2016高考历史[重大改革回眸]非选择题

2016高考历史《重大改革回眸》非选择题

1．阅读下列材料，回答问题。

材料一：熙宁改制比前两次更为彻底。首先罢试诗赋，仪留策论，其次新增义，地位在策论之上。„„熙宁科场改革的另一重大贡献在于王安石主持编纂、作为经义考试统一标准的《三经新义》，即《周礼》、《诗》、《书》三经义。成为科场和学官的法定教科书。

——郑师渠、吴怀淇主编《中国文化通史·两宋卷》

材料二：至于介甫以其书（《周礼》）理财者居半，爱之，知青苗之类，皆焉。所以自释其义者，以其所创新法，尽传著新义，务室异者之口。——昆公武《斋读书志·新经周礼义》

（1）根据材料一、二概括王安石变法的具体措施，并指出两则材料的侧重点有何不同。（10分）

措施：废除诗赋，改以经义策论取士；以《三经新义》为教学和考试的依据；青苗法。（6分）不同：材料一侧重于育人（取士）角度；材料二侧重于理财（富国）角度。(4分)

（2）分析材料中王安石重视《周礼》的原因。（5分）

王安石力图从中寻求与改革相符的方案；（3分）有利于推动变法的顺利进行。（2分，如写《周礼》是儒家重要经典，有利于统一思想，巩固统治等课酌情给分）

2．阅读下列材料，回答问题。

材料一 凡君主专制、立宪、民主三法，必当一一循序行之，若紊其序，则必大乱。„„然则必欲予民权自由，何必定出于革命乎？革命未成，而国大涂炭，则民权自由，且不可得也。是故真有救国之心，爱民之诚，但言民权自由可矣，不必谈革命也。然则革命者之言民权自立，不过因人心之所乐而因以饵之，以鼓动大众，树立徒党耳！假令革命果成，则其魁长且自为君主，而改行压制之术矣。

——康有为《答南北美洲诸华商论中国只可行立宪不可行革命书》1902年

材料二 康有为的维新思想，“对思想界的变化是一种强有力的刺激”。“维新运动决不能算作完全的失败。„„这一思想变化开创了中国文化的新阶段，即新的思想意识时代。”

——〔美〕费正清《剑桥中国晚清史（下卷）》

（1）材料一中康有为认为中国“只可行立宪”的理由有哪些？（8分）

立宪是循序渐进的；立宪会使国家安定；立宪会得到民权自由；立宪不会被野心家所利用。

（2）你怎么理解材料二中“这一思想变化开创了中国文化的新阶段”？（7分） 激发人民爱国思想和民族意识；形成近代中国第一次思想解放的潮流；唤起中国人民的觉醒。（7分）

3．阅读下列材料回答问题

材料一 天主教会把从事商业贸易和发财致富说成堕落行为，这种轻商思想与当时商品货币关系蓬勃发展的趋势背道而驰。16 世纪初，罗马教廷每年从德国榨取的材富等于1497 年德皇所征税额的21 倍。天主教会宣称，人若要得救，必须以教会为中介„„

诸侯们几乎都从路德的理论中读出了政府权力和威信的扩张。一个在德意志的一个小角落里进行的宗教研究，竟然和许多群体的利益及其热望联系在一起。

一一摘编自（美）约翰·巴克勒《西方社会史》等著作

材料二 马丁·路德提出在信仰上“惟独圣经”，破除教皇、修士等阶层的特权；他提出“惟独信心“，告诉人们个人灵魂的救赎不靠教会的活动来实现；他的诸多作品中最重要

的一部是《圣经》的德译本，这无疑使任何识字的德国人都有可能亲自学习《圣经》，这项工作在宗教改革上具有重大的意义，也是德国语言史和文学史上重要的里程碑。新教徒对教育和白话的重视也助长了地方语言的广泛运用。以语言作为根本的民族意识逐渐形成，现代民族主义国家也应运而生。

（1）依据材料一，从经济、政治和思想方面归纳罗马教廷与德国社会的矛盾。（7分） 矛盾：天主教会的统治严重阻碍了德国资本主义的发展；( 3 分）罗马教廷与德国世俗封建主争夺对德国的控制权；( 2 分）天主教会控制着德国教民的思想。（2 分）

