亚洲弦歌 第十二册第二课 教案

亚洲弦歌 第十二册第二课

(2010-05-10 20:02:53)

转载 标签： 教育

分类：常规教案

第2课 亚洲弦歌

教学目标：

一、在演唱和欣赏活动中，感受亚洲民族、民间音乐的风格特点，喜爱亚洲民族、民间音乐，以正确的态度对待世界多元音乐文化。

二、学会演唱日本歌曲《邮递马车》，体会歌曲的欢快情绪，并能够用较快的速度来学唱歌曲。

三、聆听印度歌曲《摇篮曲》和科威特歌曲《运动会开幕曲》，领会这两首歌曲的民族风格特点。

四、知道西塔尔、甘美兰、独弦琴等代表性亚洲民间乐器，并能听辨这些乐器的音色。 教学重点：在演唱和欣赏活动中，感受亚洲民族、民间音乐的风格特点，喜爱亚洲民族、民间音乐，以正确的态度对待世界多元音乐文化。

教学难点：知道西塔尔、甘美兰、独弦琴等代表性亚洲民间乐器，并能听辨这些乐器的音色。 课时安排：3课时 教材分析：

《邮递马车》：日本作曲家古关裕而作曲，歌曲是降A 大调，2/4拍，用较快的速度演唱，歌曲结构为二部曲式。

《摇篮曲》：选自影片《两亩地》，是一首具有印度民族风格的插曲。复杂多变的节奏、节拍，丰富的装饰音，以及波浪式、螺旋式的旋律进行，给人以深情、婉转、缠绵的感受。歌曲记谱为D 大调，可以认为是a 多里亚调，用7/8拍子（即3拍+4拍），速度缓慢。曲式结构特点是，重复句的多次反复出现。乐曲分为两个部分。

印度音乐：受波斯、希腊、蒙古、阿拉伯文化的影响，形成了完整、独特的印度音乐文化。印度音乐，尤其是印度古典音乐与宗教、神话有密切的关系。印度音乐有其特殊的音律、调式、旋律、节奏、曲式、体裁、乐器和乐队、演唱方法和表演方式。“拉格”和“塔拉”是印度古典音乐的两大支柱。

《运动会开幕曲》：是一首具有浓厚阿拉伯风格的科威特歌曲，用C 音记谱，全

曲大体可分为两个部分：第一部分，中等速度，用4/4拍记谱，可分为三段；第二部分，较快速度，用3/4和2/4拍记谱，可分为四个乐段。在音乐结构上以动机为音乐主题（或为核心），用重复、模进的方法来发展乐思。

阿拉伯音乐：在发展过程中，曾受到古埃及、古波斯和古希腊罗马文化的巨大影响；同时也对印度北部和中国本部音乐产生影响。阿拉伯音乐有它独特的音律体系，独特的音阶、调式，变化多样的阿拉伯节奏，还有一整套民族乐器和表演形式。

现代阿拉伯乐队：由阿拉伯乐器和西洋乐器混合组成的大型乐队，包括乌德、卡龙、乃依，以及小提琴、大提琴、低音提琴、单簧管、双簧管、小号、手风琴、定音鼓、排钟等。 《拉贾斯坦民间音乐》：是印度北方的拉机时斯担邦的著名民间音乐，由西塔尔演奏，表现思念家乡新人的情绪和英勇顽强的精神。

《狮子舞》：是一首著名的甘美兰乐曲，根据印尼的神话故事编写的乐曲中的一 段，神话故事的主题是正义与邪恶的斗争，表现战士们英勇战斗的 一种舞蹈，情绪热烈。

《山林》：独弦琴演奏，是一首著名的越南民间乐曲，乐曲表现越南优美的自然风光和人们打猎回来的欢畅心情。

《七朵丁香花》：土耳其最具代表性的民间音乐，是土耳其首都伊斯坦布尔一个十分著名的乐队的名称，是乐曲《土耳其女郎》的片断，主奏乐器是卡龙琴，具有浓郁的土耳其民族风格，同时略带现代通俗色彩。

