第二框我们享有广泛的权利
我们享有广泛的权利
凤阳三中 司武龙
教学目标
1、知识目标：
帮助学生认识我国公民享有的基本权利，了解我国公民的权利涉及人们社会生活的方方面面，具有广泛性。帮助学生掌握如何正确行使公民权利。
2、能力目标：
引导学生认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利，提高学生正确行使权利的能力，培养学生自觉遵纪守法的意识，学会寻求法律的保护。
3、情感态度与价值观目标：
形成正确行使公民权利的意识，学会尊重他人的权利，合法、有效地行使自己的公民权利。
教学重点：正确行使公民权利。
教学难点：如何正确行使公民权利。
教学方法：情景探究法；讨论法，案例分析法。
课时安排：一课时
教学过程：
一、导入新课
1、导入语：
我们都是中华人民共和国公民，都是国家的主人，都享有宪法和法律确认并予以保障的公民权利。那么，在现实生活中，我们究竟有哪些权利呢？又如何正确行使权利呢？
2、板书课题： 第二框 我们享有广泛的权利
二、讲授新课
1、公民权利的广泛性（板书）
情景活动一：甜甜成长的经历 （学生阅读P8页材料，思考回答问题） ①上述材料中的甜甜享受到哪些权利？
（姓名权、被抚养教育权、环境权、受教育权、出版权、荣誉权、批评建议权、社会经济权、选举被选举权。）
②这些权利对他有什么益处？
（使她健康成长，拥有知识和才能，可以为社会做出贡献，实现她作为国家主人责任和义务）
③你认为我们还应该享有哪些权利？
（名誉权、肖像权、人身自由权、隐私权、通信自由权„„）
教师小结：我国公民享有广泛的权利，这些权利：
政治 家庭生活
涉及： 经济 等各个领域，涵盖 学校生活 等领域——广泛性 文化 社会生活
（1）我国公民权利具有广泛性（板书）
（2）宪法规定公民的基本权利（板书）
具体包括九个方面|：
①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由权利；⑤对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化权利和自由；⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
（3）普通法律规定公民的具体权利（板书）
宪法是公民权利的确认书和保证书。我国的普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。
2、正确行使权利（板书）
我们已经知道我国公民享有的权利是广泛而真实的，但要注意，权力多并不意味着可以滥用权利，我们要正确行使权利，否则，就可能做出违法甚至犯罪的事情。那么，我们应该怎样正确行使自己的权利呢
情景活动二：案例分析：：（教材P9页的情景材料）
说一说：
①在都市生活的冯某有养狗的权利吗？（有。但要依照法律的规定文明养狗。） ②冯某不文明养狗侵犯了邻居和其他居民的哪些权利？（休息权、环境权、人身权）
③你认为文明养狗应注意什么？
（冯某养狗不应该损害他人的休息权、环境权、人身权。这就告诉我们：公民在行使权利时，不得损害他人的权利，对他人权利的侵害，就是对自身权利的侵害。应该在不损害他人合法权利的前提下，行使自己的权利，满足自己的需求。所以，公民在行使自己的权利时要尊重他人的权利。）
（1）公民在行使自己的权利时要尊重他人的权利（板书）
情景活动三：畅所欲言 （教材P10页材料）：蒋某的所作所为是在行使言论自由吗？其危害是什么？
（不是！蒋某的行为损害了国家和社会的利益。其危害是，有可能扰乱正常的社会秩序，引起社会的骚乱，破坏正常的生产、生活秩序等。）
（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益（板书）
情景活动四：议一议（教材P10—11页材料）：（学生讨论回答，教师明确。） ①诬陷别人，属于言论自由吗？（不属于。）
②言论自由要受到法律哪些方面的限制？
（言论自由要受到法律两方面的限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。）
③诬陷别人，于人于己于社会有什么危害？
（危害：破坏社会公德、扰乱了社会秩序。）
教师小结：在我国，公民行使自己的权利，要限制在法律允许的范围之内，而不能超越其范围，否则，就会侵害他人和公共利益。
（3）要在法律允许的范围内行使权利（板书）
情景活动五：议一议（教材P11页材料）：这些球迷将要实施的行为，受到法律的保护吗？（不保护。因为这种行为是违法行为。）
教师小结：公民行驶自由和权利，并不能随心所欲，必须采用合法的方式，依据法律规定的程序进行。否则，就会损害国家或他人的利益，甚至构成违法犯罪。
（4）要以合法的方式行使权力（板书）
教师讲述：
我国宪法规定，公民有集会、游行、示威的自由。但是，我国法律还规定，公民的上述自由必须按照集会游行示威法规定的程序进行，而不得随意行使这些权利。如果随意行使行使其权利，不仅会破坏国家和社会的稳定，而且违法行使权力的人还会受到法律的惩处。（见教材12页相关链接材料）
三、学以致用：议一议：（见教材P12页材料）
①小辛的父母有经营权吗？(没有)
②据你所知，取得合法个体经营权要履行什么法定程序？
（按照有关方面法律的规定，到工商部门去申请登记，已取得合法的经营权。）
四、课堂小结：
通过学习，我们知道了公民享有广泛的权利，但是在行使权利的时候要注意四个方面。
五、作业：
课后讨论：是“想说什么就说什么，没有任何限制！”你认为此观点对吗？为什么？
板书设计：