大学生自我成长分析报告2.doc王晓娟2
共青团系统心理健康辅导员考核认证管理办公室
考核认证
心理健康辅导员论文(初级)
论文题目:春风化雨----让生命更有灵性
姓 名: 王晓娟 身份证号: [***********]
学 号: YCGQ7300209758
培训中心: 新疆泰能职业技能培训学校
考试日期: 2013年7月31日 完成时间: 2013年7月30日 阅卷老师:
阅卷老师:
论文成绩:
春风化雨----让生命更有灵性
姓名:王晓娟
考试时间:2013年7月30日
【摘要】 身为人师的我们,没有爱心,没有责任,没有一颗童心是无法将这份职业坚持下去的。所以爱与责任便成了我们教书育人的首要决定因素。在教学的过程中我们不光要教会学生学习,更重要的是从人的角度出发,教会孩子们怎么做人,做一个合格的对社会有意义的人才是我们教育的真谛。心理辅导在教育孩子的过程中有着十分重要的作用,心理辅导员的角色更加不可或缺。
【关键词】 爱的教育 心理辅导 成长
一、自我成长分析
一个人会成为什么样的人,很大程度上是由个人的成长经历,社会环境,及某些重大生活事件所决定。回顾自己的成长历程,我感到自己幼年、童年时期的生活经历及情感体验对铸成今天的我起着决定性的作用,小时候教师的梦想就一直鼓舞着我,最终我梦想成真,成为了一名合格的人民教师。 我出生在上个世纪八十年代,成长于一个农民家庭。爸爸妈妈虽然文化水平不高,但拥有一颗对生活炽热的心,两个哥哥调皮外向,所以造就了我现在的性格。上初中的时候我酷爱文学,一篇篇优美的文字让我如痴如醉,同时我的领导能力特别强,在班里连续很多年担任学习委员和语文课代表,学习上的毫不松懈,对工作的认真负责让我受益终身。
上高中以后我经常活跃在文学社和团支部之间,写了很多优美的文章,多次组织同学们参观敬老院感受老人的生活,帮助他们打扫卫生,给他们唱歌跳舞,这对我的影响极大,教会了我要老吾老以及人之老,学会了什么事慈善明白了什么是道德。生活中我最崇拜的人是我的父亲。他坚强、乐观的性格无时无刻不在影响和激励着我。他告诉我做事情要有主见,认为是对的事情就要学会坚持,要时刻为梦想而努力。高中的生活主要是学习,那时候我最讨厌的就是物理课,无论我如何用心,怎么努力都理解不了那些公式里面蕴含的玄机。于是我弃理从文,认真学习自己擅长的领域。高中的时候我朋友很多,这给我留下了很多美好的回忆。那时候我认为喜欢一个人就要把它当成一滴露珠,别去碰它,永远保持它的美丽。就这样在社团的工作中,在忙碌的学习里,在心里默默喜欢一个人的持久和温馨陪伴我走过了我的高中生活。
在经历高考这个人生重大的转折点后,发现大学才是一个大的熔炉,里面形形色色的人和事常常让我感觉很迷茫,于是低头写作,专心沉浸在自己的英语专业里,扎扎实实的一步一个脚印的学。同时进入记者团和文学社打造自己,在这里接触的人和事大大的开阔了我的视野,在如饥似渴的汲取丰富知识的同时,我开始学着用相对客观的态度去评价自己和他人,开始用自己的眼睛去观察世界上的人和事,此后,我渐渐拥有了成人的感觉――感到自己身上肩负着某种责任,自己理所当然地应该去承担生活中的某些东西。大学生涯的头一年,也使我第一次有机会接触到了心理这个领域。在学校这个群体中,每
个学生的个性特点千差万别,但也有着共同的群体特征,比如文化水平较高等特点。学习这门课的时候我的兴趣很浓厚,知道了梦的解析,了解了不同人的不同需求和不同的外在表现,不同的性格以及不同的做事方法等等。社会心理学家认为群体是表露个人才能、表现个人特征的领域,是在社会价值、观念和规范影响下促成个体社会化的领域。在一个组织中,群体是实现组织目标、完成组织任务的基本单位。认识并注重这一点,对于我今后的工作具有极其重要的奠基作用。
今天,作为一名教师的我更加体会到心理学的重要性,尤其是作为班主任的我们,。心理学能够为我们的教学工作指点迷津,能让我们更加进一步地了解学生的内心世界,从而防患于未然,对症下药,为孩子们的成长铺平道路,同时也能了解自己的内心,及时排遣心中的愤怒、郁闷、焦虑等不良的状况,以便于为教育事业的发展贡献更多的力量。
二、职业行为分析
