三年级下册品德与社会第九课不说话的朋友
02-12
9、不说话的朋友
一、 教学目标：
认识生活中常见的公用设施，了解他们的作用，体验公用设施给人们生活带来的方便，知道爱护公用设施人人有责，能够自觉爱护公用设施，初步形成公德意识。
二、 教学过程：
1、 认识公共设施
同学们，今天老师给你们带来了五个谜语，请你们来猜一猜它们是什么？（出示谜语一二三四五）
你们知道吗？这五个谜底有一个共同的名字，你们猜猜叫什么呢？（公共设施）
老师啊已经为同学们展示了五个公共设施，谁能说说在我们的身边还有哪些也是公共设施呢？你又是在哪里看到的呢？
老师这里也找了一些图片，谁来帮大家认一认？
小结：所以啊，这些公共设施无处不在，教室里、校园里、街道里都能看到它们的身影，老师啊这里有一些图片，你能说一说它们的用处吗？（出示图片）
公用设施给我们带来了很大的帮助，可真像是我们的朋友啊！（板书）
2、 候车室的烦恼
过渡：可是啊，我们的朋友有些不开心（出示图片），你们知道它们为什么不开心吗？下面请同学们以小组的形式进行讨论，说一
说我们的朋友为什么不开心。
（教师指向图中小男孩）如果你是这位小男孩，看到这样的情景，你会有什么感受呢？
3、 真实的故事
不要以为这是一件很小的小事，有时也会造成不可弥补的伤害。 （播放视频）
看完视频，说说你的感受
4、总结：多么触目惊心的惨剧呀，多么沉痛的教训啊！伤害了朋友，就等于伤害了人类自己。同学们，让我们一起来保护这些朋友吧!现在，让我们来看看国家是怎样保护这些朋友的吧！
最后，老师想送大家两句话“保护公共设施，爱护身边的朋友。”