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    与《认知风格的自我评估》相关的范文

  • 12-17 名师工作室评估考核学员陈述材料
  • 名师工作室评估考核学员陈述材料 中学生物李碧松工作室 昆明市高新三中教师 刘建中 参加工作室培训过去的一年是收获与成长的一年。培训虽然忙碌、艰辛,但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。在李老师的引领与指导下,在和工作室各位老师的学习交流中,在工作室严谨求真的学术氛围里,我们不断成长,不断收获。 一、参加工作室一年来的活动概述 工作室的学习活动内容依然精彩务实,形式多样,通过这些活动 ...

  • 11-14 手机五一促销活动方案
  • 手机五一促销活动方案 第一部分:活动概况 手机五一促销活动方案一、活动背景分析 如果说若干年前的手机市场是成功多失败少,而且还造就了许多“奇迹”的话,那么如今的手机市场则已经接近饱和状态,手机行业是中国目前竞争度最高的行业之一。不包括黑手机,正常渠道中销售的手机就有1200多款,价格战已大大压缩了手机行业参与者(包括厂商、渠道商、零售商)的平均利润,投资人士也早已将这一行业列入高风险行业。要想在五 ...

  • 12-12 大学生涯规划设计大赛策划书
  • 大学生涯规划设计大赛策划书 前言: 为了促进在校大学生充分利用大学美好.宝贵的时间,合理规划自己的大学生涯,为自己今后的职业生涯铺垫,培养学生独立自主的意识,使学生深入认识和了解自己,正确设计自己的未来蓝图,特举办"大学生涯规划设计大赛",现将相关事宜通知如下: 一.大赛的主题和组织 (一)大赛主题:"规划大学生涯,成就精彩未来" (二)组织机构: 1.主办 ...

  • 08-24 高二历史教学工作计划
  • 教学指导思想:新学期伊始,我校掀开了新的一页,我的人生也随之迈上了新的台阶。新学期校长报告会上,校长饱满激情的讲话深深震动了我。“培养具有中国灵魂、世界眼光的现代人”这一嘹亮的号角在我心间久久回荡。秉承这一先进的教育理念,我对新学期的教学指导思想进行了思考与探索。要培养这样的跨世纪人才,首先要求教师自身应该胸怀祖国,放眼世界。高中历史新课程这一高中历史教育的实验田,对我们这一代教师来讲既是一个挑战 ...

  • 04-05 2014年度小学教学视导总结
  • 20xx学年度小学教学视导总结 20XX年12月14、15两天,我参与了市教研室对四处市直小学的教学视导。虽然行程紧张,步履匆匆,但是通过听课、座谈、查看资料,我们看到了四处市直小学的扎实工作,发现了诸多亮点,受益匪浅。下面我就课堂教学、常规资料及各校开展的创新亮点工作作如下汇报。 一、课堂教学方面(侧重语文): 优点: 1、教学思路清晰,环节流畅,流程紧凑。四位讲课教师都非常年轻,有的是去年刚分 ...

  • 05-28 中学生物中期评估考核材料
  • 中学生物中期评估考核材料 一、一年来的活动概述 时光飞逝,为期一年的工作室学习任务结束了。在这一年中,虽然自己可能辛苦一些,但是这是一份快乐的劳动。每次期待着与其他学员的团聚,在不断的学习和交流中,同指导老师和其他学员同学们组建出一个和谐的团队,共同学习、一起成长。我参与的活动有:1、阅读《这样帮助孩子学习最有效》董梅;2、分享阅读心得;3、听评课《微生物的培养与应用》昆十中王瑗;4、听评课《安全 ...

  • 06-19 农村教师暑期研修体会
  • 农村教师暑期研修体会 正值七月流火时节,我们一行赴宛参加了北京市基础教育研究中心振豫农村教师培训。这是我从教15年来有幸参加的一次最高水平的研修活动。 每天都面对不同风格的专家、教授、学者与名师;每天都在聆听不同学科,不同风格的报告;每天都能感受到思想火花的撞击;每天都在感受浓浓的学术氛围......耳濡目染的东西太多,太多......但要采他山之玉为我所用,纳百家之长解我所困,却需要一个消化吸收 ...

  • 10-23 社区卫生服务考核评估方案
  • 按照《*市人民政府印发关于本市贯彻〈关于发展城市社区卫生服务的指导意见〉实施意见的通知》的要求,为了更好地发挥社区卫生服务的综合服务功能,突出社会效益,有效落实《*区社区卫生服务综合改革实施意见(试行)》,特制定*区社区卫生综合考核评估方案。   一、考核评估目标   加强对社区卫生服务管理,不断提高社区卫生服务质量,充分体现社区卫生服务功能,使社区居民的基本医疗和预防保健服务得到进一步改善和提高 ...

  • 12-20 名师工作室2014年工作计划
  • 名师工作室20xx半年工作计划 一、指导思想 以xx市名师工作室文件精神为指针,本着使本工作室成为“名师成长的摇篮、资源辐射的中心、师生对话的平台、教育科研的基地”的宗旨。[莲~山课件]以“儿童的数学”为核心追求,继续以“基于建模思想的小学数学三材开发的研究”课题研究为主要载体开展活动,关注教育前沿,重视典型引领,为本工作室教师成长搭建阶梯,注重在行动中研究,在研究中提升,在提升中反思,在反思中推 ...

  • 12-08 教学片段观后感:有限的条件无限的可能
  • 教学片段观后感:有限的条件无限的可能 为期六天的远程研修已经结束,虽然六篇作业只推荐了一篇,但这些作业都是自己写的,都是自己的心血,水平有限,也不免有纸上谈兵之嫌,可我做到了全程参与,自己撰写,我做到了! 研修的第四天,清晨依旧大雨如注······ 打开研修平台看到作业要求,依次看完几个专题的视频,期待“王老师”的出现,终于这位“王老师”在最后一个专题的最后一个案例里面出现了,说实话,王老师的形象 ...