我是一名英语教师在教学的过程中很注重学生的能力培养,将他们的动手、动脑和动口的能力同意地结合在我的课堂中,很多学生十分喜欢我的课,但是最近我发现有个别学生永远不会张口说英语,即使是很简单的几句话,于是我发现他们的心里可能存在语言表达方面的障碍,需要教师的进一步引导和渴望得到更多的关爱,于是我开始研究学生的学习心理,同时将心理健康和学习的关系进行整合,希望能在工作和学习中发挥一些作用。
在工作中我及时地对学生进行心理辅导,与学生心贴心地进行交
流,使他们当中的好几个孩子从不良的习惯中走了出来。例如我带的初一班里就有这样一名学生---哈斯特,在学期初的时候衣服一个月不洗,脚丫子散发着臭味,同学们躲他远远的,还听不太懂汉语。我数次与家长沟通过后让和他一起住宿的学生配合我一起督促他搞好个人卫生,并且不去嘲笑和挖苦他,很快,衣服干净了,教室里也没有臭脚味了。还有我的学生阿和别尔得,底子弱,学不懂,爱调皮捣蛋,家里的宝贝疙瘩,爸爸妈妈都是我校的老师,打了骂了他们很心疼。我就问他:“你学习不好,劳动不好,纪律也不好,那你总有好的地方吧?”他说:“老师,我足球踢得好,我喜欢唱歌。”那好,我就让他担任了班级的体育委员,每次做操跑步的时候他都很认真的负责,慢慢的,我发现他不怎么捣乱了,并且喜欢上了历史,音乐课上他的歌声也是最嘹亮的。通过这很多的事例,我发现在中学生当中开展心理辅导是十分必要的,这可以让处于青春期的孩子们找到生命的支点,不再那么迷茫,可以让好的习惯方法引导他们,在他们的心中生根发芽,如春风化雨般滋润他们的心田。我们要像霍懋征老师那样始终坚信:爱可以把坚冰融化,能让枯萎的小草发芽,可以点石成金。那么身为人师的我们,没有爱心,没有责任,没有一颗童心是无法将这份职业坚持下去的。苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中这样写道“每个儿童就是一个完整的世界,没有重复,各有特色。如果这个世界显示在你面前,如果你感到每个儿童都有个性,如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心,引起你的思考、关怀和担心,那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧,你在其中能找到创
造的喜悦。因为完美工作中的创造性,首先就是要认识人、了解人,对人的多面性和无穷尽性感到惊奇。”一百个人的心目中有一百个汉姆雷特,那么一百个孩子的心中也有一百个不同的形形色色的对未知世界的憧憬和愿望,作为教师的我们不能只看一时,不能只有一种尺度。海纳百川,有容乃大,我们的心中要能够容得下这些孩子们给我们带来的各种莫测的情绪:愤怒、忧伤、喜悦、欣慰和担忧。这样便有了爱,有了爱就有了教育。
在本次学习的过程当中我深深地了解了一名辅导员必备的素质,必须是一个心理和身体完全健康的人,同时必须具备相应的知识素养和业务涵养。辅导员要将关注重点聚焦在三类学生上:内向学生群体,贫困学生群体和网络成瘾群体,这三类学生是心理问题高发群体,做好这三类学生的心理辅导工作可以起到事半功倍的效果。如果内心的负面情绪得不到排遣而过度压抑有可能以火山喷发式的方式释放,危害有可能就像马家爵一样。生活贫困学生由于大多成长于贫穷落后地区,与城市同学的价值观念存在很大的冲突,经不起贫困带来的精神压力,敏感而自卑,多疑。这一类学生需要辅导他们,帮助他们尽快适应环境,鼓励他们自立自强,乐观的面对未来。网络成瘾的学生依赖性很强,自我封闭,与现实生活产生隔阂,辅导时应该首先接纳理解支持他们,帮助他们树立自我的力量。
我对自己的期望是,相信自己能够成为,并且一定会成为一名合格的心理辅导教师。我会用更加丰富的理论材料支撑我的论点,用更多的事实研究证明自己的论点,同时更加深刻地去挖掘自己和学生以
及学生家长还有身边形形色色不同种类的人物特征,从而去把握它们的心理特征加以总结和分析。心理辅导能够让我的、你的、他的生命更加健康和美好,今后的努力方向就是让更多的人从心里的阴霾中走出来,用一份阳光自信的面孔对待新生活的每一天!
【参考文献】
(1)明宏《心理健康辅导--基础理论》
司北京公司,2005年
(2)明宏《心理健康辅导--个体辅导》
司北京公司,2005年
(3)刘颖《心理健康辅导--团体辅导》
司北京公司,2005年
北京:世界图书出版公 北京:世界图书出版公 北京:世界图书出版公