（2）依据材料二概括马丁·路德宗教改革的基本主张，并结合所学知识归纳马丁·路德宗教改革产生的历史影响。（8分）

主张：《圣经》 至高无上 ( 2 分）；信仰得救（或因信称义）( 2 分）。影响：打击了欧洲天主教会的神权统治；促进了思想解放；促进了欧洲民族国家的发展；发展了人文主义思想（回答其中二点即给4 分）

4．阅读下列材料，回答问题。

1529年至1536年，英王亨利八世召集的议会通过了一系列有关宗教改革的法案，被称

——摘编自蔡骐《英国宗教改革研究》、刘新成《英国都铎王朝议会研究》

（1）根据材料，指出“宗教改革议会”在政治、经济上是如何推动宗教改革的？（7分）

政治上：废除了教廷在英国的权力，确立了英王对国教的统治地位。（3分）经济上：截断了教廷对英国的经济盘剥；解散修道院，没收教产。（4分）

（2）根据材料，归纳英国宗教改革的特点。结合所学知识，分析这场宗教改革对英国政治发展产生的影响。（8分）

特点：依靠王权推动；利用议会立法手段；采取渐进方法。（每点2分，答出2点即可）影响：确立了王权至上（强化君主权力）；促进了民族国家的发展；议会的地位和作用提高。（每点2分，答出2点即可）

材料一 秦国之俗，贪狼强力，寡义而趋利，可威以刑，而不可化以善；可劝以赏。而不可厉以名。被险而带河，四塞以为固，地利形便，畜积殷富。孝公欲以虎狼之势而吞诸侯，故商鞅之法生焉。 ——摘自《淮南子·要略》

材料二 （变法）行之十年„„民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。

——摘自《史记·商君列传》

（1）材料一从哪四个方面概述商鞅变法的条件? （8分）

民风民俗；地理环境；物质基础；统治者的抱负。（8分。若答“经济、政治、文化、地理方面”的各得1分）

（2）综合上述材料，分析商鞅变法的特点和作用。（7分）

特点：利用强悍民风，因势利导；刑赏并用（以法家学说为指导思想）。（3分。答出其中一点即可） 作用：加强对人民的控制，稳定社会秩序；增强秦军的战斗力；加快秦统一中国的进程。（4分。答出其中两点即可）

6．阅读下列材料，回答问题。

材料一 司马光：眼下国用不足，灾害频频发生，应当减节冗费。

王安石：国用不足，因未得善理财之人故也。

司马光：善理财者，不过搜刮民财而已。

王安石：那不是善理财者。善理财者，民不益赋而国用饶。

司马光：天地所生财货百物，止有此数，不在民间则在公家。

宋神宗：朕意与司马光相同，然而姑且以不允许作答吧。 ──摘编自叶坦《大变法》 材料二 王安石对宋神宗说：“今所以未举事者，凡以财不足故。故臣以理财为方今先急。未暇理财而先举事，则事难济。臣固尝论天下事如弃棋，以下子先后当否为胜负。又论理财以农事为急，农以去其疾苦，抑兼并，便趣农为急。此臣所以汲汲于差役之法也。”

──摘自《续资治通鉴长编》卷220

材料三 朱熹尝论安石“以文章节行高一世，而尤以道德经济为己任。被遇神宗，致位宰相，世方仰其有为，庶几复见二帝三王之盛。而安石乃汲汲以财利兵革为先务，引用凶邪，排摈忠直，躁迫强戾，使天下之人，嚣然丧其乐生之心。卒之群奸嗣虐，流毒四海，至于崇宁、宣和（宋徽宗的年号）之际，而祸乱极矣。” ──摘编自《宋史·王安石传》

（1）据材料一指出司马光与王安石的主要分歧。宋神宗持何态度？（4分）

是节流还是开源。赞成司马光的观点，但又按王安石的观点执行。（4分）

（2）材料二中王安石认为哪一项理财措施最重要？这一措施的实行有何积极作用？（5分）王安石认为免役法最重要。（1分）

作用：增加了官府收入；减轻了农民的劳役负担；有利于发展生产。（4分）

（3）据材料三概括朱熹关于王安石变法令人失望的原因。（6分）

改革侧重于经济与军事；用人不当；性格固执；改革危及民众生活，造成社会动荡。（6分）

材料一 公元前594年，雅典梭伦改革颁布“解负令”，取消公私债务，恢复债奴的公民身份，永远禁止把雅典公民沦为奴隶；他还采取了一系列有利于发展工商业经济，保护新兴工商业者的政策措施；他将人民按财产分为四个等级，各自拥有不同的政治权利。克里斯提尼改革将全国划为十个地区，其重新划分选区的目的在于抽掉一些贵族势力的基础，“以便让多数的人可以参加到政府中来”。

