弘扬礼仪文化 打造特色学校
弘扬礼仪文化 打造特色学校
孔子言：“不学礼，无以立。”在儒家学说中，礼为天下先。同时，我们中国为“礼仪之邦”，在五千年的发展进程中，不但形成了灿烂的文化，而且还拥有许多优秀的传统美德，其中积淀着中华民族最深层的精神追求和行为准则，对于正在成长中的青少年，是最生动、最深刻的教材。
为此，我们咬定青山不放松，近三年来学校积极探索与实践，不断深化了礼仪特色教育，加快了步伐，提高了要求，努力将学生培养成为“身心健康、知书达礼、全面发展、立志成才”的和谐的人，从而真正为学生的幸福人生奠基。创建效果进一步显现，去年秋，县教育局特色创建现场会在我校召开，县教育局副局长刘爱民同志在会上充分肯定了我校礼仪特色创建的成绩，与会领导听了礼仪教育课，看了礼仪操，欣赏了礼仪歌，对我校礼仪特色教育给予了高度评价。
1、建构理念体系，引领礼仪教育
我们制定了礼仪特色教育远景规划：创建礼仪特色教育示范学校；确立了特色建设的理念：用中国优秀的礼仪文化，熏陶人、塑造人、成就人；明确了特色建设目标：明礼仪理、懂礼仪规、崇礼仪行、做礼仪人；确定了阶段实施计划：第一阶段:学礼仪、知礼仪，营造氛围；第二阶段：讲礼仪、赞礼仪，养成习惯；第三阶段：做礼仪、评礼仪，展示成果。
2、营造文化氛围，熏陶礼仪教育
今春，我们在文化建设上着力打造了以“礼仪教育”为核心的校园文化。走进校园，“肖堰完小学生礼仪常规”“ 肖堰完小教师礼仪常规”就扑面而来，展示着肖堰完小师生的努力方向，同时也彰显着学校的办学特色。如今我们已为每栋楼都命名了以礼仪为内容的楼名，在每面墙上都张贴了礼仪宣传语、礼仪小故事、礼仪名言等内容，使之成为学校传承优秀礼仪文化最直观的校本教材。让学校的一草一木、一砖一瓦都成为礼仪文化的载体，可谓润物细无声。通过营造礼仪文化氛围，使学生每时每刻都在礼仪文化的熏陶之中，心灵无时不在受到礼仪文化
的洗礼。
3、确立遵循原则，规范礼仪教育
（1）坚持礼仪教育与课堂教学相结合。以课堂教学为主渠道，重在渗透和熏陶。我们以我校编写的礼仪教育校本课程《礼仪规范读本》为主要内容，坚持间周一节“礼仪课”，同时将礼仪教育内容贯穿到各种活动及各科教学之中，适时、适度地开展课堂礼仪教育。
（2）坚持礼仪教育与日常行为相结合。我们结合小学生的身心特点，创作了《我们从这里启航》礼仪歌曲，还创编了《肖堰完小礼仪操》，在“唱礼仪歌、做礼仪操”中逐步规范自己的言行举止。广大学生在学习时、在生活上、在活动中少了一些疯狂打闹、多了一些文明相处；少了一些脏言秽语、多了一些文明用语；少了一些乱扔乱吐、多了一些文明讲究，他们正在逐渐成长为“肖堰完小礼仪人”。
（3）坚持知与行相统一。国庆节“心手相连，唱响心中的歌”、母亲节“耳边的悄悄话”、感恩节“寻人启事——寻找我身边的礼仪模范”、新年“迎新年，送千喜”等活动，对学生进行文明礼仪主题教育活动。通过践行礼仪特色活动，使学生感受到了礼仪文化魅力。同时建立月主题教育机制：一期板报、一节班（队）会、一个活动、一次评比，从而指导学生强化礼仪意识，实践礼仪行为，达到知、情、意、行的统
一。通过一月一次的“星级学生”评比，金星、银星人数占总人数的比例逐步提高，到今春放假已达到了30%。
（4）家校互动，形成合力。通过家访、召开家长会、办家长培训班等形式，在对家长进行礼仪知识教育的同时，切实加强了教师家访与家长多交流礼仪教育方式方法、多沟通孩子礼仪方面表现，特别重视了与后进生家长联系，取得家长的支持和理解，从而充分调动家长参与学校管理、学校教育的积极性，提高了家长教育孩子的水平，真正使学校家庭形成合力，有效地教对学生齐抓共管。
（5）开展社会实践活动。学校适时与村委会、社区联系，争取他们的关心和支持，挖掘校外资源对学生进行礼仪教育。我们组织学生开展了走进敬老院为老人跳舞唱歌、帮他们洗衣服、整理房间、走进社区清
理垃圾等社会实践活动，在实践中同学们既能开阔视野增长见识，又能受到很好的教育和锻炼。
目前，在我校，“礼仪教育”已形成一个强大的德育“场”，潜移默化地影响每一个人。提升教师的个人素养和人格魅力，打造优秀的教师队伍；塑造学生的健康人格、规范学生的行为表现；成就学校办学质量的全面提高和办学声誉的全面提升。即便他们离开了学校，生命里也打上了深深的烙印，将会在他们今后的生命历程中闪烁耀眼的光芒！