总第 课时

课题：2、亚洲弦歌（第1课时） 课型：综合课 教学目标

1、学会演唱日本歌曲《邮递马车》，体会歌曲的欢快情绪，并能够用较快的速度来学唱歌曲。

2、在演唱和欣赏活动中，感受日本民间音乐的风格特点，喜爱日本民间音乐，以正确的态度对待世界多元音乐文化。

教学重点：体会歌曲的欢快情绪，并能够用较快的速度来学唱歌曲。 教学难点：感受日本民间音乐的风格特点，喜爱日本民间音乐

教学方法：综合法、演唱法、编创法 教学用具：钢琴、多媒体 教学过程：

教 师 活 动

一、组织教学

二、新课教学 1、学习歌曲 （1）导入

学 生 活 动

导：在我们地球上，有很多的国家。由于每个国家、每个地方的地理位置、人文 风俗不一样使得这些地方的音乐也变得不一样，今天，就让我们走近日本，去听 听日本的音乐。 （2）初听歌曲

导：听听歌曲，它的情绪是怎样的？ （3）复听歌曲

导：歌曲的力度有什么变化？ （4）再听歌曲 导：歌词唱了些什么？ （5）学习歌曲 A 、齐唱，师指导演唱 B 、分组唱 C 、分角色唱 D 、跟音乐伴奏演唱 （6）伴奏歌曲

仔细聆听 指名说 仔细聆听 指名说 仔细聆听 指名说 齐学 齐演

导：你觉得可以用什么乐器来伴奏？ 双响筒： ｜ || 碰铃： X X ｜ X X || 响板： 0 X 0 X ｜ 0 X 0 X || （7）表演唱歌曲

2、拓展延伸 （1）导入

导：这是一首日本的民歌，它给你什么感觉？ （2）聆听演唱《樱花》、《红蜻蜓》等 导：你还知道日本的哪些歌曲？能唱唱吗？

三、组织下课

齐演 指名说

指名说、齐唱

小结：日本离我们中国很近，但他们的音乐跟我们却很不一样，有着另一种风格。世界很大，音乐很多，我们应该多了解一些其它地区及其它国家的音乐，感受音乐！

四、拓展作业：课后收集日本音乐。 板书

设计

教后 反思

总第 课时

课题：2、亚洲弦歌（第2课时） 课型：综合课 教学目标

1、聆听印度歌曲《摇篮曲》和科威特歌曲《运动会开幕曲》，领会这两首歌曲的民族风格特点。

2、在欣赏活动中，感受亚洲民族、民间音乐的风格特点，喜爱亚洲民族、民间音乐，以正确的态度对待世界多元音乐文化。

教学重点：感受印度歌曲与科威特歌曲的民族风格特点

教学难点：感受亚洲民族、民间音乐的风格特点，喜爱亚洲民族、民间音乐。 教学方法：欣赏法、演唱法 教学用具：钢琴、多媒体 教学过程：

教 师 活 动

一、组织教学

二、新课教学 1、聆听《摇篮曲》 （1）导入

学 生 活 动

导：你听过摇篮曲吗？能唱唱吗？摇篮曲有很多，我们会唱的也很多，你能说说 摇篮曲的特点吗？让我们来听一首印度的摇篮曲，听听它给你什么感受。 （2）初听歌曲

导：歌曲在演唱上有什么特点？ （3）演唱第一句

指名说 仔细聆听 指名说

导：印度的歌曲有着浓浓的鼻音，而且是7/8拍子的，这样的音乐在我们平时接触齐唱 到的音乐里是很少见的，让我们来唱一唱歌曲的第一句，感受一下印度的音乐特

点。

（4）复听歌曲

导：再来听听歌曲，我们刚才唱的这个乐句在歌曲中出现了几次？ （5）学习印度舞动作

仔细聆听

导：在印度，音乐是深受人们喜爱的，它与宗教、电影、舞蹈等等都有着密切的指名说 联系。我们了解了印度的歌曲特点，让我们来常常印度的舞蹈动作，印度的舞蹈 也非常有特点。 （6）再听歌曲