材料二 商鞅变法废除世卿世禄制，设立军功爵制度，按照爵位高低可以享受各种政治、经济特权，包括占有耕地、住宅、奴隶；采取严厉的抑商政策，立法将工商业者沦为奴隶；推行什伍连坐制度，还规定轻罪重刑，禁止儒家学说传播。

（1）根据材料一、二，比较雅典改革与商鞅变法的异同。（9分）

异：雅典改革禁止把公民沦为奴隶，而商鞅变法将工商业者沦为奴隶；雅典鼓励发展工商业，商鞅则采取严厉的抑商政策；雅典改革按财产分享不同的政治权利，商鞅变法按军功授爵；雅典改革扩大民主的基础，商鞅变法加强君主专制集权。（6分，答出三点即可） 同：打击旧贵族势力；（1分）改革涉及经济、政治等各方面。（2分）

（2）结合当时社会主要矛盾，分析商鞅变法与梭伦改革实行不同政策的原因。（6分） 战国时期主要矛盾是新兴地主阶级与奴隶主贵族矛盾，商鞅变法措施适应了新兴地主阶级的经济政治要求；梭伦时期雅典平民与贵族矛盾激化，梭伦改革措施在于缓和平民与贵族矛盾，巩固雅典民主政治的阶级基础。（6分）

8．阅读下列材料，回答问题。

材料一 明治政府刚成立时，参与维新的功臣——多是些三十岁出头的年轻人——充满对欧美社会的美好憧憬，决心把西方的一切——从物质到精神到规范制度统统搬进日本，„„正如伊藤博文在启程之初草拟《奉命使节要点》中所写：要把“超越我东洋”的“欧美各国之政治制度、风俗教育、营生守产”等“开明之风，一概移入我国，使我国民迅速进步，达到同等化域”。 ——钱乘旦《寻找现代化的楷模：论明治维新的失误》

材料二 我理解由著名德国学者格奈斯特和施泰因所提倡的国家组织之梗要，我对其观点知之甚深，乃是可为帝国大厦奠定基础而不至减损天皇权威。回观国情，人人皆信乎英美法自由激进之论，视其为金玉良言，以至国家几被损毁。但我已有纠正之理由，报国正是此时，我深信实现此信念至为重要。 ——伊藤博文（1882年）

（1）根据材料一概括明治政府改革的目标。（4分）

改变落后状况，实现文明开化；成为世界强国，与欧美各国平等。（4分）

（2）两则材料中伊藤博文对政治制度改革的认识发生了什么变化？这一变化在明治政府采取的举措中有何体现？对此加以评价。（11分）

变化：由全盘照搬欧美各国先进政治制度转向仿效德国政治制度。（3分）体现：制订《大日本帝国宪法》，实行君主立宪制，内阁对天皇负责（建立近代天皇制）；建立陆军省、参谋本部等军事机构，把军队置于天皇指挥之下。（4分）评价：促进日本政治近代化；具有浓厚的专制主义、军国主义色彩。（4分）

9．阅读下列材料，回答问题。

材料一 归并各小都、乡邑、聚（村落）为大县。全国凡四十一县（《史记·商君列传》作三十一县），每县置一县令，掌管全县政事，消除领主政治的残余影响。

一一摘编自范文澜《中国通史》

材料二 臣等所居即天子之土，臣等所牧即天子之民，安能私有乎? 今谨收集版籍（注：“版”是指各藩的领地；“籍”是指领地上的人民）奉上，愿朝廷处置。

一一摘自《萨、长、土、肥四藩主奉还版籍奏文》（明治二年）

朕惟值此更新之际，如欲内以保安亿兆，外以与各国对峙，宜使名实相副，政令归一。朕前听纳诸藩奉还版籍之议，新命各知藩事，使之各奉其职„„今更废藩为县，务除冗就简，去有名无实之弊，无政令多歧之忧。 一一摘自《废藩置县诏书》（明治四年）

