小班下工作计划
篇一:小班下学期工作计划
小班
下学期工作计划
——李玫 基本情
况分析
经过上半学期的学习,全班幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,而且一个个都愿意
离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起游戏,学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢
和老师,小朋友们一起学本领,而且大部分幼儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭,自
己穿脱衣服,早上进园会主动同老师问“早”,“好”,“再见”。平时大部分幼儿能够大胆,清
楚的用普通话表达自己的愿望和请求。刚入园的插班生不肯自己动手吃饭。开始除了哄幼儿
自己吃以外,也帮助一些小朋友进餐,但是幼儿往往会象家里一样,这样不吃那样不吃,于
是,我们经常会给幼儿讲一些故事,使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮,才能越来越
聪明,我们也总是表扬鼓励那些自己吃,吃得多的小朋友,给他们五角星,给他们大拇指,
经过一两周`时间的教育帮助,幼儿不仅会自己独立进餐,还甚至做到了不挑食,午餐习惯有
了进步。小班幼儿年龄小,一开始对于那些小器械不知道怎么玩,后来我们老师就带他们一
起玩,一起开展比赛,如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。幼儿和老师比赛往往会激起
幼儿的兴趣,也就自然加入到活动中来了。总之,小班幼儿的活动需要老师的带领,现在,
我班小朋友都会围着老师高兴地跑、跳、做游戏,体育活动效果很好。在做操方面我们班小
朋友也比开学初有了进步。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏,对于一些体育器械他们能
熟练的使用,并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛,同伴之间由于年龄的差异和能
力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太灵活,大肌肉动作发展不平衡,而且还有个别幼儿由于在
家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,挑食,争抢东西现象时有发生。幼
儿在上课时插嘴现象也比较严重。
本学期主要工作任务及实施措施
(一) 合理安排日常教育教学活动
具体措施
1、制定适合本班幼
儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划
2、创造和谐,宽松
的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。
3、根据幼儿对游戏
的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉
动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。
4、教师在活动实施
前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验,知识的准备)。幼儿的操作材料根据能
力强弱安排准备。
(
二) 锻炼幼儿身体,
促进其身心全面健康的发展
具体措施:
1、在组织一日活动
中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
2、开学两周内教会
幼儿学做早操,能跟上音乐连起来。
3、注重平时的观察,
让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高,在期末对幼儿进行测查,检测幼儿的身
体动作发展情况。
(三) 加强班级常规管理,形成良好常规
具体措施:
1、根据本班的情况,
以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理,科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步
落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2、运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。
3、积极配合幼儿园
开展各项工作。
(四) 做好家长工作,取得家长信任
具体措施:
1、开学后利用接送
幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼
儿发展。
2、每个主题更换家
长园地内容,内容的选择体现丰富性、实用性、教育性,让家长根据家长园地的内容对幼儿
的薄弱环节加以辅导,复习。
(五)培养幼儿美工兴趣,发展班级特色。
具体措施:
1、利用班级环境创
设美工氛围。
2、每周开展手工训
练,培养幼儿兴趣。
3、区域活动投放充
足的手工材料,以便幼儿活动中选择。
4、将幼儿的手工作
品主题活动相结合,布置于主题活动墙饰。
以上是我们班新学
期的班务计划,在工作过程中我们将根据实际调整和完善,现将工作安排如下:
二月份
1、认真做好开学大
扫除、家访。
2、完成班内环境创
设
3、常规训练
4、教幼儿早操
5、开展“嘟嘟车”
的主题活动
三月份
1、植树节爱绿护绿
活动。
2、结合“三八妇女
节”开展“我爱妈妈”的系列活动
3、继续加强常规训
练
4、开展“圆圆的一
家”的主题活动
四月份
1、组织幼儿参加美
丽的春天春游活动
2、更换主题“糖果
宝宝乐园”
3、结合主题对幼儿
进行良好的生活习惯的培养
五月份
1、结合“五一劳动
节”开展系列活动
2、挑选节目为“六
一节”做准备
3、开展“健康宝宝”
主题活动
六月份
1、开展庆“六一”
汇报表演。
2、幼儿口语测试及
口语大赛。
3、幼儿发展评估。
4、收集,资料,归
放物品,做好学期结束前的各项考核、评价工作。
篇二:小班下学期个人工作计划
小班
下学期个人工作计划
教师:刘钦榕
经过上半学期的学
习,全班幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,而且一个个都愿意离开父母的怀抱来
到我们老师身边,一起游戏,学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师,小朋友们
一起学本领,而且大部分幼儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭,自己穿脱衣服,早上
进园部分幼儿会主动同老师问“早”,“好”,“再见”。平时大部分幼儿能够大胆,清楚的用普
通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏,对于一些体育器械他们
能熟练的使用,并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛,一学期下来,同伴之间由于
年龄的差异和能力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太灵活,大肌肉动作发展不平衡,而且还有
个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,挑食,争抢东西现
象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。
二.指导思想
以江总书记的“三
个代表”思想为指导,根据《幼儿教育指导纲要》精神,从过去权威式的组织者,讲授者,
