)表示感叹语气,多用于直抒胸臆,可译为语气词“啊”。
请在文中找出这21个“也”字,并归纳其用法。
【交流点拨】
(1)表示陈述语气,多用于描述景物,可译为“„„是„„”的句式。
①环滁皆山也。
②望之蔚然而深秀者,琅琊也。
③渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
④有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
⑤山间之朝暮也。
⑥山间之四时也。
⑦往来而不绝者,滁人游也。
⑧杂然而前陈者,太守宴也。
⑨起坐而喧哗者,众宾欢也。
⑩颓然乎其间者,太守醉也。
人影散乱,太守归而宾客从也。
游人去而禽鸟乐也。
(2)表示肯定语气,多用于介绍人名,可译为“某某是„„(谁)”。
①作亭者谁?山之僧智仙也。
②名之者谁?太守自谓也。
③太守谓谁?庐陵欧阳修也。
(3)表示感叹语气,多用于直抒胸臆,可译为语气词“啊”。
①在乎山水之间也。
②得之心而寓之酒也。
③而乐亦无穷也。
④而不知太守之乐其乐也。
⑤醒能述以文者,太守也。
(三)写法探究
1.本文写景按照什么顺序写的?
【交流点拨】(1)写亭的环境:从远到近。
(2)写山间之朝暮:从早到晚。
(3)写山间之四时:从春到冬。
(4)写宴饮场面:从外到内。
2.本文写景上有什么特色?
【交流点拨】写景与抒情相结合。(1)写亭的环境:用“林壑尤美”“蔚然而深秀”表现亭赏心悦目的外景;又用“水声潺潺”“峰回路转”表现亭幽清的环境;接着写亭的近景,用鸟翼作比,有凌空欲飞之意;然后借解释亭名直抒胸臆,道出名句“醉翁之意不在酒”,奠定全文写景抒情的基调。
三、板书设计
醉翁亭记
以醉写乐
太守醉 醉人:滁人游,众宾欢
乐中含悲
醉情:与民同乐
醉
文美
我们醉 句式灵活,对散结合
情美
韵律独特,回环往复
四、拓展延伸
1.从欧阳修的《醉翁亭记》和范仲淹的《岳阳楼记》来看,两人的思想有什么共同之处?
【交流点拨】两人都有被贬的政治遭遇,但“不以己悲”,都具有“忧民”及“与民同乐”的思想,具有吃苦在前、享乐在后的精神。
2.联系本文谈谈为官者怎样才能做到“与民同乐”?
【交流点拨】为官者要树立人民的利益高于一切的思想,像欧阳修那样,抛弃个人荣辱,胸襟豁达,时刻以人民疾苦为念,“为官一任,造福一方”,把百姓是否同意、人民是否满意作为衡量自己业绩的标准,以高尚的人格和行为解决人民亟待解决的问题,为人民谋福利,创造出人民满意的业绩。