（1）指出材料一所述的改革措施。据材料二，概括废藩置县的过程。（6分）

措施：建立县制。（2分）

过程：实行奉还版籍，任命藩主为知事；颁布诏书，废藩置县。（4分）

（2）据上述材料，归纳两场改革的共同内容。综合以上材料，分析说明这一改革内容在作用上的相似之处。（9分）

内容：改革地方行政体制。（2分）

相似之处：消除了旧势力的特权：建立县制打破了分封制下秦国旧贵族的特权；废藩置县结束了日本幕藩体制下藩主的特权。（3分）加强了中央集权：建立县制实现中央对地方的垂直管理；废藩置县结束藩国割据局面，实现政令归一，使日本成为中央 集权的统一国家。（4分）

10．阅读下列材料，回答问题。

材料一 他（梭伦）把雅典公民按土地收入和财产的多少分为四个等级。第一、二等级能够担任执政官等高级官职，第三等级能担任低级官职，第四等级不能担任官职。

奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权；雅典公民必须让儿子学会一门手艺，否则儿子可拒绝赡养其父；鼓励橄榄油出口。

材料二 商鞅在变法中实行按军功授爵，制定二十级爵，也称“军功爵制”。各级爵位都享有相应等级的田宅、奴婢和衣服等。宗室贵族凡是没有立军功的就不得授爵位和取得贵族身份，不能享有特权，即使家境富裕，也不允许大肆铺张，有功劳者才可享受荣华富贵。谬力本业，耕织致粟帛多者复其身（免其徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。

（1）根据材料一、二，指出梭伦改革和商鞅变法在政治上的举措及其共同目标。（7分） 举措：梭伦改革；财产等级制；（2分）商鞅变法：军功爵制或奖励军功。（2分） 共同目标：限制贵族的特权，追求社会公平与公正。（3分）

（2）根据材料一、二，指出梭伦改革和商鞅变法在经济上举措有何不同？结合所学知识，分析材料一、二的改革对本国的经济发展和政治制度产生的不同影响。（8分）

不同措施：梭伦改革：鼓励工商业发展；（2分）商鞅变法：重农抑商。（2分）

不同影响：梭伦改革：促进了奴隶制工商业的发展，为雅典的民主政治奠定了社会基础；（2分）商鞅变法：促进了封建经济的发展，有利于君主专制中央集权制度的形成。（2分）

11．阅读下列材料，回答问题。

材料一 （王安石）上万言书，以为：“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰坏，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，则吾所改易更革，不至乎倾骇天下之耳目，嚣天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之财，取天下之财以供天下之费，自古治世，未尝以财不足为公患也，患在治财无其道尔„„。”后安石当国，其所注措，大抵皆祖此书。 ——《宋史·王安石传》 材料二 而荆公（王安石）当诸法草创将次就绪之时，„„不免有求治太急、用人太滥之弊耶？„„青苗法立意虽善，然以理势度之，不能有利而无弊，其或初年行之颇得其人，故见效多而见病少欤？抑公之聪明犹有所蔽，未及尽察欤？虽然，如当时反对党之诋其有弊

而无利，此又殆必无之事。„„免役法厘革数干年之苛政，为中国历史上开一新纪元。当改革伊始，虽不免一部分人略感苦痛，然所不利者在豪右之家，前此有特权者耳，自余细民，则罔不食其赐也。 ——梁启超《王安石传》

（1）根据材料一，指出王安石上万言书的背景和基本主张。（7分） 背景：北宋中期财力困穷；风俗衰坏；法度不彰。（3分）

基本主张：法先王之政（意），实行变法；讲究治财之道，理财以富国。（4分）

（2）根据材料二，概括梁启超对王安石变法的总体评价。综合以上材料，说明改革要取得成功应注意哪些因素？（8分）

评价：在肯定变法的前提下，指出变法存在的缺陷。（2分） 因素：改革要把握时机；要有正确的指导思想；选用德才兼备的人才；改革要循序渐进；权衡政策的利弊；处理好动机与效果的关系。（6分，答出其中三点即可满分。）

12．回答下列材料，回答问题。

材料一 农、商、官（指官吏）三者，国之常官（这里指职业）。„„金（黄金，指货币）生而粟死，粟生而金死。本物贱，事者众，买者少，农困而奸劝（劝，活跃的意思）；其兵弱，国必削至亡。金一两生于境内（指国内），粟十二石死于境外。粟十二石生于境内，金一两死于境外。国好生金于境内，则金粟两死，仓府两虚，国弱。国好生粟于境内，则金粟两生，仓府两实，国强。 ——《商君书·去强》

