老师如何学会使用"思维导图"
网友：很想知道帮助自己的学生去克服英语学习中的办法，联想的作用应该是“思维导图”的中心思想。
主持人小马：我不知道具体的操作起来是怎么做，是不是每天都要画很多张图呢？
东尼-博赞：对于老师来说，老师首先学会使用“思维导图”是很重要的。比如说首先来讲，记课堂笔记的时候，先摒弃直线性的笔记，开始用“思维导图”来记下老师说的话。学生在记老师的话的过程当中，“思维导图”就记下了老师说的话里面的关键词，理解老师的意思。然后还可以用“思维导图”来教学。这张“思维导图”上，实际上这个女孩就成为了一个老师，从某种意义上来说，她就用这个来教给在场另外50多个人来表达他自己。而且用这种方式肯定会表达起来更简单，因为整个的图画就摆在人的面前，而且细节也都在这一纸张上。
在我的教学当中就使用了“思维导图”，今天下午在这儿的时候，夏令营还在继续进行，剩下那几位老师也要继续用“思维导图”来教学生来学英语。 主持人小马：每个人都是很多人可能成为引导者，利用这个工具。
东尼-博赞：你这个总结真是非常到位，对我来说，“思维导图”就是一个脑子思考的引导者，教师使用“思维导图”的时候，就成了所有学生的引导者。在这种程度上，你也成了我的一个老师了。
主持人小马：不敢当。看到当老师的这位网友，你先得自己去学会“思维导图”的使用方法，在自己的教学中，哪怕自己的家庭教育中尝试一下，是不是有可能用上这个方法。
问一下博赞先生，你会几种语言？
东尼-博赞：我仍然在学习英语的过程当中，我以前也看过学习语言方面的书籍，书里都说40岁以后就不太可能学会另一种外语了。
主持人小马：是不是记忆力减退？
东尼-博赞：写这些书的人是这么认为的。我现在已经可以用西班牙语进行一个多小时的谈话没有问题，然后我会一些法语，我现在在开始学意大利语和德语，还有现在开始学中文(中文) 。我是在60岁以后开始学这些外语。我就是想证明在任何一个年龄段，你都可以开始学一门新的语言，只不过你需要正确的工具，我就会在我学外语的过程中使用“思维导图”，有的时候也会犯一些很可笑的错误。当我犯错误的时候，大家都笑我，然后就会告诉我正确的。所以这个过程很好玩，我就是想证明，你只要有正确的方法和工具，在任何年龄都可以开始学新的语言，而且学的很好。
网友：自己看书是否就能写会“思维导图”？还是要听老师的讲座才可以掌握呢？
东尼-博赞：光读书实际上是可以学会的，我这几本书都挺薄的，写的时候就是想给大家一个说明书一样，我们所买的任何一种机器都会有一本厚厚的说明书，这几本就是这个说明书的作用。当你很仔细的阅读这些说明书之后，基本上就可以学会，但是这个只是一个开始，是一个把你送上更好的使用脑子这个工具的一个开始。
主持人小马：大家看到我手中的这些书了，这是一个总的说明如何使用它，5本，不同的方面，有模拟社交技能的，激发身体潜能的等等，在每个里面都列举了10种方法。刚才有的朋友想学语言，或者说觉得自己的社交能力有障碍，可能看了这个书以后会有一些帮助。
网友：您认为哪册书是最有效的？
主持人小马：应该说每一册书针对不同的领域，还是问一下博赞先生这个问题。
东尼-博赞：现在很难讲哪本书是最有效的，这些年的科学研究，我们是多元智能，至少有10种以上的智能组成部分。就好比问你哪只眼睛更重要。比如说我们有一本叫创造力的10种方法，这个就是教你如何去长期性的思维，那么实际上这个是谁都需要的，没有创造性思维，你是不可能获得任何成功。
包括社交技能，社交技能实际上也是用你脑子，然后去学会如何跟所有的人，还有动物去交流，没有这个也是不行的。