转变为幼儿活动的伙伴式的支持者,合作者和引导者。根据本班幼儿的实际情况,参照本年
龄阶段幼儿身心发展的特点,时时加以对照,了解并把握本班幼儿的发展水平,积极引导,
把握好教育的时机,并组织生动,有趣的教学计划,为孩子创设良好的学习氛围。
三.本学期主要工作任务及实施措施
(一) 合理安排日
常教育教学活动 具体措施
1. 制定适合本班
幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务 计划
2. 创造和谐,宽松
的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。
3. 根据幼儿对游
戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌
肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。
4. 教师在活动实
施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验,知识的准备)。幼儿的操作材料根据
能力强弱安排准备。
(二) 锻炼幼儿身
体,促进其身心全面健康的发展 具体措施:
1. 在组织一日活
动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
2. 注重平时的观
察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高,在期末对幼儿进行测查,检测幼儿
的身体动作发展情况。
(三) 加强班级常
规管理,形成良好常规 具体措施:
1. 根据本班的情
况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理,科学的班务工作计划,并保证在日常工作中
逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2. 运用标记,故事
等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。
3. 积极配合幼儿园开展各项工作。
(四) 做好家长工
作,取得家长信任 具体措施:
1. 开学后利用接
送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进
幼儿发展。
2. 每个主题更换
家长园地内容,内容的选择体现丰富性,实用性,教育性,让家长根据家长园地的内容对幼
儿的薄弱环节加以辅导,复习。
3. 每月认真写好
《家园联系》,从而使家长更好的了解幼儿在园情况。
(五)培养幼儿美
工兴趣,发展班级特色。 具体措施:
1、 利用班级环境
创设美工氛围。
2、 每日开展手工
训练,培养幼儿兴趣。
3、 区域活动投放
充足的手工材料,以便幼儿活动中选择。
4、 将幼儿的手工
作品主题活动相结合,布置于主题活动墙饰。 以上是我班新学期的班务计划,在工作实施过
程中我们将根据实际适当调整与完善.
篇三:小班下学期个人工作计划
小灵
童幼儿园2013年秋季第一学期
小班工作计划
经过上半学期的学习,全班幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,而且一个个都愿意
离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起游戏,学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢
和老师,小朋友们一起学本领,而且大部分幼儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭,自
己穿脱衣服,早上进园部分幼儿会主动同老师问“早”,“好”,“再见”。平时大部分幼儿能够
大胆,清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏,对于
一些体育器械他们能熟练的使用,并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛,一学期下
来,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太灵活,大肌肉动作发展
不平衡,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,
挑食,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。
二.指导思想
根据《幼儿教育指
导纲要》精神,从过去权威式的组织者,讲授者,转变为幼儿活动的伙伴式的支持者,合作
者和引导者。根据本班幼儿的实际情况,参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点,时时加以对
照,了解并把握本班幼儿的发展水平,积极引导,把握好教育的时机,并组织生动,有趣的
教学计划,为孩子创设良好的学习氛围。
三.本学期主要工
作任务及实施措施
(一) 合理安排日常教育教学活动 具体措施
1. 制定适合本班
幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务 计划
2. 创造和谐,宽松
的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。
3. 根据幼儿对游
戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌
肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。
4. 教师在活动实
施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验,知识的准备)。幼儿的操作材料根据
能力强弱安排准备。
(二) 锻炼幼儿身
体,促进其身心全面健康的发展 具体措施:
1. 在组织一日活
动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
2. 注重平时的观
察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高,在期末对幼儿进行测查,检测幼儿
的身体动作发展情况。
(三) 加强班级常
规管理,形成良好常规 具体措施:
1. 根据本班的情
况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理,科学的班务工作计划,并保证在日常工作中
逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2. 运用标记,故事
等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。
3. 积极配合幼儿
园开展各项工作。
(四) 做好家长工作,取得家长信任 具体措施:
1. 开学后利用接
送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进
幼儿发展。
2. 每个主题更换
家长园地内容,内容的选择体现丰富性,实用性,教育性,让家长根据家长园地的内容对幼
儿的薄弱环节加以辅导,复习。
3. 每月认真写好
《家园联系》,从而使家长更好的了解幼儿在园情况。
(五)培养幼儿美
工兴趣,发展班级特色。 具体措施:
1、 利用班级环境
创设美工氛围。
2、 每日开展手工
训练,培养幼儿兴趣。
3、 区域活动投放
充足的手工材料,以便幼儿活动中选择。
4、 将幼儿的手工
作品主题活动相结合,布置于主题活动墙饰。 以上是我班新学期的班务计划,在工作实施过
程中我们将根据实际适当调整与完善.
