如何提高教师教研能力?
如何提高教师教研能力？
答：提高教师教研能力我认为可从以下几方面着手：
一、把握锲机，提高能力。许多老师在平时的教育教学过程中多多少少都有自己的独特的兴奋和精彩，就是没有及时地记录下来，没有好好地去整理和总结。对教研，是有感触而没有行动。长期下来，就出现对“教研”的害怕心理。因此，我们应把教育教学中的许多新鲜的故事、感悟和精彩点或者是灵感，当时的感触，及时地记录、把握、积累下来，日积月累，也就有了许多素材，教研能力也会得到提高。
二、加强合作，取长补短。教师来自不同院校，他们的兴趣、特长不同，他们的教学教育方法也各有各精彩。教师之间的相互帮助、相互点评、网络交流就是合作，就是学习。没有交流就没有发现，没有发展。加强老师之间合作，在此基础上自己不断反思，不断提炼，不断修改，不断优化，这样，才使自己的思维敏捷，使自己的思维活跃，使自己的理念跟上时代的步伐。
三、钻研和精通教材。 教材是教学的依据。教师能否正确地掌握教材，关系到课程标准能否得到贯彻，教学质量能否提高。掌握教材是提高教学质量的基本条件，要切实掌握，须有独立钻研的能力。一是从总体上把握；二是把握单元组合的规律；三是把握课文的个性。吃透教材是教学的第一步，与此同时，必须了解学生，研究学生。教学须有的放矢，有很强的针对性，从教材实际和学生实际出发设计教学，因此，钻研和精通教材，才能提高自己的教学能力。。
四、重视各类教研，积极参与培训。随着科技的日新月异，教学改革无可避免。教育部门及学校，能够根据教师的实际需求安排培训活动，培训的结果可直接用于教师教育教学质量的提高。活动为教师与教师、教师与教育专家、教师与教育管理者搭建平等对话与互动交流的平台，教师应在培训与学习的过程中掀起“头脑风暴”，让自己的能力得到锻练和提高。
五、让读书与学习成为终身习惯。现代社会信息日新月异，知识在不断更新，各种理念也时时进步着，平时通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，扩充知识面、开阔视野、拓展思路，把自己的读书心得及时写成文章，积蓄力量与经验，教研能力何愁得不到提高？