初三第二次模拟试卷
………
……
……
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
号…
学……
…
…
线
…
…
…
…
…
…
…
…
…
名…
姓…
…
…
…
…
封
…
…
…
…
…
…
…
…
…
级…
班…
…
…
…
密
…
…
…
…
…
…
…
…
校…
学………
…
……
……
…实验中学初三第二次模拟考试语文试卷 一.基础运用(24分) 1、根据课文默写古诗文。(10分) (1) ,思而不学则殆。(《论语》) (2)故人具鸡黍,邀我至田家。 , 。(孟浩然《过故人庄》) (3) ,奉命于危难之间(《出师表》) (4)《饮酒》中表达诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的名句是 , 。 (5)把韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》默写完整。 。 云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。 2、根据拼音写出相应的词语。 (4分) (1)过去,他好听书,也会说书;在róng yīng( ) 这个尊称之后,当真看起书来。 (2) 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是xi āng xíng jiàn chù( )。 (3) 书有可浅尝者,有可吞食者,少数则需j ǔ jué( )消化。 (4) 也唱其他故事,贯穿古今,y ǐn jīng jù di ǎn ( ),当事人照例一本册,滚瓜熟,随口而出。 3、下列句子中加点的词语使用正确的一项是(3分) ( ) A .这位著名的企业家虽然开办了该市第一家外来打工者子弟学校,但这对10万多名外来打工者的子女来说,实在是杯水车薪....。 B .乌鲁木齐市建立了食品质量报告制度,定期向社会公布有关部门的检验结果,使那些劣质产品在劫难逃....。 C .这位从事教育事业多年的老教师,有着丰富的教学经验,而且还十分热心,特别好为人...师.,经常帮助青年教师。 D .处于豆蔻年华....的我们,对异性产生倾慕之心是生理和心理发展到这一阶段的必然结果。4、下列对病句的修改不正确的一项是( ) A .交警大队在校门口安装了红绿灯,大家进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障。(删去“和事故隐患都”) B .听到几位华人拾贝者在英国遇难的消息,我的心情长时间久久不能平静。(删去“久久”或“长时间”) C .一些跟风炒房者的财产受到重大损失,这说明这些投资者的投资观念和理财水平有待提高。(将“投资观念和理财水平有待提高”改为“投资观念需要改变,理财水平有待提高”) D .既然你能够仔细地读完这本书,那么,你一生将受益无穷。(将“既然”改为“只有”) 5、仿照下面句子,另写两句话。(4分) 人生如一本书, 应该多一些精彩的细节, 少一些乏味的字眼; 人生 。 人生 。 二、阅读(46分) (一) 阅读《鱼我所欲也》,完成6-8题。(10分) 鱼,我所欲也; 熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也; 义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也; 死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可
以得生者何不用也? 使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也? 由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受; 蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉! 为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与? 乡为身死而不受,今为宫室之美为之; 乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之; 乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎? 此之谓失其本心。
6、解释下列加点字词(3分)
(1)万钟于我何加焉 ( )(2)所识穷乏者得我与 ( )
(3)故患有所不辟也 ( )
7、 用现代汉语翻译句子。(4分)
(1)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
(2)乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。
8.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分)
A.孟子从“鱼”与“熊掌”的选择联系到“生”与“义”的选择,自然通俗。
B. 孟子认为,人们可以忍受别人的羞辱去接受那些关乎性命的东西,合乎人性。
C.孟子通过举例,告诫那些接受优厚俸禄的人也应该讲求“礼仪”,观点明确。
D. 孟子告诉人们,在面临各种各样的抉择时,应把正义放在首位,发人深思。
(二)课外文言文阅读(9分)
孙叔敖纳言
孙叔敖为楚令尹①,一国②吏民皆来贺。有一老父衣粗衣,冠白冠,后来吊③。孙叔敖正衣冠而见之,谓老人曰:“楚王不知臣之不肖,使臣受吏民之垢④,人尽来贺,子独后吊,岂有说乎? ”父曰:“有说身已贵而骄人者民去之位已高而擅权者君恶之禄已厚而不知足者患处之⑤。”孙叔敖再拜曰:“敬受命,愿闻余教。”父曰:“位已高意益下⑥,官益大而心益小,禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者,足以治楚矣! ”孙叔敖对曰:“甚善,谨记之。”
【注释】①令尹:楚国官名,相当于宰相。②国:指都城。③吊:吊唁。④受吏民之垢:意即担任宰相一事,这是一种谦虚的说法。⑤患处之:灾祸就隐伏在那里。⑥意益下:越发将自己看低。
9. 下列对加点字解释不正确的一项是( )(3分)