崔林娜 2013年9月
篇四:小班下学期班级工作计划
小班
下学期班级工作计划
本班有幼儿32人,其中男孩 人,女孩 人,全部都是新生。经过两周的幼儿园生活和学
习之后,情绪基本已稳定。大部分幼儿能积极参与老师组织的各项活动,在生活自理方面大
部分幼儿能自己动手吃饭,并能将餐具放在指定位置,午睡时在教师的帮助下能穿脱衣服,
在学习游戏方面也形成了一定的常规。但是,还有不足之处需要我们不断完善,孩子们很喜
欢做游戏,但是由年龄的差异和能力的强弱,自控能力较差,卫生习惯不好,争抢东西的现
象时有发生。幼儿在上课时插嘴,坐不好的现象也很严重,针对幼儿各方面的表现,为了更
好提高保教质量,促进幼儿身心活泼,健康成长,现将本学期工作计划如下:
一、总目标
本学期,我们将继
续认真贯彻《幼儿新纲要》的精神,坚持以幼儿园的园务工作计划为指导,积极开展教育教
学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手,努力为孩子们营造宽松、和
谐、平等、互动的活动环境,促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神,
从过去权威式的组织者,讲授者,转变为幼儿活动的伙伴式的支持者,合作者和引导者。根
据我班幼儿的实际情况,参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点,时时加以对照,了解并把握
我班幼儿的发展水平,积极引导,把握好教育的时机,并组织生动,有趣的教学计划,为孩
子创设良好的学习氛围。
二、本学期主要工
作任务及实施措施
(一)合理安排日
常教育教学活动具体措施。
1、制定适合我班幼
儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。
2、创造和谐,宽松
的教育环境,充分利用环境创设这一资源,促进幼儿认知能力的发展。
1
3、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手
活动中训练小肌肉动作,手眼协调。
4、教师在活动实施
前作好充分的教学准备。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
(二)锻炼幼儿身
体,促进其身心全面健康发展的具体措施
1、在组织一日活动
中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
2、每个幼儿能随着
音乐愉快地、精神饱满地做早操。
3、注重平时的观察,
让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高。
规管理,形成良好常规;具体措施如下:
1、根据本班的情况,
以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理、科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步
落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2、运用标记,故事
等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。
3、积极配合幼儿园
任务开展各项工作。
(四)安全教育
1、注意个体差异,
鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。
2、用一些废旧材料
制作一些体育活动器械,丰富幼儿体育活动内容。
3、会根据天气的变
化自动增添衣物,不在尖锐物边追逐,注意安全。
(五)做好家长工
作,取得家长信任、配合的具体措施:
1、开家会或利用接
送孩子的机会与家长沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进
幼儿发展。
2、设立“家园栏”,
让家长根据“家园栏”的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导。
(六)培养幼儿快
乐阅读和快乐歌唱的兴趣,发展班级特色。具体措施:
2
1、利用班级环境创设特色氛围。
2、区域活动投放充
足的材料,以便幼儿在活动中自由选择。
3、运用多媒体教学
相结合,做好课题的实施和开展工作。
三、本学期的重要
活动内容预设如下:
二月份:
1、完善环境布置。
2、做好新生接待工
作,稳定新生幼儿的情绪。
3、建立正常的教学
秩序,开展早操活动。
三月份:
1、开展主题 “三
八妇女节”活动,让幼儿知道应尊敬妈妈、奶奶等妇女,知道她们很辛苦,在家帮助妈妈做
力所能及的事情。
工作计划、周计划。
3、对幼儿进行常规
的培养和各方面好习惯的培养。 四月份:
1、开展主题“找春
天”活动,让幼儿认识春天的各种变化,了解春天的特征。
2、结合“清明节”,
通过讲故事,看录像等形式进行爱国主义教育。
3、教育幼儿与同伴
团结友爱,互相帮助。
4、排练迎“六一”
节目。
五月份:
1、开展主题
2、五一放假安全教
育
3、继续排练六一节
目
六、七月份:
1、开展主题
2、庆“六一”活动。
3、期末安全教育工
作。
4、班级工作总结。
5、做好暑假工作。
2015年3月23日
3
篇五:2015小班下学期工作计划
2015
小班下学期工作计划
月份安排:
二、三月份
1、结合本土课程开
展“元宵乐”活动。通过丰富多彩的活动,让幼儿初步认识元宵节,了解民间的庆祝活动(吃
