5.1文化创新的源泉和作用

5.1文化创新的源泉和作用

一、教学目标

（一）知识目标：

1、识记文化发展的实质、创新的源泉与作用。 2、理解社会实践在文化创新 中的作用。

（二）能力目标：

培养学生列举实例说明社 会实践在文化创新中的作用。

（三）情感、态度与价值观目标：

帮助学生充分认识建设社会主义先进文化的意义，增强民族文化的自豪感。

二、教学的重难点

重点：社会实践是文化创新的源泉和动力难点：文化创新对社会实践的发作用

三、教学方法

教师启发 、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

四、教学过程

导入新课

“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”

这首句诗同学们都非常熟悉。同学们知不知道最后两句是什么意思？（学生回答） 教师总结：水能够如此清澈，是因为源头有新鲜的水注入。那么，如果文化要发展就应该要进行文化创新。那么文化创新的源头在哪里？文化创新有什么作用？这就是我们本节课要学习的内容。

新课讲授：

一．不尽的源泉，不竭的动力

在前几节课，我们讲了“文化在交流的过程中传播”“在继承的基础上发展，现在请同学们回忆一下：

学生活动：“忆一忆” 文化是如何在交流的过程中传播，在继承的基础上发展的？

（在交流中取长补短，平等地对待各国的文化并且要吸收各民族文化的优秀成果来发展本民族的文化；在继承的过程中要 “取其精华，去其糟粕”“推陈出新，革故鼎新”，形成新的文化。）由此，我们就可以看出啊：

1.文化发展的实质，就在于文化创新（考点）

──文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。

为什么文化发展的实质在于文化创新？

例子：“乌鸦雕石头喝水到用吸管”提示：(1)在生活中遇到问题我们也要多思考新的办法去解决问题，插上想象的翅膀，用自己的智慧去创造美好的未来。

(2)在学习过程中，我们要跳出老套子，要打破常规、突破传统，有所创新，创造幸福的生活。(3)在文化发展的过程中，也要在继承的基础上进行创新，开创文化发展的新局面。 （为什么要进行文化创新呢？）

2．文化创新的必要性要重要性

——是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力

学生活动：听两首不同时代的歌曲，结合教材，分析社会实践对文化创新的意义。

（《走进新时代》反映的是改革开放初期人们对美好生活的向往和追求，《浮夸》则反映了在快节奏的生活下人们的一种无奈）

由此，我们可以看出这两首歌都是人们在生活实践中创作出来的，因此我们就可以得出：

3、社会实践是文化创新的源泉（考点）

实践，作为人们改造客观世界的活动，是一种有目的、有意识的社会性活动。（哲学内

容，简单了解）

在这个概念中要强调三点：是人们的活动（与动物相区别）；是改造客观世界的活动（客观世界包括自然界和人类社会，主观世界是指人的精神世界）；是有目的，有意识的活动（狼孩）。

为什么说社会实践是文化创新的源泉？

文化不是人脑凭空想象的，而是社会实践的产物，是对社会实践的反映。如果离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们不可能从事任何有价值的文化创造。由此可见，社会实践是文化创新的源泉。

举例：《西游记》是我国著名的神话小说，其中塑造出的一系列栩栩如生的文学形象，如孙悟空、猪八戒以及牛魔王等，都给人们留下了很深的印象。但这些神话形象都可以从人们的生活实践中找到各自的影子。如果人们在实践中根本就没有遇见过猴、猪与牛等动物，作者吴承恩是无论如何也不可能把这些形象描绘出来的。

名言：①近水知鱼性，近山识鸟音。②不入虎穴，焉得虎子。③欲知山中事，须问打樵人。 学生活动：看课本P48活动：

1.采风活动是实践活动吗？2．采风活动与文化创新有什么关系？

3．采风活动对文化创新有什么作用？

采风活动作为一种社会实践活动，有助于文化创新。

采风活动能反映世纪中国时代强音的优秀作品；弘扬宣传英雄模范人物，优秀单位的感人事迹和先进经验；交流探讨地方经济发展等作用。

采风活动是一种社会实践，由此可见，社会实践是文化创新的源泉。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们不可能从事任何有价值的文化创造。