材料二 “盖制（制，管束的意思）商贾者恶其盛，盛则人去本者众，恶其衰，衰则货不通。” ——《王文公文集》（注：王文公即王安石）

（1）根据材料一，概述商鞅的商业思想。（6分）

商业是国民经济的基本要素之一，商业应限制在一定的范围内，商业要服从农业的发展。（6分）（如写重商但同时抑商可酌情给分）

（2）根据材料一、二，指出王安石在农业与商业的关系上与商鞅的观点有何相同之处？结合变法内容说明王安石是如何实践“制商贾”的？（9分）

相同观点：商业过度发展导致农业衰退，应以农业为本。（4分）

实践：实行青苗法、均输法、市易法，官府干预商品交换，直接参与经营商业活动，调控商品价格。（5分）

13．阅读下列材料，回答问题。

材料一 商鞅“集小都乡邑聚为县”，以县为地方行政单位，废除分封制，“凡三十一县”（也有史书认为是41县或36个县）。县设县令以主县政，设县丞以辅佐县令，设县尉以掌管军事。县下辖若干都、乡、邑、聚。商鞅通过县的设置，把领主对领邑内的政治特权收归中央。 ——摘自《历史千年》“商鞅变法” 材料二 1871年（明治4年），在萨、长、土三藩合作下，调集一万兵力于东京，并由西乡隆盛、木户孝允等掌握政府中枢，而后召集在京的各藩知事，命令废藩。„„同年11月，实行所谓改置府县．对府县进行统一、废除、合计共设三府七十二县。„„伊藤博文曾说：“欧洲废除封建制度需要进行长时期的战争，而日本滴血未流、一弹未发就废除了封建制度。” ——摘自《日本近代史·近代国家的建设》

（1）据材料一及所学知识从政治方面概括商鞅“行县制”的社会背景，并指出“行县制”的特点。（8分）

背景：领主拥有领邑的政治特权；周王室衰微，诸侯争霸，分封制瓦解；新兴地主阶级力量壮大。（4分）

（2）据材料二及所学知识，分析伊藤博文的观点。（5分）据材料一、二，概括其共同影响。（2分）

特点：地方官员由中央任命（中央垂直管理）；地方军政分权管理；分层管理。（4分） 分析：观点有夸大之处，是片面的。（1分）倒幕运动是推翻幕府封建统治的革命战争，为废藩置县奠定基础；废藩置县采用了武力威迫的方式。（4分）

影响：废除贵族特权，巩固中央集权。（2分）

14．阅读下列材料，回答问题。

材料一 假使我们是那个时代的人，新知识新技术都没有，所能作的仅八股文章，所读过的书仅中国的经史，我们救国方案还不是离不开我们的经典，免不了作些空泛而动听的文章？假使正在这个时候，我们中间出了一个人提出一个伟大的方案，既合乎古训，又适宜时局，其文章是我们所佩服的，其论调正合乎我们的胃口，那我们还不拥护他吗？

材料二 近百年的中华民族根本只有一个问题，那就是：中国人能近代化吗？能赶上西洋人吗？能利用科学和机械吗？„„能的话，我们民族的前途是光明的；不能的话，我们这个民族是没有前途的。因为在世界上，一切的国家能接受近代文化则必致富强，不能者必遭惨败，毫无例外。并且接受得愈早愈速就愈好。日本就是一个好例子。

——以上材料均摘自蒋廷黻《中国近代史》

（1）根据材料一，指出“那个时代”的历史特征和“伟大的方案”的基本特点。（6分） 历史特征：列强侵略，民族危机严重；中国传统文化落后于时代；先进中国人探索救国方案。（4分，答出其中两点即可）

