让教育事业充满爱

让教育事业充满爱

爱是干好工作的保证，有了爱，工作才会有热情。教师这个职业，不比其它职业，所承担的是为祖国培养社会主义接班人的有特殊意义的工作。作为教师就是要对学生负责，对家长负责，对教育事业负责，对社会负责，对祖国的前途命运负责。爱教育事业是教师最起码的道德标准，没有爱，对教育事业就没有热情，没有热情哪来的工作动力？党中央、教育部衡量当代教师最首要的标准是看教师对教育事业有没有倾注爱，爱是生命的源泉，爱是工作的动力。爱是巨大的力量，爱是无微不至的关怀。爱是理解，爱是真诚以待。爱是春风，爱是细雨，爱是阳光。爱是付出，爱是奉献，爱是支柱，爱是永恒的话题。只要这个世界上还有人存在，这个世界就会有爱，爱就像一场不会结束的接力赛，从亘古到未来，永远延续着，延续着。

一个充满爱的人是多么高尚，又是多么令人敬仰啊! 我们要充满爱，时刻把爱的种子播撒人间，种植到人们的心里。多为别人想一点，多献上一份爱。“这是心的呼唤，这是爱的奉献……”多么嘹亮的歌声，多么感人肺腑的言辞。爱既是收获，更是付出。我们当教师的就是要把爱根植于教育事业之中，以当代思想道德模范为榜样，为培养祖国的接班人做出不懈的努力。

教育事业是爱的事业，教师应该把爱心倾注于整个教育生涯之中。切实承担教育者的社会责任，满怀对受教育者的真心关爱，是党和人民对教师的基本要求。要把全部精力和满腔真诚献给教育事业，做爱岗敬业的模范。要关心每一名学生，关心每一名学生的成长、进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的引路人。这就是“师爱”。

蓝天之下有厚土。作为一名光荣的人民教师，承担太阳底下最光辉的职业，又是人类灵魂的工程师。首先要表现出对教育事业无比的忠诚，对光辉事业执着的爱。有了爱，工作才会有动力，学习才会有热情。不是有一句话叫干一行爱一行吗？这辈子既然选择了教师这一行，就要在教育这块土地上义无返顾的耕耘，树立一切为了教育，一切为了每位学生的发展的信念，为教育事业不惜奉献出自己的一切。对每一位学生都要倾注特别的爱，像亲人、老朋友一样关心他们，开导他们，在心灵上呵护他们，在生活上照顾他们，在精神上鼓励他们，使他们朝着健康的方向发展。就算自己不是笨鸟，也要选择先飞，在工作上宁可白干，也决不选择不干。我们是人民的勤务员，干好工作是自己分内的事，不是为了领导的检查，领导的检查是一种手段，而不是最终目的。我们虽然不能像钱学生、袁隆平、陈景润那样做出惊

天动地的成就，成为大家敬仰和学习的楷模，但尽心尽责做好自己身边的每一件事是教师义不容辞的责任。就像近几年，国家安排的教师素质提升工程，党和国家是下大决心的，政府买单，教师培训，是为了提高全中华民族的文化素质和品德修养，是利国利民的大好事，作为担任太阳底下最光辉职业的教师就应该无怨无悔地、积极主动地投入到这项重要、富有意义的活动中。因为教师素质的提高是育好人的关键，我们这些当教师的就有责任努力配合政府，主动去完成这项提升的任务。不能唯唯喏喏，得过且过、敷衍了事。应该真心实意学习一系列有关知识、经验、方法，提高道德修养，不断提升自己的素质。出于对教育事业的无限忠诚，对教育工作的极端负责，就会尊重本县的精英们的劳动，明白认真倾听他们成功的经验对促进自己素质的提升是很有效的，为了干好工作，育好人应该好好学习。有了这样积极的心态参加培训，不但不会觉得乏味，而且会觉得这是一种享受。为了干好本职工作，我们要有超越自我的进取精神，要有创新的意识和奋斗目标，要敢于冲破影响教育和科技发展的旧观念的束缚，要讲科学、善开拓、勤实践，不断深化对教育规律的认识，创造有利于学生发展的教学模式，竭力奋斗，争取成功。我们在教育工作中要不囿于陈规，不为既定的成法所束缚，总结自己又超越自己，学习他人又超越他人。我们要学习赵向东老师那种淳朴的工作作风，默默无闻、无私奉献，对党的教育事业尽忠尽职的敬业精神，要对教育事业有执著的爱。

身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢？不是的。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行, 其身不正, 虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。

爱的情比山更高，心比海更宽，手比水更柔。爱在心灵里，爱在行动上，爱在细节中。把爱根植于教育事业中是我们这些人民教师最需要的。爱是人类最神圣的，爱的力量是无穷的，只要这个世界上还有人存在，爱就不会被封存，即使某一刻它幽光如豆，也始终会被执著者传递下去。只要大家都懂得爱、珍惜爱，让爱播撒土地 ，爱就会一直延伸着

协和乡龙井小学 詹洁 2011年12月28日