导：让我们边听歌曲边用刚才的动作来表演。

2、聆听《运动会开幕曲》 （1）导入

齐学 仔细聆听 集体表演

导：印度歌曲的特点我们已经有所了解了，现在让我们来听听科威特歌曲《运动

会开幕曲》，它给我们什么感觉？

（2）初听全曲

导：歌曲里面出现了哪表演形式？有几种演唱方式？

（3）复听歌曲

导：它具有哪个民族的音乐风格？

仔细聆听

（4）再听歌曲

指名说

导：边听歌曲边来看看这些建筑，你知道它们是哪里吗？

仔细聆听

指名说

三、组织下课

仔细聆听

小结：不同的地方，音乐风格是不一样的，而且他们有自己独特的风格特点，有

指名说

兴趣的话我们还可以再深入一点去了解这些地方的这些音乐特点。

板书 设计 教后

反思

总第 课时

课题：2、亚洲弦歌（第3课时） 课型：综合课 教学目标

1、在演唱和欣赏活动中，感受亚洲民族、民间音乐的风格特点，喜爱亚洲民族、民间音乐，以正确的态度对待世界多元音乐文化。

2、知道西塔尔、甘美兰、独弦琴等代表性亚洲民间乐器，并能听辨这些乐器的音色。 教学重点：知道西塔尔、甘美兰、独弦琴等代表性亚洲民间乐器，并能听辨这些乐器的音色。 教学难点：喜爱亚洲民族、民间音乐，以正确的态度对待世界多元音乐文化。 教学方法：编创法、欣赏法 教学用具：钢琴、多媒体 教学过程：

教 师 活 动

一、组织教学

二、新课教学

1、聆听《七朵丁香花》 （1）导入

导：你知道土耳其吗？说说你对它的了解。 （2）初听歌曲

导：让我们来听听土耳其音乐《七朵丁香花》，说说音乐给你什么感觉？ （3）介绍土耳其音乐

指名说 仔细聆听 指名说

学 生 活 动

导：土耳其民间音乐的乐器主要有：乌德、卡龙、凯曼恰、乃依以及各种鼓等。

在舞蹈伴奏中的乐器还有唢呐和大鼓。 （4）复听歌曲

导：刚才我们听的这首乐曲的主奏乐器就是卡龙琴，让我们再来听听，感受土耳 其的音乐。

2、聆听《拉贾斯坦民间音乐》 （1）导入

仔细聆听 指名说

导：我们已经了解了印度音乐的一些特点，让我们再来听听印度乐器西塔尔，听 听它有什么特点。 （2）初听乐曲

导：乐曲的主奏乐器是西塔尔，给你什么感觉？ （3）简介西塔尔

仔细聆听

导：西塔尔是一种弦乐器，演奏时左手按弦，右手食指套上金属的拨子弹拨，或

指名说 者手持弓子擦弦。西塔尔主要分北印度西塔尔和南印度西塔尔，这首乐曲属于北

方的西塔尔。

（4）复听乐曲

导：让我们再来听听乐曲，感受乐曲的风格。

仔细聆听、指名说

3、聆听《狮子舞》

（1）导入

导：印度尼西亚在哪里？知道它的特点吗？

（2）初听乐曲

导：听听乐曲，它给你什么感觉？

指名说

（3）简介印度尼西亚音乐

仔细聆听

导：印度尼西亚最有代表性的就是甘美音乐，常用的乐器有锣类、排琴类、管弦指名说

乐类、鼓类，乐队主要用于伴奏各种类型的戏剧和舞蹈，同时也在宫廷、寺庙的

庆典活动，以及民间喜庆场合演奏。 （4）复听乐曲

4、聆听《山林》 （1）导入

导：越南是一个以京族为主的多民族国家，独弦琴是越南最具体表性的民族乐器。仔细聆听 让我们来听听独弦琴曲《山林》。 （2）初听乐曲

导：音乐给你什么感觉？能结合越南的地理文化来说说吗？独弦琴的音色是怎样 的？

（3）复听乐曲

导：歌曲表现了越南优美的自然风光和人们打猎回来的欢畅心情，让我们再来听

仔细聆听 听，感受音乐。

指名说

三、组织下课

仔细聆听

小结： 在亚洲，就有许多不一样的音乐，我们感受到了不同的音乐风格。回去的

指名说

时候请你再来找找还有哪些亚洲的歌曲。 板书

设计 教后 反思