4.身边的变化
数量 鸡蛋 肉 米或面 衣服
( )个/月 ( )斤/月 ( )斤/月 人均( )件
(2)你最爱吃什么?吃得最过瘾的一次,吃了多少?
4、试想这样的生活,假如一个月都吃不到几个鸡蛋,每月只吃二两肉(相当于一顿麦当劳套餐中的肉类食物),一家人合用小半块肥皂(不是香皂),有的人家一年都吃不上一回白糖,平时烧菜看不到油花„„有什么感受?
出示有关图片:这样的日子,离我们并不很遥远,我们的爷爷奶奶爸爸妈妈都经历过。你们想了解那个时代吗?
(二)琳琅满目的票证
投影:各种票证。
同座位讨论:这些票证的用途。
学生观察感叹:
粮食――粮票、棉布――布票、食油――油票、食糖――糖票、猪肉――肉票、肥皂――肥皂票„„票证名目繁多,几乎涵盖了生活的方方面面,就连春节吃的花生、瓜子、馒头,用的火柴、肥皂、食盐等也离不开票证,冬季的萝卜、土豆、白菜、大葱有时也要凭票或凭证供应。这一大把花花绿绿的票证,构成了当时人们社会生活的一种风景。 再观察:
票证上的几行小字:“凭票购买,遗失不补”或“节日专供,过期无效”等字样。如果不细心保管好,不小心弄丢了或过期了,该买的东西买不到,日子也就不好过了。
四人小组讨论:离不开票证时代人们的生活情景。
全班交流。
(三)小采访
1、小记者的采访。
2、播放采访过程。(这部分教学要渗透采访的基本步骤和技巧)
3、出示“采访记录”。
4、谈谈感受。
5、小结:票证给人们生活带来了不便。
(四)讨论会
组织四人小组讨论:为什么每个年代人们购买日常用品要用票证? 教师启发:
在社会主义初期,我国经济还不发达,政府为了保证每个人最基本的生活需要,采取了计划供应的政策,按户或按人发放各种购物票证,于是凭票证排队购物就成为一种普遍的现象,票证是计划经济的一种象征。 (五)课后延伸