4．社会实践是文化创新的动力（考点）

──文化自身的继承与发展是一个新陈代谢，不断创新的过程。

（1）一方面社会实践不断出现新情况，提出新问题需要文化不断创新，以适应新情况回答新问题；（社会实践的发展要求）

随着生活水平的提高，越来越多的中国人不仅讲究吃得好、味道美，还讲究其营养价值以及是否吃的健康，饮食业将何去何从？ 新情况、新问题----适应新情况、回答新问题

例如：我国的指导思想发展：马列主义——毛泽东思想——邓小平理论——“三个代表”重要思想的，从中体验理论创新的动力。

（2）另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件（从社会实践提供的条件来看）

请同学们阅读课本P49页1自然段材料和"相关链接"并思考一下后面两个问题.(结合多媒体展示,介绍鲁迅和高尔基文学作品特点)

鲁迅和高尔基的文学作品所反映的社会生活前后有何异同

教师总结:鲁迅和高尔基的文学作品在世界文学史上堪称经典,无论从写作技能还是人文价值上都具有永恒的价值.他们的文学作品之所以能够取得这样的成就,其根源就在于他们的作品能够真诚地,深刻地反映体现他们所处的特定时代和国家的社会生活,在不同时期文学创作内容并随着社会实践的发展而发展.鲁迅的作品主要揭示了中国封建制度的腐朽、黑暗；高尔基的作品反映了俄国工人阶级不屈不挠的革命精神和英雄气概，展示了俄国工人运动发生、发展的历史过程。他们都是对人民群众社会实践的概括和总结。

如:高尔基的笔锋为适应社会革命发展需要而转变这说明: 社会实践中出现新情况,提出新问题,需要文化不断创新,以适应新情况,回答新问题.(毛泽东和邓小平同志对这个道理解释的很精辟——"相关链接") 同时,社会实践的发展,又为文化创新提供了更为丰富的资源,准备了更加充足的条件.如:革命的发展又为他们的创作提供了丰富的创作素材和条件.再比如:

随着经济和网络信息技术等社会各方面的发展,为文化发展创造提供了丰富的资源和条件,促进了当代文化的大繁荣和大发展.这说明:社会的发展,为文化的发展提供了更为丰富的资源,准备了充足的条件. 从以上两个方面说明:

社会实践是文化创新的动力(板书)

第一，新情况、新问题的出现与解决要求文化创新；

第二，社会实践的发展为文化创新提供丰富的资源和充足的条件。

总之，社会实践是文化创新的源泉，也是文化创新的动力。新的文化形态的诞生、旧的文化形态的消亡、先进文化的发展，都是在社会实践中实现的。

请同学们讲讲"苟日新,日日新,又日新."——(礼记)这句话的意思(多媒体展示)

教师解释:本是刻在商汤王的洗澡盆上的话,本来是说洗澡的问题:假如今天把一身的污垢洗干净了,以后便要天天把污垢洗干净,这样一天一天地下去,每人都要坚持.引申出来,精神上的洗礼,上的修炼,思想上的改造又何尝不是这样呢反映在文化上更是这样,如果没有创新,文化就是一潭死水。

二．.巨大的作用,深刻的意义

创新是文化富有生机与活力的重要保证.(板书)

1、文化创新可以推动社会实践的发展

斯托夫人与《汤姆叔叔的小屋》(多媒体显示) 结合这则材料,请你说说文化创新的作用 材料：斯托夫人与《汤姆叔叔的小屋》

比彻·斯托夫人是美国著名的女作家。美国在统一前，南方仍然实行农奴制度，广大的黑人在庄园中辛苦劳作，深受剥削，命运悲惨。斯托夫人在和他们的接触中，深深地被他们的不幸命运所打动，以饱含感情的笔创作出了著名的小说《汤姆叔叔的小屋》。

小说问世后，深深地感染了美国的民众，要求废除农奴制，解放黑人奴隶的呼声在美国越来越高，这为最后的南北战争的发生及最终的胜利奠定了浓厚的民意基础。后来，林肯总统在谈及这本书时说下了“一个妇人发动一场大战争”的话。

