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    与《班级管理工作量化标准》相关的范文

  • 12-08 小学教师奖励性绩效工资考核方案
  • 小学教师奖励性绩效工资考核方案 小学教师奖励性绩效工资考核方案 (草案) 为适应教育教学改革发展的需要,充分发挥工资收入的激励机制,进一步挖掘学校内部潜力,充分调动和发挥教师积极性和创造性,提高教师素质,优化教师队伍,强化岗位责任制。根据河北省人事厅、财政厅、教育厅《关于印发河北省义务教育学校绩效工资实施意见的通知》和《新市区义务教育学校绩效工资实施办法》文件精神,结合我校实际,特制定我校奖励性绩 ...

  • 05-20 第五部分活动方案
  • 2、汉语拼音测试活动方案 汉语拼音测试活动方 钢屯中心小学 汉语拼音测试活动方案 一、测试目的 检查学生对汉语拼音的掌握情况。 二、测试形式 答卷 三、测试年级 一年级 四、参加人员 一年级全体学生 五、评分办法 年部班级交换评卷 六、奖励办法 见量化管理细则 七、测试时间 20XX年10月(40分钟) 3、百字竞赛活动方案 百字竞赛活动方案 钢屯中心小学 20xx年12月 百字竞赛活动方案 一、 ...

  • 12-30 教师量化考核管理月评分细则
  • 教师量化考核管理月评分细则 一、出勤及纪律情况 (一)基础分:30分 (二)量化办法: 1、事假一天扣2分,病假每天扣1分,旷课一节扣5分,迟到或早退一次扣0.5分。抽查到一次不坐班扣1分,如有特殊原因必须外出,须请假,外出时间不得超过1小时。(学校办公室考核为准)。 2、校例会、园例会、教研活动及参加重要会议、大型活动:无故缺席一次扣5分,请假扣1分,迟到或早退一次扣0.5分(学校办公室考核为准 ...

  • 08-07 班级流动红旗评比细则
  • 班级流动红旗评比细则 我校为了提高班级管理质量,营造良好的学习氛围,建立良好的班级竞争机制,增强学生的集体主义观念,形成良好的学风、班风、校风。xx中心小学决定对班级管理情况进行量化考评。每周颁发流动红旗,特制定本细则: 一、评比内容: 卫生及升旗集会情况。 二、评比形式: 1、各项评比内容有校红领巾监督岗和卫生检查小组检查汇总。 2、各项评比结果汇总后有少先队辅导员给各班确定成绩。 3、各班每周 ...

  • 12-25 小学教学工作考核细则(征求意见稿)
  • 小学教学工作考核细则(征求意见稿) 为了调动教师做好教学工作的积极性,全面提高教学质量,办人民满意的学校,特制定教师教学工作管理考核细则。 考核内容: 常规教学(100分)   (一)备课(15分) 1、要求:认真学习课标,钻研教材,把握教材的重难点,领会编者意图;认真研究学生,结合学情,科学制定教学目标,合理安排学法、教法;教案书写规范,内容详实,体现课改理念。做好课后的教学反思,教学反思应对自 ...

  • 08-14 齐齐哈尔市中小学教师职务量化推荐考核办法(试行)
  • 齐齐哈尔市中小学教师职务量化推荐考核办法(试行) 为进一步规范全市中小学教师高、中级教师职务推荐评审工作,真正做到坚持标准、保证质量、科学量化、全面考核、择优推荐,使教师职务推荐评审工作更趋合理、准确、科学,现根据《黑龙江省中小学校教师系列中、高级专业技术职务评审标准》(黑人发[20xx]71号)及《黑龙江省中小学教师工作考核办法》等文件精神,结合我市实际,制定齐齐哈尔市中小学教师职务量化推荐考核 ...

  • 11-10 德育工作人员工作量化考核细则
  • 德育工作人员工作量化考核细则 为了打造出一支团结协作、依法执教、育人为本的德育团队,学校决定对政教处主任、副主任、团委书记、年级组长、班主任、值日教师等德育工作人员实行量化考核机制,以激励他们更好地做好各项管理工作,使我们的校园变得安全和谐、干净美丽。 一、政教处主任工作职责:   1、负责政教处全面工作。 2、根据学校工作计划和上级教育主管部门有关要求,每学期初制定德育工作计划,组织实施,学期末 ...

  • 02-15 学校教学工作总结
  • 20XX年我们全面落实昌乐县素质教育工作会议精神,认真贯彻执行县教育局和教研室年度工作计划要点,以改革课堂教学为重点,以提高教师素质为抓手,以“培养学生良好的学习习惯”为目标,狠抓教学常规,全面提高教育教学质量。一年来的工作回顾如下: 一、 建章立制,规范管理 一年来,学校从自身实际出发,加强制度建设,以制度促管理,以制度促发展。20XX年的寒假,学校领导班子成员提前一周到校,研究制定了《特师附小 ...

  • 08-25 教师教学评价体系(讨论稿)
  • 一.宗旨:此评价体系是为深化我校的教学管理体制,是对教师职称晋级,校内外各种先进的评选的依据.此评价体系本着公开,公平,公正的原则,有效服务于学校管理体制,服务于我校办学思想的贯彻落实.二.评价体系的基本结构:一票否决基础上的量化评价系统.该评价体系对每一位教师进行评价,评价结果以量化形式表现,但违反了"一票否决"所规定的条例,则不论量化成绩如何均不能评为优秀,也不能享受校内的一些先进评选.量化的 ...

  • 08-02 班级管理方案和班委职责
  • 班级管理方案和班委职责 我的班整体表现为:学习气氛浓,自觉性强;纪律稳定,言行规范,基本没有损坏学校和班级形象的事情发生;绝大多数同学心理健康,积极参加集体活动,体现了团结拼搏,自强不息的团队精神。班级的管理主要有以下几方面:   一、班主任管理班级的理念和思路   [理念]注重学生的养成教育,培养学生自主学习的能力、自觉遵守纪律和保护环境的意识,抓好班级管理中的细节。   [思路]从一开始就要有 ...