七年级历史上材料阅读
三、材料解析题 31.卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
——《史记·商君列传》 (1)文中“卫鞅”指谁?“孝公”是哪国国君? 答:商鞅 秦国 (2)文中反映卫鞅什么主张? 答:实行改革,以适应时代的发展 (3)文中的议论代表哪个阶级?结果如何?
答:地主阶级 。 使秦国成为战国后期最富强的国家 33.材料一 “三人行,必有吾师焉。” 材料二 “当仁不让于师。”
材料三 “知之为知之,不知为不知。”
(1)材料一、二、三是谁所言,他生活在什么时期? 答:孔子、春秋末年鲁国人 (2)上述材料的教育思想对我们的学习有何启发?
答:学无常师、择善而从;独立思考、敢于坚持自己的意见;学习是踏踏实实、认认真真,来不得半点虚伪。
( 3)简要评价孔子。
答:孔子是伟大的思想家、教育家;是儒家学派的创始人。 26.阅读下列材料:
惟商鞅变法,不顾人言,只能骤至富强,亦以召怨天下。„„虽得天下,旋接踵而亡。请回答: (1)上述材料认为秦朝灭亡的主要原因是什么? (1)是由“商鞅变法”所致。
(2)这种观点是否正确?请简述你的理由。
(2)不正确。商鞅变法是顺应历史发展趋势的政治改革,它使秦过逐步成为战国后期最富强的封建国家,为后来秦统一六国奠定了基础。秦朝迅速灭亡,主要是秦的暴政所致。它激化了阶级矛盾,引起了大规模的农民起义,秦末农民战争推翻了秦朝的残暴统治。
四、材料解析(第24题16分,第25题8分,共计24分)
24.阅读下列材料: 材料一: 材料二:毛玠语太祖(曹 操)曰 “……宜奉天子以令 不臣,修耕织,蓄军资,如 此则霸王之业可成也。”
——《三国志》
材料三:“设使国家无有
孤(曹操),不知当几人称帝,几人称王”
请回答: ——《三国志注》
⑴材料一中与曹操有关的两个战役分别是什么?结果如何?
答:官渡之战,曹操打败袁绍,奠定了曹操统一北方的基础;赤壁之战,孙刘联兵打败曹操,促成三国鼎立局面的形成。
⑵结合材料一和材料二,说说曹操能够统一北方的原因。
答:政治上,“挟天子以令诸侯”,招贤纳士,取得政治上的主动;经济上,曹操实行屯田,奖励农耕,大力恢复发展社会经济;军事上,通过官渡之战,打败袁绍,逐渐统一北方。 ⑶结合材料三谈谈曹操统一北方的意义。
答:曹操统一北方符合人民渴望结束战乱实现统一的愿望;有利于北方的社会安定和经济恢复与发展。
25魏主下诏,以为“北人谓土为拓,后为跋。魏主先出于黄帝,以土为德,故为拓拔氏。夫土者,黄中之色,万物之元也,宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(地名)来者,姓或重复,皆改之。”
——《资治通鉴》 请回答:⑴魏主是谁?材料反映了什么历史事件? 答:是北魏孝文帝。北魏孝文帝改革实行汉化政策。
⑵“魏主”还有哪些汉化的措施?答:说汉话、穿汉服、与汉族通婚、采用汉族官制和礼法。 ⑶“魏主”的改革有什么作用?
答:使北方经济得到恢复和发展加速了北方各民族的封建化进程,促进了北方各民族的大融合。 30、阅读下列材料:10
子曰:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。”——《论语》
请回答:
(1)桓公在春秋时期最先称霸,请问他是哪一国的国君? 答:齐国。
(2)桓公为什么能“霸诸侯,一匡天下”?
答:任用管仲为相。发展经济,改革内政。提出“尊王攘夷”的外交策略。 (3)什么事件表明了桓公成为中原霸主? 答:葵丘会盟。 31.阅读下列材料:
公孙鞅曰:前世不同教,何古之法?帝王不相复,何礼之循?……各当时
而立法,因事而制礼。礼、法以时而定。臣故曰:治世不一道,便国不法古。汤、 武之王也 ,不循而兴。殷、夏之灭也 ,不易礼而亡。 ――《商君书〃更法》 (1)文中的公孙鞅指的是谁?他在材料中阐述的主要观点是什么?他举了哪些事例来说明自己的观点?