结合这则材料，请你说说文化创新的作用？

（《汤姆叔叔的小屋》是作者看到黑人们的悲惨经历后写出来的，这说明文化源于社会实践；作品问世后引发了美国民众要求废除农奴制解放黑人奴隶，这说明文化又引导、制约着社会实践的发展）

结论：文化源于社会实践，又引导、制约社会实践的发展。

推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。

《舌尖上的中国》 用最朴实的镜头还原了几千年民俗工艺下的这场盛宴，展示最普通劳动人民的辛勤。

播出后对我国饮食行业的发展带来很大启示，积极探索特色餐饮、开拓新的经营领域，

弘扬传统文化，探索品牌战略。也说明了这个道理。

又如：传统发展观“发展是硬道理”--文化创新-----科学发展观----促进-----全国上下贯

彻落实科学发展观，资源得到节约，环境得到改善，人与自然的关系得到改善，实现经济又好又快发展。

探究：为什么文化创新可以推动社会实践的发展？

知识概括

（1）文化创新可以推动社会实践的发展

①适应社会实践的需要创建新文化，发展先进文化，更好的为社会实践服务；

②推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。

（2）文化创新能够促进民族文化的繁荣

只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机，民族文化才能充满活力、日益丰富； 不断繁荣和发展民族文化之路，必然是不断前行的文化创新之旅；文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

举例：《舌尖上的中国》播出后，引发了广泛的社会关注和收视效果。光明日报联合凤凰联动传媒公司，适时将该纪录片出版成书。《舌尖上的中国》还将陆续推出中文繁体字版、日文版、韩文版、英文版和法文版，预计将在今年北京国际图书博览会和法兰克福书展上亮相。

以上材料说明文化创新有何作用？ 文化创新能够促进民族文化的繁荣

百家讲坛以一种全新的方式去向受众解读中国古典文学，致使本已经淡出人们视线的

《论语》、《三国演义》等古典名著，又重新“火热”了起来。借助现代技术，对文化进行创新，对深奥的传统文化进行深入的解析，使之成为通俗的大众文化，顺应时代的发展，得到广泛的传播，繁荣了民族文化。

三、呼唤文化创新的时代

为什么说建设中国特色社会主义的新时期，是一个呼唤文化创新的伟大时代

文化与经济、政治的关系；文化交流的扩大；文化在国际竞争中的作用；传统文化发展的内在需要－困境与突破（例如相声）

1.繁荣文化的必由之路

在时代的高起点上推动文化内容形式，体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，不断提高文化软实力，是繁荣文化的必由之路。

例子： 梁祝本来只是一个中国民间传说故事，经过人们的继承，挖掘，发展成为了具有多种形式的文化作品。如：影视作品，有电视剧、电影、动画片；音乐有小提琴版、钢琴版、二胡版；还有音乐剧，戏曲等等。（用图片展示）

推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新

2.人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。

人民群众的社会生活和社会实践是创造精神财富的源泉；人民群众还直接创造了丰硕的精神财富。

《外来媳妇本地郎》以广州老城西关一户姓康的人家的家庭生活为背景，以老两口，四个儿子和四个“外来媳妇”之间的矛盾和碰撞为故事主线，展开了一系列轻松诙谐，妙趣横生的故事情节。它以喜剧的形式，取材于老百姓的生活百态，反映了社会的世相 ，真实贴近生活，贴近观众的心，容易引起观众的共鸣 。

所以文化创新必须自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践中（走同人民群众实践相结合的道路。）

知识整合一：社会实践与文化创新的关系

首先，社会实践对文化创新具有决定作用。

（1）社会实践是文化创新的源泉。（2）社会实践是文化创新的动力。

其次，文化创新对社会实践具有反作用。

文化创新可以推动社会实践的发展。文化创新能够促进民族文化的繁荣。

知识整合二：为什么要进行文化创新？

1、文化发展的实质是文化创新。

2、文化创新是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。（必要性）

3、文化创新的意义和作用：创新，是文化富有生机与活力的重要保证。文化创新可以推动社会实践的发展，促进民族文化的繁荣。（意义和作用）

知识整合三：社会实践、文化创新的主体？人民群众