A. 有一老父衣粗衣 衣:穿 B. 身已贵而骄人者民去之 去:离弃 ..
C. 位已高而擅权者君恶之 恶:厌恶 D. 愿闻余教 余:我 ..
1 0. 请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)
有说身已贵而骄人者民去之位已高而擅权者君恶之禄已厚而不知足者患处之。
11. 文中那位“老父”对孙叔敖提出治楚“三策”的内容是什么? (用原文回答) (3分)
(三)(10分)
耐得住寂寞才会赢
王慧敏
①人为社会做贡献的方式多种多样,只要你在自己擅长的领域做出了成就,就是对社会做出了贡献。遗憾的是,很多人都明白这个道理却依然跟着凑热闹。
②多年前,看过一篇小说,题目和作者已记不清了,故事情节却难以忘怀:
③20世纪70年代,有一个年轻人在京郊的一个村子里插队。在那个年月,下乡知青干活很累,收了工大家都倒头大睡。他却在土炕上铺上“马粪纸”,画些花鸟鱼虫。这与那个时代的要求不符,有人就反映到了县里。谁知他因祸得福,县文化馆美术组正缺人,便把他调来“接受再教育”。
④他依然不知疲倦地画他的花鸟鱼虫。画室的窗玻璃被大风刮碎,他用破报纸一糊就是8年,从来没向别人说起过。涨工资时,全馆的人都在背后告状、搞小动作,他没有半点动静,果然工资就没有涨上,但他依然神态自若,跟没事的人一样。
⑤当别人都热衷于铺天盖地般“闹腾”时,他总是选择看家。看家时,他总是画着那两尾小鱼、几根水草、一串小气泡。他在文化馆就这样无声无息过了许多年,春夏秋冬,无穷往复,是痛是痒,没人理会。
⑥若干年后,真正的艺术再次被社会重视,市里搞起了美术展,人们在首次美术展上,竟看到他的三幅画,都是小金鱼吐泡泡。后来,他名扬全城„„
⑦人的一生非常短暂,能做的事非常有限。不少人往往耐不住寂寞,时常被潮流裹挟,看别人怎么着,也马上跟着模仿。一辈子几乎所有的热闹都要参与,任何时髦的事都不放过,到了暮年他会发现:这辈子其实一事无成!
⑧每个人由于出身的环境、天生的资质不一样,不可能在每个领域都擅长,所以,往一个门里挤,其实是作践自己。可以想象一下:一个看了杀鸡都头晕的文弱书生,看了几本武侠书就要统领千军万马去攻城拔寨,能成功吗?从政也是如此,连与周围几个同事的关系都搞得一塌糊涂,听到一点飞短流长就坐卧不宁,想当市长、省长,能行吗?同样,连“贵上极则反贱,贱下极则反贵;贵出如粪土,贱取如珠玉;水则资车,旱则资舟”这样的基本经济学原理都不懂,却幻想着纵横商海,不赔得精光才怪!
⑨新闻界的一位前辈,学养深厚,领悟力惊人,文章更写得别具一格。如果精研学术,一定会有所成。可到中年,却选择了仕途。记得他去世前我去探望他,老人一脸懊丧:“后面这20年走错了路!我是个书生,性子又腼,其实很不适合搞行政,做得很累,还有很多同志不满意。如果我一直做学问,兴许会给后人多留点东西„„”
⑩人的一生,个人定位很重要。选准了方向,就需要耐得住寂寞,百折不回。只有这样,你才能集中精力,在自己擅长的领域做出了成就,对社会做出了贡献,从而实现自己人生的价值!
