在教学案例与反思报告会的发言
在教学案例与反思报告会的发言
今天通过贾惠敏老师和何春生老师的讲座,受益匪浅,为什么要召开这个会,因为它关系着教师的生存与发展,联合国提出,生存与发展是当前的两大主题,具体到生活中的我们,也面临着这个问题。 如何生存,适者生存,随着时代的发展,我们所处的环境和形势发生了很大的变化,我们要紧跟形势,熟悉环境,才能更好的生存;
如何发展,需要我们结合当前的形势,从教书、传授知识转变为为学生全面发展着想,从当前新课程改革来看,其实就是顺应这种形势。
面对新的情况,谁适应的快,谁主动适应,谁适应的到位,谁就掌握主动,正如何春生老师介绍的鹤壁 “三勤四环节”教学法,学生学得轻松,教师授课效果好,在这一方面,就超前一步,就成为了旗帜,专家。
其实里面的工作我们也做了,但不足之处,是往往缺了一步,我们的很多工作没有保留教案,没有反思,没有上升到理论高度,这只能是教师,离专家只是一步之遥。
好在我们已经有老师在思考这个问题,贾惠敏老师已经为我们指出了发展的方向,需要指出的是:过撞击而形成的。
伟人的伟大,在于精神思想,绝不是仅仅完成某项工作。画家、书法家的造诣绝不是画了多少画,写了多少字,而是透过这种形式折射出某种精神。齐白石的作画的原则为“为万虫写照,为百鸟张神”,他画的虾,充满灵动,否则他就是一名画匠。
我们要成为教育学的专家,就要反思:“样的教师,我们应该如何发展!”,只要有思想,认真落实,其实就很简单。
这几年,我校新近教师较多,但几年下来,尽管都有发展,但发展快慢不同,为什么?一个重要的区别就在于:我是来找份工作还是来干事业,动力不同效果就不同,我们是怨天尤人,愤恨世间不公,还是耐住寂寞,厚积薄发,脱颖而出,孙建民校长就讲过:怀才如怀孕,你得显现,人家才知道。
这次,我们的何老师就脱颖而出。此次外出参观学习回来后,主动要求向各位教师汇报学习心得,和大家分享成果。此时,看到这个场面,我就想,这次展示机会难得,平时哪有机会让全体老师坐在这里听你讲,这就是个机会,而且,通过这个平台,我相信所有老师都会认识何春生老师,
所以,我们要想生存,要想发展,就应得到大家的认可,如何得到大家的认可,就需要我们迅速、健康地成长。早发展,快发展,出成绩,现实力,这就是我们学校对广大青年教师的希望。而且,学校提供一切途径,为各位教师的成长提供平台。
医生和教师,都是无私奉献,崇高的职业,医生治疗的是身体的疾病,教师应是精神上的引领,因此教师绝不仅仅是知识的传授,如果我们教的学生没有思想,没有认识,没有价值观,这将是教育的失败,素质教育,新课程改革,其实就是向培养有理想、有道德、有纪律、有文化的四有新人方向引领,而作为教师,更应该走在学生的前面,这就要我们认真反思,先有正确的价值观和人生观,带领学生更好的发展和生存,。