元宵、逛花灯),感受喜庆团圆的节日气氛,让幼儿体验在集体中过节的愉快情绪。
2、召开家长会,向
家长介绍班级工作重点、新开设的班级网站及幼儿在园发展情况,听取家长意见。
3、组织幼儿开展
“学雷锋”、“植树节”、“三八节”主题活动。
4、组织幼儿种植黄
瓜,体验劳动的乐趣。
5、加强区角活动管
理,迎接学园区角工作检查。互相观摩,交流创设心得,提高管理水平。
养,迎接学园常规工作检查。
7、练习早操,学习
部分新操节,参加学园早操评比。
8、班级教师介绍自
己最有心得的一本书。
四月份
1、组织幼儿到东湖公园春游,愉悦幼儿的身心,感知浓厚的人文气息,培养幼儿热爱大自然
的情感。
2、开展“清明节”
本土文化教育。
(1)通过谈话、故事
欣赏、制作春卷等各种活动,让幼儿初步了解清明节的主要民俗活动。
(2)布置“我爱绿色”
为主题的班级环境。
3、班级教师参加自
学考试,做好班级交接工作。
4、开展有关“小班
幼儿良好习惯的培养”主题的家教知识讲座。
5、配合学园和医务
室开展春季疾病预防工作。
6、班级
教师交流自己制定
各种计划的心得体会,吸取个人的有益信息。
7、精心准备一日活
动,参加省级课改园市级开放。 五月份
1、参加学园关于
“课程整合”的专题研讨,提高教师组织教学的水平。
2、选拔幼儿参加庆
祝“五一”节小段幼儿拍皮球比赛。
3、组织“家园同乐”联欢晚会。
4、参加工会组织的
庆“五一“活动和教师技能技巧比赛。 5、5月21日,开展“5.21助残日——同在蓝天下”
活动。
6、开展“开开心心
庆六一”的主题教育活动,与幼儿创设富有节日气氛的活动室环境。
7、参加学园教学课
件演示活动,提高运用幼儿园的教育资源库的能力。
8、配合学园做好本
土课题的课程综合活动。
六月份
1、组织幼儿参加
“庆六一”专题游园活动。
2、开展“端午节”
本土文化教育。通过说说、做做、折折、尝尝等多种形式的活动,与幼儿参与端午节,让幼
儿初步了解端午节的民间风俗,体验民间节日特有的韵味。
3、开展“泉州是我
家整洁靠大家”的环境保护主题活动(6月5日)。
4、期末复习,进行
期末幼儿发展测评。
5、做好专题总结,
缴交书面材料。
2015小班下学期
工作计划篇二
一、班况分析:
新年过去了,我们
迎来了小班的第二学期。现如今,我们班幼儿29名,其中一名新生经过两周的学习生活情绪
基本已稳定。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后,都愿意上幼儿园,同时能积
极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将
餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,能穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上
课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与
活动;但是,还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏。但毕竟
还是小班幼儿,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,所以自控能力较差,卫生习惯也不
好,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重,针对幼儿各方面的表现,
制定新的教育教学目标,促进幼儿的全面发展。
二、工作计划
对幼儿进行常规教
育和生活习惯的培养,努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域有机结合起来,并融入日常生
活,以各种教育手段和教育方法,激发幼儿的学习兴趣和求知欲望,培养幼儿的语言表达能
力,形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护,尽多的给他们鼓
励和帮助,帮助他们树立自信心,结合其特长给予其适量的指导,坚持保教结合,做到
教中有保、保中有教。重视开展区角活动,把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规
教育,细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力,发现每位幼儿的特
长,并给予适应的指导。开展各类游戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活,建立起
良好的生活、学习常规,喜欢上幼儿园。
三、发展目标:
(一)健康领域:
1、适应幼儿园的集
体生活,巩固独立进餐和入厕的习惯,能自己穿脱衣、裤;学习坐、站、行的正确姿势。
2、了解简单的保健
卫生知识,认识五官及主要功能,懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗,懂得健康的重
要性。
3、爱吃多种食物,
养成主动喝水的习惯。
4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。
5、愉快参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、爬等动作。
(二)语言领域:
1、学习注意倾听,理解日常用语;继续学习用普通话,能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。