12.下面对文章的分析理解,不正确的一项是( )(3分)
A .文章开头指出很多人明白“只要在自己擅长的领域做出成就,就对社会做出贡献”的道理,但却依然耐不住寂寞去凑热闹的现象。
B .第②至⑦段列举“小说中一个人始终专注投入到绘画,最终名冠全城”和“很多人热衷于追随潮流,最后一事无成”的例子,从正反两方面论证观点。
C .第⑧、⑨两段分析论述并举事例论证了一个人不可能在每个领域都擅长的道理。
D .作者在最后归纳出文章的中心论点:人的一生,个人定位很重要。
13.下面不能作为本文的论据的一项是( )(3分)
A .汉代大学者董仲舒,为了做学问,把自己关在屋里不分昼夜苦读,终成一代大儒。
B .科学家爱因斯坦,在伯尔尼瑞士专利局的办公室里一坐就是七年,最终创立了相对论。
C .海伦·凯勒能够不因身残而自暴自弃,反而更加努力上进,最终取得了卓越的成就。
D .曹雪芹为了完成《红楼梦》这部巨著,前后增删五次、批阅十载,才给世人留下宝贵的文学遗产。
14.上了初三,总有同学说:“面对中考,我有自己的奋斗目标,但我总是静不下心来学习,或者总想着和同学出动玩,或者沉迷于网络或电视,该怎么办?”请你结合本文的内容,对同学进行劝导。(4分)
(四)(17分)
冰湖
陈彦斌
(1)“爹,遛网吧?”儿子猫腰拎起大网漂子,扔到船上。刚遛了几下就喊起:“大鱼!爹,上了一条大的!”“慢点儿,慢着点儿,别拽跑了!”他一别船桨,渔船贴过去,渔网紧挨在船的右舷边。
(2)大鱼一见亮,吓得惊慌乱挣,宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去,连鱼带网一起抄到船上。“爹,咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着,又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下,扔进舱里。
(3)“打完这次鱼,回去,你就去上学,啊!”他看着儿子说。“不!”儿子一直没回头,还在遛着网,“我和你一起打鱼。”“我揍你„„没出息的小兔崽子!”
(4)下午的时候,一小团乌云从湖西面升起,越集越密,阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上,铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空,整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄,像煮开锅的小米粥,变得稠糊糊的。气温骤降,湖水拍溅在船帮上,立刻结成了冰,渔船变得沉重起来。
(5)不好!他心里暗暗叫了一声,使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了,他拼尽了全力,还是顶不动。渔船上下颠簸着,四周涌动的大浪,一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了,便把两只船桨深深地插在水里,任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。
(6)大雪是后半夜停的,风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了,脑子里一阵阵地犯糊涂,麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿,却不敢。这么冷的天,湖随时都会封上。
(7)天快亮的时候,一阵可怕的寂静从四周围拢过来,涌动着的浪几乎瞬间就凝住了,滑行的渔船也冻结在冰里。船浆抵在光滑的冰面上,打着滑拢到船尾,船仍是一动没动。不好,封湖了,封湖了!他拿起船桨,疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒,昏昏沉沉地爬起,拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚,一桨下去,冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝,一点点挤过去,船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。
(8)他疯狂地砸着冰,儿子再把大冰块砸碎,渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下,“扑通”一声倒在舱里,挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头,滚烫!可他已顾不上儿子了,只是更狠劲儿地抡着船桨,朝冰砸下去。
(9)中午的时候,一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻,他的棉衣棉裤已被汗浸透了,黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里,大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了,渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了,只想就这么躺着,好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子,又站了起来,举起船桨。
(10)“咔嚓”一声,桨断了。桨头甩在冰上,滑出好远才停下来,孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一句,看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨,把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去,隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿,扶着船帮把一只脚跨到船外,随着“咔嚓”的冰裂声,冰塌陷了,他下到水里。他一只手紧紧抓住船,拖在身后,向湖岸的方向扑去。
