14.开国大典
14 开国大典
[教学目标]
1、默读课文,了解课文记叙的几个激动人心的场面,找到相关小节。在熟读课文的基础上,简要复述这些内容。
2、背诵课文第7、8节。
3、抓住文中重点的词句,感受全国人民热爱党、热爱新中国的思想情感。
[教学过程]
一 交流导入,揭示课题。
1、板书:一九四九年十月一日
师:老师在黑板上写了一个特殊的日子。知道这个日子吗?(中华人民共和国成立的日子)
2、板书:北京
师:再写一个特殊的地点,特殊在哪里啊?(中华人民共和国的首都)
3、板书:开国大典
师:老师再写上今天这堂课的课题。谁来念?课题要读清楚、读正确。
4、师:把这三个内容连在一起说一句话,谁行?
5、理解“开国、大典”之意。(建立新的国家;隆重的规模宏大的仪式)
二 检查预习,理清脉络。
1、自己读读课文,开国大典中的哪个场面令你很激动?
2、交流读课文片段,随机纠正读音,学习生字。
指导完成“阅读新体验”第二题选词填空。
3、教师在学生读课文的基础上加入引语,并随机板书:
入场
典礼
阅兵式
群众游行
4、默读课文,找到与标题相应的小节。
交流。(第1-4节;第5-10节;第11-13节;第14-15节)
5、小结:课文按照开国大典进行的先后顺序,记叙了这4个场面。引读。
三 重点研读“典礼”和“阅兵式”。
(一)了解过程,简要复述。
1、过渡:我们先来读读开国大典进行时的盛况——“典礼”和“阅兵式”。
2、开国大典包含了这些议程,出示:
( )乐队奏起了中华人民共和国国歌。
( )毛主席宣布新中国政府成立。
( )毛主席宣读中央人民政府的公告。
( )礼炮响起来。
( )下午三时正,林伯渠宣布典礼开始。
( )毛主席按动电钮,五星红旗徐徐上升。
( )阅兵式开始。
3、默读课文第5-10节,按顺序整理这些语句。(2 3 6 5 1 4 7)
4、加上必要的连接词,简要复述。
同桌复述;交流。
5、引读有关片段。
6、小结:每一项议程的进行,都有激动人心的场面。因为那是隆重的规模宏大的仪式。
(二)品词品句,感悟“隆重、规模宏大”。
1、观看资料片,用词语表达自己的感受。
2、小组自学。
要求:自选一个场面描写的内容。
读读有关小节,圈出重点词。
小组配合有感情地朗读。
3、交流。
随机出示有关句子:(抓重点词理解,指导诵读)
*他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。
*到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。 *下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
*30万人的目光一齐投向主席台。
理解“排山倒海”。
*这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场30万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,传到白山黑水之间,使全国人民的心一起欢跃起来。
(1)联系这段话中的哪些字词来体会。(一齐、欢跃)
(2)此时此刻中国人民是多么激动啊,在天安门广场,他们一起欢呼,你仿佛听到了——看到了——
(3)谁能看得更远,在山村,在城市,在大江南北„„
(4)学生齐读这段话。
(5)此时此刻人民群众为什么如此激动?让我们来回顾一段历史。(播放录像资料)
(6)师:痛苦、屈辱、灾难„„在圆明园的大火中燃烧,南京大屠杀,血流成河,尸横遍野„„刻骨铭心的过去,真可谓暗无天日,民不聊生,旧中国成了一座人间地狱。危难之际,毛主席领导全中国人民奋起反抗,终于迎来了曙光。再来读主席的话,你会有更深的体会。(出示句子)
(7)学生再齐读这段话。
*30万人一齐脱帽肃立,一齐抬头,瞻仰着鲜红的国旗。五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了!
(1)“瞻仰”是什么意思?
(2)表示看的词语有很多,课文用了一个“瞻仰”,为什么?
(3)媒体出示:五星红旗升起来了,表明 ,表明 。
(4)师:五星红旗升起来了,表明中国人民站起来了!带着这样的激情再读这段话。
4、小结:这些句子表现了开国大典的热烈气氛,突出了庆典的庄严、隆重、规模宏大的盛况,表达了群众对新中国成立的自豪之情、热爱之情。
5、引读,读出感情。
6、自由读“阅兵式”部分,看图片,说说自己的感受。
7、小结。
四 复习巩固,练习指导。
1、根据提示背诵7、8小节。
媒体出示:
这庄严的宣告,这雄伟的声音, 。这庄严的宣告,这雄伟的声音 。 接着,升国旗。毛主席。30万人。五星红旗升起来了, 。
2、出示第2、3节内容。
(1)自由读,了解方位顺序。
(2)板书一个大大的“丁”字,请学生在它的周围写出各地点。
(3)总结按一定的方位顺序来介绍的写作方法。
五 拓展练习,布置作业。
(一)拓展:
组织观察教室里各种主要物品的摆放位置。如:黑板、多媒体屏幕、讲台、课桌椅、学习园地等。
1、小组交流按一定顺序介绍自己教室里的这些物品。
2、集体交流。
(二)作业:
1、抄写词语:
典礼 迎风招展 宣布 排山倒海 诞生 肃立 瞻仰 检阅 完毕
2、积累描写开国大典激动人心场面的句子。
3、观看《开国大典》的电影或录像,也可通过上网、看书、询问,进一步了解新中国开国大典的盛况。
4、能用一二百字将开国大典的整个过程写成一篇通讯稿。