17世界多美呀教案
17 世界多美呀（第二课时）
（袁玉霞）
教学目标：
1 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2 理解课文内容，了解小鸡孵化的过程，同时感受大自然的美丽，激发热爱大自然的感情。
教学重点难点：
了解课文的两条线索：一条是小鸡孵化的过程，一条是小鸡对周围世界的认识的变化。
教学过程：
一、情景导入
1 认读词语并选其中的词语说与课文有关的句子。
2 课文讲了什么呢？
3 小鸡出壳前是什么样的呢?是谁帮助小鸡的呢？
二、教学课文1-2小节
1、 师范读第一小节：看大家读得这么好，老师也很想读，愿意听
我读一读吗?把书拿好，听仔细了。
2、 出示母鸡孵小鸡图，问：鸡妈妈在干什么？（出示）母鸡蹲着
孵小鸡，一蹲蹲了许多天。老师告诉你们，鸡妈妈孵出小鸡要许多天呢。（课件变红）谁来猜猜看，鸡妈妈孵出小鸡一共要多少天？老师告诉你们，鸡妈妈要孵20多天，才能把小鸡孵
出来呢。在这20多天里，鸡妈妈要一动不动的蹲着孵小鸡，多辛苦，多不容易呀。谁来读好这句话? 个别读，
3、 师指导：如果把三个"蹲"和"许多"读好了，就能表达鸡妈妈
孵小鸡很辛苦了。（红色圈出），师评价。（个别读，齐读）
4、 问：蛋壳里的小鸡在干什么呀？自由说。（睡着的，醒了）
5、 睡醒了的小鸡看到了什么？又想到了什么呢？
6、 如果你就是这只小鸡，你一睁开眼睛，看见四周黄乎乎的，
会有什么感觉？（不高兴，你希望世界是什么颜色的？）把你的体会读出来让大家听听。
7、 这只小鸡它想，老待在蛋壳里多没意思啊！蛋壳外面的世
界是什么样的呢？于是它是怎样做的呢？自己读一读课文第二小节。
8、 小鸡它是怎样做的？指明回答。(出示：它啄呀啄呀，啄了
很久，才啄出一个小小的洞眼。)指明读。
9、 “小朋友们，我们一起来做这只小鸡，用我们的手做小鸡
的嘴巴，我们一起来啄一啄蛋壳。啄呀啄呀，蛋壳出现小裂缝啦！小鸡们，加把劲，啄呀啄呀，蛋壳的裂缝越来越大啦！小鸡们，再努把力，啄呀啄呀，蛋壳终于破了一个小小的洞眼啦！小鸡们可真棒，老师要问问你，刚刚你在啄的时候用不用力呀？辛不辛苦？嘴疼不疼呀？小鸡啄蛋壳可真不容易呀，你能通过你的朗读，告诉我们大家吗？指明朗读，评价、齐读。
10、 透过刚刚啄出的这个小眼，小鸡迫不及待地向外张望，它看
到了什么呢？我们再来一个小游戏做一做这只小鸡，把手握成拳，只露一个小眼，透过洞眼儿看大屏幕，往天上看，你看到了天空是——， 往中间看，你看到了树木是—— 最后再让我们向下看，看到了小河是——
11、 把小洞眼挪开，世界还是只有黄色吗？（不是的）世界还有
那些美丽的颜色？齐说或者指明说（根据学生的回答，板书“蓝湛湛、绿茵茵、碧澄” 澄）
12、 蓝湛湛的天空是什么样的呢？老师这里有两幅图片，请你来
说一说，哪一幅图片上的天空是蓝湛湛的。指明说，你为什么选择这幅图？教师总结，像这样瓦蓝瓦蓝、一碧如洗的天空就是——（引读蓝湛湛）
13、 相机出示几幅树木的图片，你觉得图上的树木长得怎么样？
这样的树就是——。 提示：茵是草字头，所以，绿茵茵这个词一般是用来形容植物的，同学们在以后的写话中，也可以用上这个词。
14、 出示小河图。你觉得图上这条小河的水怎么样? 像这样清澈
见底的小河，我们可以说它是——
15、 小鸡透过小小的洞眼，看到了这么美丽的景色，谁想来读一
读这句话?老师给你配上好听的音乐。指明读。
16、 女孩子读。 (女生齐读)
17、 老师发现天更蓝了，树木更绿了，水更清了。男孩子也来试
试。(男生齐读)
18、 师：我们一起美美地读一读。(生齐读)
19、 在你的眼中，世界还有那些颜色呢？根据回答，出示：红花、
油菜花、冰天雪地的图片。老师想给你们提个更高的要求，你能学着书上的样子，说一说词语吗？（红彤彤、金灿灿、白茫茫）
20、 世界有这么多美丽的色彩，你想到了哪些表示颜色多的成
语？
21、 老师知道大家最喜欢积累词语了,范老师再送你们两个成语
（出示：五彩缤纷、万紫千红）指明读，齐读。
22、 （教师引读）世界是五彩缤纷的，世界是色彩斑斓的，所以，
小鸡说——，小朋友们说——老师想要说——我们大家一起说——
三、教学3-4自然段
1 蛋壳里的小鸡都迫不及待地想出来了，读一读这段话，并演一演。 2 谁来读读小鸡急切、兴奋的心情呢？
3 现在，我们也来做这只小鸡，做做出壳的动作。
4 小鸡看到如此美丽的世界后，会说些什么？
（教师引读）世界是五彩缤纷的，世界是色彩斑斓的，所以，小鸡说
——，小朋友们说——老师想要说——我们大家一起说——
四、书写生字。
世界这么美，小鸡也要看看我们班的小朋友写得字是不是也很美呢？
1 分析字形
2 观察字在田字格中的位置。
3 师范写。
4 生描红仿影临写。