答:商鞅。 治世不一道,便国不法古(主张变法)。 汤、武之王也,不循而兴。殷、夏
之灭也,不易礼而亡。
(2)公孙鞅在谁的支持下进行了变法?他变法的主要措施有哪些?
答:秦孝公;措施:改革土地制度;重农抑商;奖励军功;迁都咸阳,推行县制;严明法令。 (3)他的变法产生了怎样的影响?
答:影响:是战国时期一次重要的政治和社会改革。通过改革,使秦国废除了旧制度,建立了新制度,发生了根本性变化;秦军的战斗力大大提高;秦国的经济得到发展。
三、材料解析题(第25题16分,第26题12分,共28分)
25.阅读下列材料
材料一:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”——李白 材料二:“一夫作难,而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?”
——贾谊《过秦论》
请回答:
(1)材料一中的“秦王”是谁?有什么功绩? 答:秦始皇(或嬴政)。公元前221年,秦始皇建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。秦朝推行郡县制,统一文字、货币和度量衡。
(2)材料二中的“一夫”是指谁?“七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也”这一问题你能回答吗?
答:陈胜。秦朝统治非常残暴。广大农民的徭役、兵役负担沉重,刑法严酷;秦二世的统治更加残暴。(或秦朝的暴政)这导致陈胜吴广发动起义,得到全国人民的响应。秦末农民战争沉重打击了秦朝的统治。
(3)秦朝的兴与亡,对以后历史的发展有什么影响?请举一个方面的例子说明。
答:秦朝创立的统一国家、中央集权制度、郡县制、经济与文化的统一措施等对我国封建社会的发展产生了深远影响。秦朝虽短暂,但其兴亡的教训也为后来汉初的统治者所接受。(此题是开放式答案,举任意一方面的例子即可) 26.读图后,解答有关问题。
(1)图中A 、B 、C 为三国中的哪三国?分别由何人建立?(6分) 答:(1)A 魏国、曹丕; B蜀国、刘备;C 吴、孙权。(6分) (2)三国中哪国实力最强?(2分) 答:魏国。(2分)
(3)分别写出D 、E 战场进行的战役名称。(4分) 答:官渡之战、赤壁之战。(4分)
(4)F 为今天的什么地方,当时被称作什么?(2分) 答:台湾、夷洲。(2分)
四、简答题(14分)
27.古代中国与世界的贸易交往与文化往来频繁,请读下图,探寻远去的历史。
(1)图中箭头所示路线即我国古代的丝绸之路”,这条路线的起点是长安即今天的陕西西安市,经过河西走廊,今天的新疆地区,通往中亚、西亚,最远可到达大秦(或古代罗马)。 (2)这条路线最早开辟于西汉(朝代),对开通这条路线贡献最大的人物是张骞。(4分)
(3)公元前60年,为了管理我国西北部地区,西汉政府设置的机构是西域都护。这是今新疆地区正式归属中央统辖的开始。
(4)这条路开通后成为东西方经济文化交流的桥梁,你知道当时中国有哪些先进技术相继西传? 答:中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传,西方的毛皮、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等纷纷东来。
(5)想一想,进行经济文化交流在今天看来,对历史发展有什么作用?
作用:不同地区的人们互相学习,丰富了人们的经济文化生活,有利于各地文明的发展,社会的进步。(其他意思相近,或合理的也可以)
(6)张骞通使西域的作用:开辟了通往西域的道路,加强了汉朝与西域各国的联系。 28、(1)画一画都江堰的示意图。(2)主持修建都江堰的是 国蜀郡太守 父子。 (3)都江堰水利工程三大主体结构部分分别是 、 、 。(4)分水鱼嘴的作用 ;飞沙堰的作用 ;宝瓶口的作用 。 (5)为什么会在2000年被列为“世界文化遗产”名录呢?
答:都江堰至今仍发挥着重要作用,可灌溉土地上千万亩,成为我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程。所以2000年被列为“世界文化遗产”。