(11)“爹,你怎么啦?”儿子被冰碎声惊醒,挣扎着爬到船边,看到水里游动的爹,一下抓住他的手,哭喊着往上拽,“爹,你上来,上来呀,爹!”“放开手,爹„„爹送你„„回去„„上学!”他的左手紧紧抓住船头板,右手努力地向前扒着冰,两条腿也在身后使劲儿地蹬着,整个身子扑向前面的冰,压下去,冰碎了,把船拉过去,身子再向前挪,又压在冰上„„儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦,过电般地传到自己的身上。儿子越发哆嗦了,可他还是用力地点了点头。
(12)湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来,但是,手指却像是五根铁钉,死死地抠进船板里„„
15.请根据文章内容和下面的提示,将小说的故事情节补充完整。(4分)
父子俩遛网打鱼—— (1) ——砸冰行船—— (2) ——看到希望
16.试分析第(7)段画线句环境描写的作用。(4分)
17.笫(11)段画线句的语言极富表现力,请简要分析。(4分)
他的左手紧紧抓住船头板,右手努力地向前扒着冰,两条腿也在身后使劲儿地蹬着,整个身子扑向前面的冰,压下去,冰碎了,把船拉过去,身子再向前挪,又压在冰上„„
18. 文中的父亲给你留下了怎样的印象?请根据文章内容概括作答。(5分)
三、(50分)
19.阅读下面的文字,按要求作文(50分)
时光荏苒,岁月如梭。蓦然回首,你会发现内心中许多美好的记忆不会随岁月流逝。回忆往事,我们会感受到生活的美好——烂漫的童年,快乐留在心里;无私的母爱,温馨留在心里;奋斗的艰辛,坚强留在心里;意外的发现,感动留在心里„„
请以“ 留在心里”为题,写一篇文章。
要求:(1)把题目补充完整; (2)自选文体;
(3)不少于500字; (4)文中不得出现真实的姓名和校名。
附加题(10分 )阅读下列名著文段,回答后面问题。
A 既然他已失去了最宝贵的东西——战斗的能力,那活着还有什么意义?在今天,在凄凉的明天,他用什么来证明自己不是在虚度光阴呢?用什么来充实自己的生活呢?光是吃、喝和呼吸吗?仅仅作为一名无能为力的旁观者,看着同志们战斗前进吗?就这样成为这个队伍的累赘?该不该毁掉这个已经背叛了他的肉体?只是朝心口打一枪,一切难题都解决了!过去能够生活得不错,现在就应当能够及时结束这个生命。一个垂死的战士不愿再痛苦挣扎,有谁能指责他呢?
他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身,手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。
“谁能想到,你会有这么一天?”
枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上,狠狠地骂了起来:
“老弟,这是冒牌的英雄主义!干掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去,就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环,你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘了,在沃伦斯基新城附近,一天发起十七次冲锋,不是终于排除万难攻克了那座城市吗?把手枪收起来吧,这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有益而充
实。”
B 祥子的衣服早已湿透,全身没有一点干松地方;隔着草帽,他的头发已经全湿。地上的水过了脚面,已经很难迈步;上面的雨直砸着他的头与背,横扫着他的脸,裹着他的裆。他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步。他像要立定在水中,不知道哪是路,不晓得前后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了,只心中茫茫的有点热气,耳旁有一片雨声。他要把车放下,但是不知放在哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半死半活的,低着头一步一步的往前曳。(坐车的仿佛死在了车上,一声不出的任着车夫在水里挣命。)
雨小了些,祥子微微直了直脊背,吐出一口气:“先生,避避再走吧!”
(“快走!你把我扔在这儿算怎回事?”坐车的跺着脚喊。)
祥子真想硬把车放下,去找个地方避一避。可是,看看身上,已经全往下流水,他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙,郯着水不管高低深浅的跑起来。
(拉到了,坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么,他已顾不过命来。)
雨住一会儿,又下一阵儿,比以前小了许多。祥子一气跑回了家。抱着火,烤了一阵,他哆嗦得像风雨中的树叶。
1.(每空0.5分共2分)
(1)上文A 节选自名著《钢铁是怎样炼成的》,作者是前苏联作家____________,文中保尔因____________产生了自杀的念头,经过激烈的思想斗争,最终战胜了自己。
(2)《骆驼祥子》是老舍最钟爱的作品,写了各色人物,如残忍霸道的车主________,大胆泼辣而变态的________,一步步走向毁灭的小福子,以及受到政治迫害的大学教授曹先生等。
2.(4分)结合文段A 的内容,谈谈在人生价值和人生目标上,你从保尔身上得到怎样的启示。
3.(4分)B 文段的最后一段将祥子比作“风雨中的树叶”,这样写有什么用意?