基本特点：既合乎古训，又适宜时局。（2分）

（2）与材料一“伟大的方案”相比，材料二的观点有何进步之处？结合所学知识说明作者为什么认为“日本就是一个好例子”？（9分）

进步之处：提出越早越快接受近代文化才能实现国家富强。（3分）

说明：确立君主立宪体制；引进西方先进技术发展工商业；推行文明开化，实现文化转型；摆脱民族危机，成为亚洲强国。（6分）

15．阅读下列材料，回答问题。

梭伦“采取曾是最优良的立法，拯救国家”，对后世影响深远。阅读下列材料：

材料一 因为雅典宪法完全是寡头政治的，„„所以在群众眼中，宪法上最残酷和苛虐的部分就是他们的奴隶地位；当然，他们对于每一件别的事也一样感到不满，因为他们觉得他们自己实际上什么事都没有参与。 ——亚里士多德《雅典政制》

材料二 （梭伦）说：“我制定的法律，无贵无贱，一视同仁。”„„双方（贵族和平民）都要适可而止，以公正为本。然而，在阶级社会中，根本利益的冲突是无法避免的。„„梭伦受到了来自两方的攻击，被迫无奈，最后只身逃出希腊。

——冯俊科《西方幸福论——从梭伦到费尔巴哈》

（1）据材料一，概括雅典国家形成初期寡头政治的弊端；结合所学知识，指出这些弊端给雅典带来的社会危机。（6分）

弊端：平民受到奴役；平民缺乏政治参与权。

危机：导致贵族与平民、贵族与新兴的工商业奴隶主之间矛盾的激化；社会动荡不安，阻碍经济发展。

（2）结合所学知识，列举梭伦采取的保护平民有限政治权益的措施。（3分） 措施：解负令；财产等级制；四百人会议（公民大会或陪审法庭）。

（3）据材料二，分析梭伦无法达到改革目标的根本原因，并指出梭伦的哪些观念对后世民主政治产生了积极影响？（6分）

根本原因：阶级利益的对立。 积极影响：形成公正观念；法治观念。

16．阅读下列材料，回答问题。

材料一 乾元元年（758），盐铁铸钱使第五琦初变盐法，就山海井灶近利之地，置盐院。游民业盐者为亭户，免杂徭。盗者论以法。及琦为诸州榷盐铁使，尽榷天下盐，斗加时价百钱而出之，为钱一百一十。 ——《新唐书》

材料二 刘委改革榷盐法，调整官营与私商、盐户的关系。在产盐乡“固旧监置吏”，收亭户之盐，转卖给商人经销。其余州县不设盐官，在较远州县设置“常平盐”，“官收厚利而人不知贵”。刘晏改革是以官商分利代替官方专利．促进了盐业的发展，大大增加了盐税收入。刘晏始榷盐时，盐利年收入40万缗，其后，达600万缗，“天下之赋，盐利过半”。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》

（1）根据材料一、二，指出第五琦和刘晏所推行的榷盐法的不同之处。（8分） 不同之处：第五琦：官营专卖，官府专利：强行加价。

刘晏：官督民产商销，官商分利；设常平盐。

（2）根据材料二，说明刘晏改革榷盐法的意义。（7分）

促进盐业发展；增加政府财政收入；利商，便民；有助于社会稳定。

17．阅读下列材料，回答问题。

材料一 早在战争开始之前，朕难以忘怀的先皇便曾向我国所有忠实臣民以及世界各强国庄严地发表过声明，消除对我们东方教友的迫害和保卫他们的权利是他唯一的目的和愿望。……俄罗斯人! 你们的劳动及牺牲不是白费的。伟大的事业已经实现了，虽然这是通过另外一种不能预见的道路来实现的，现在朕可以问心无愧地结束流血牺牲，将宝贵的和平归还朕可爱的祖国。 ——《结束克里米亚战争的宣言（1856年3月19日）》 材料二 然而到了19世纪60年代，它的弱点暴露无遗，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的，又是经济的。亚历山大二世所推行的改革与其说是振衰起敝的灵丹妙药，不如说是暴露疾病的症状。 ——[英]艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》

（1）就战争目的、结果和影响批驳材料一中亚历山大二世的观点。（5分）

目的：争夺地区霸权；摆脱统治危机。

结果：战败。

影响：进一步激化了国内矛盾；导致俄国国际地位下降。

（2）为克服材料二中的“关键弱点”，俄国统治者采取了哪一重大举措? 它产生了哪些积极作用? 并指出这一举措的局限性。（5分）

举措：推行农奴制改革。

积极作用：促进了资本主义发展；农奴获得了一定的自由，生活有所改善。

局限性：改革措施缺乏全面性；保留了大量封建残余。