第二次模拟考参考答案
一、基础(24分)
1、(10分)(1)学而不思则罔 (2)绿树村边合,青山郭外斜
(3)受任于败军之际 (4)采菊东篱下,悠然见南山
(5)一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千;欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。
2、(4分)(1)荣膺 (2)相形见绌 (3)咀嚼 (4)引经据典
3、(3分)A
4、(3分)D 解析:D 项为关联词语使用不当,应将“既然”改为“如果”。 5(4分)例:人生如一支歌, 应该多一些昂扬的旋律, 少一些忧伤的音符;人生如一幅画, 应该多一些亮丽的色彩, 少一些灰暗的色调. ;人生如一盘菜,应该多一些美味的享受,少一些浮华的外表; 人生如一口井,应该多一些甘甜的源泉,少一些苦涩的汁水。
二、阅读(46分)
(一)课内文言文阅读(10分)
6、(3分)(1)益处、好处 (2)“得”通“德”感激 (3)祸患、灾祸
7、(4分)(1)不只是贤德的人有这种思想,人人都有(这种思想),只不过贤德的人没有丢掉(这种思想)罢了。
(2)过去(为了坚守礼义)宁可死也不肯接受,今天为了所认识的贫困的人感激自己却去接受它。
8、(3分)B
(二)(9分)
9、D (3分) 10、有说/身已贵而骄人者民去之/位已高而擅权者君恶之/禄已厚而不知足者患处之。(3分)
11、位已高而意益下,官益大而心益小,禄已厚而慎不敢取。 (3分)
翻译:孙叔敖担任楚国的宰相,全国的官吏百姓都来祝贺。有一个老人,穿着麻布制的衣服,戴着白色的帽子,最后来慰问。孙叔敖整理好衣帽出来接见了他,对老人说:“楚王不知道我没有贤德,让我当了宰相,人们都来祝贺,只有您独自来吊唁,莫非有什么见教的吗?”老人说:“是有话说。身份已经很高贵但是待人傲慢的人,人民会离开他;地位已经很高但是擅弄职权的人,君主会厌恶他;俸禄已经很多但是不知足的人,祸患就会和他共处。”孙叔敖向老人拜了两拜,说:“(我)聆听并接受您的教导,愿意听您的教诲。”老人说:“地位已经高,要越是为人谦恭;官职越大,思想越要小心谨慎;俸禄已很丰厚,就不应索取分外财物。您严格地遵守这三条,足够把楚国治理好了!”孙叔敖回答说:“您说得十分对,(我)会牢记的。”
(三)、实用类文本阅读(10分) 12.D (3分) 13.C(3分)
14. 实例:同学,既然你确定了奋斗目标,就需要耐得住寂寞,初三的时间的短暂的,如果你一味地追求暂时的快乐、眼前小小的满足,而不能专注投入到学习中去,那么你只会白白浪费时间,最终措施取得成功的机会。你应该一心一意,
坚强地抵挡住诱惑,投入到备考中去,这样你一定能取得中考的成功。(4分) (四)文学类文本阅读(17分)
15.(1)遭遇风雪 (2)扒冰拖船(4分,每空2分,意思对即可)
16.①渲染紧张气氛,突出环境恶劣;②推动情节发展,为下文砸冰、扒冰做铺垫;③烘托人物形象,使“父亲”的性格更加鲜明。(4分,每点1分,答出三点得4分)
17.①运用短句(1分),表现当时形势的危急(1分);②运用一系列动词表现一连串的动作(1分),生动形象地描绘出了父亲奋力扒冰拖船的情形(1分)(酌情给分)。
18.①技艺娴熟,经验丰富;②机智勇敢,顽强不屈;③关心孩子成长。(5分)
三、作文(50分)略
附加题:(10分)
1.(2分)(1) 尼古拉·奥斯特洛夫斯基 疾病缠身、失去了战斗能力
(2)刘四爷 虎妞
2.(4分)保尔最后定下了以后的人生目标。启示:生活要有目标,人生要有意义,要使生活变得有益于人民。
3.(4分)风雨中的树叶是单薄的、无助的,而黑暗社会中的祥子也同样是单薄的、无助的,他根本没有力量和这个社会抗争,正如风雨中的树叶没有力量与风雨抗衡一样。